人教部编版八年级下册桃花源记达标测试

《 桃 花 源 记 》作 业

一、文学常识填空。

《桃花源记》作者是    时期的    ，他是公认的第一位的 诗人。我们在八年级上学期学过他的诗歌作品     。

二、解释加点的字词。

1.缘溪行，忘路之远近。

缘：

2.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

鲜美：   落英：   缤纷：

3.复前行，欲穷其林。

穷：

4.林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

仿佛：

5. 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

俨然：                       属：

6.便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。

要：       咸：     问讯：

7.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

妻子：    绝境：      外人：     间隔：

8.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。

乃：      无论：

9.余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。

延：    辞：     去：

10.此中人语．云：“不足为．．．外人道也。”

语：      不足：       为 ：

11.既出，得其船，便扶向．．路，处处志．之。

扶： 向 ： 志：

三、把下列句子翻译成现代汉语。

1.渔人甚异之

2.初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。

3.阡陌交通，鸡犬相闻。

4. 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

5. 黄发垂髫，并怡然自乐。

6.及郡下，诣太守，说如此。

7.未果，寻病终。后遂无问津者。

四、课文理解

1. 展开想象，扩写“土地平旷......并怡然自乐”。

2. 陶渊明笔下的桃源世界的特点是什么？

3. 陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?

参考答案：

一、东晋 陶渊明 田园 《饮酒》（其五）

二、1.缘：沿着 2.鲜美：新鲜美好 落英：落花 缤纷：繁多的样子 3.穷：尽

4. 仿佛：隐隐约约 5.俨然：整齐的样子 属：类6.要：同“邀”邀请 咸：都 问讯：打听，探问 7.妻子：妻子儿女 绝境：与外界隔绝的地方 外人：桃花源外的人 间隔：隔绝，不通音信 8.乃：竟然 无论：更不必说 9. 延：邀请 辞：告辞，告别 去：离开 5.语：告诉 不足：不值得 为 ：对，向 10.扶：沿着 向 ：原来的，先前的 志：做标记

三、1.渔人对此感到十分诧异。 2.起初洞口很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然从狭窄幽暗变得开阔敞亮。 3.田间小路，交错相通，村落间鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。 4.田野里人们来来往往耕种劳作，男女的穿戴都像桃花源以外的世人。 5.老人和小孩们都高高兴兴，自得其乐。6.到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。 7.没有实现，不久就病死了。从此以后，就不再有探访桃花源的人。

四、课文理解

1. 略。提示：通过使用修辞、填充细节等方法进行描写，突出桃源世界的景色美丽、百姓安居乐业的特点。

2. 风景优美、百姓安居乐业、民风淳朴、人们热情好客。

3. 表达对社会现实（政治黑暗、连年战乱、赋税徭役繁重）的不满和对美好生活的向往。