人教部编版八年级上册周亚夫军细柳获奖课件ppt

第25课　周亚夫军细柳（第1课时）

1．了解作者及其作品。

2．掌握本文重要的文言词语和句式，理解课文大意，梳理课文层次，简述故事。

1．运用自查和教师补充等方式，掌握关于作者及其作品的文学常识。

2．借助注释疏通文意，梳理课文层次，简述故事。

1．重点掌握一词多义等文言知识。

2．梳理课文层次，简述故事。

新课导入

忽过新丰市，还归细柳营。

——[唐]王维《观猎》

上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。

——[唐]杜审言《春日京中有怀》

辕门不峻将军令，今日争知细柳营。

——[唐]胡曾《咏史诗·细柳营》

已闻胡出河南境，不用兵屯细柳营。

——[明]王琼《九日登长城关楼》

新知探究

一、知人论世

1．走近作者。

【活动内容】学生根据自己之前积累的知识或课前查阅的资料，和同桌交流司马迁的相关信息。教师出示课件中“作者简介”的内容作为补充。

2．《史记》简介。

【活动内容】教师出示课件中“《史记》简介”的内容。

3．周亚夫简介。

【活动内容】教师出示课件中“周亚夫简介”的内容。

【设计意图】了解作者及其作品，以及本文的主要人物周亚夫，提高学生学习本文的兴趣。

二、诵读课文

【活动内容】1．听课文的朗读音频，留意停顿处，在课本上做标记。

2．学生自由朗读，将课文读通读顺，根据做的标记，读准节奏。教师出示课件中的朗读节奏示例。

【设计意图】通过朗读感知文言文特点，培养文言文语感。

三、疏通文意

【活动内容】1．学生自主归纳文中的重难点词语。教师指导学习文中通假字、一词多义、词类活用、古今异义词等文言知识。教师重点引领学生学习一词多义。

2．学生朗读课文，注意体会古代汉语和现代汉语在用词上的不同，结合注释归纳文言知识。小组合作，疏通文意，互相质疑解难，尝试翻译课文。教师展示课件中的译文。

【设计意图】引导学生自主学习，合作学习，把握课文大意，理解主要内容。

四、文本研读

【活动内容】1．本文可以分为几个部分？请概括每个部分的主要内容。

2．请用自己的话简述本文。

【设计意图】梳理课文层次，简述故事。

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