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    初中人教部编版周亚夫军细柳备课课件ppt

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    这是一份初中人教部编版周亚夫军细柳备课课件ppt,共20页。

    司马迁,字子长,西汉人,是伟大的历史学家和文学家。他年轻时漫游全国各地,阅历丰富,了解社会。汉武帝元封三年,其父司马谈去世,他继任太史令,开始广泛阅读史料,着手写作《史记》。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱,受到宫刑。出狱后,满怀悲愤,以极大的毅力继续《史记》的编写,公元前91年书成。《史记》是我国第一部纪传体通史,又是文学名著。鲁迅赞《史记》:“史家之绝唱,无韵之《离骚》”
    《史记》是我国第一部纪传体通史。它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间大约三千多年的历史。 《史记》原称《太史公书》,全书一百三十篇,由十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传五部分组成。 从班固《汉书》起,历代所谓“正史”在体裁形式上都是承袭《史记》的。
    本纪:表:书:世家:列传:
    各个历史时期的大事记。
    记载典章制度、天文、历史、经济、文化等情况。
    先秦诸侯国的兴亡史,汉朝杰出功臣的传记。
    历代不同阶层不同类型的特殊人物的传记。
    汉文帝后六年(公元前158年),匈奴入侵,烧杀劫掠,形势严峻。为了加强防卫,汉朝委派刘礼、徐厉、周亚夫三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离国都长安较近,汉文帝就到这三处慰劳军队。本文就是汉文帝劳军的记实。
    棘 彀 弩 辔 胄 嗟 曩 被诏 车骑
    文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳, 以 备胡。
    汉文帝后元六年,匈奴大规模入侵边境。于是(文帝)任命宗正刘礼担任将军,驻守霸上;任命祝兹侯徐厉担任将军,驻守棘门;任命河内郡太守周亚夫担任将军,驻守细柳,用来防备匈奴。
    上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
    皇帝亲自去慰问犒劳守军。到了霸上和棘门军营时,(皇帝的车队)径直奔驰进入军营,将军和他手下的军官都下马迎接、送别。不久到了细柳的军营,军营将士都穿着铠甲,刀出鞘,张开弓弩,把弓拉满。
    天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至。军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”
    皇帝的先行引导人员到了营门前,不能进入军营。先行官说:“皇帝将要到了。”守卫军营的将官说:“周将军有命令说:‘军营中只听从将军的命令,不听从皇帝发布的命令。’”
    居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持 节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。
    过了不久,皇帝驾到,也无法进入军营。于是皇帝就派遣使臣手持符节传令给周将军:“我想要进入军营慰劳军队。”周亚夫于是下令打开营门。
    壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。
    营门的官兵对跟着文帝的车马随从说:“将军规定,军营中不能驱马奔驰。”于是,天子就控制住车马慢慢前行。
    至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼 而去。
    同“轼”,扶着车前横木。
    到了军营,将军周亚夫手执兵器拱手行礼说:“披甲戴盔的将士不行跪拜之礼,请允许我用军礼拜见皇上。”天子被感动了,表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子,表示敬意,并派人向周亚夫致意:“皇帝敬重地慰劳将军。”完成了慰劳军队的礼节然后就离开了。
    既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“ 嗟乎!此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳! 其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?” 称善者久之。
    出了军营大门后,大臣们都感到惊讶。文帝说:“唉!这才是真正的将军啊!先前霸上、棘门的军队,像儿戏一样罢了!他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。至于周亚夫,哪里是能被侵犯的?”文帝把周亚夫夸奖了很久。
    ①军士吏被甲②天子为动,改容式车。
    同“轼”,车前横木,这里用作动词,扶着车前横木。
    ①持节诏将军②传言开壁门。③请以军礼见。④使人称谢。
    古:符节 今:节日
    古:营垒 今:墙
    古:请允许我 今:希望 对方做某事
    古:表示问候 今:感谢
    ①介胄之士不拜②上乃使使持节诏将军。
    (1)判断句①此真将军矣!②其将固可袭而虏也。(2)被动句①天子为动(3)省略句①已而之细柳军。②乃以宗正刘礼为将军。
    军霸上(动词,驻军)至霸上及棘门军(名词,军营)
    上乃使使持节诏将军(名词,使臣)使人称谢(动词,派遣)
    文帝之后六年(助词,的)称善者久之(助词,补充音节,不译)已而之细柳军(动词,到、往)
    天子为动(介词,表被动)以河内守亚夫为将军(担任)
    将军亚夫持兵揖曰: “介胄之士不拜,请以军礼见。”
    1.文中在塑造周亚夫形象时,都运用了哪些描写方法呢?
    2.课文讲的是周亚夫军细柳的故事,为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门?这样写有什么好处?
    对比一:细柳军与霸上军及棘门军
    对比二:文帝及随从入营
    对比衬托了细柳营军纪严明和周亚夫“真将军”的风范。
    3.结合全文,说说你对周亚夫和汉文帝两个人物的看法。
    汉文帝是慧眼识英雄、爱才、识才的君主。
    周亚夫是位治军严谨、 刚正不阿、忠于职守的“真将军。
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