小学综合实践活动辽师大版六年级上册主题七 饺子里的爱教案

这是一份小学综合实践活动辽师大版六年级上册主题七 饺子里的爱教案，共2页。教案主要包含了走进童年，体会母爱，送暖心饺子，感受孝心，信息窗，总结等内容，欢迎下载使用。

课 题
饺子里的爱
授课时间
6.1
6.2
6.3
主备教师

课型
新授
课时
2
授课人

教学
目标
知识技能
了解春联的来历、种类及发展过程等。
过程方法
抓住关键语句体会与朗读，感悟文章的主旨。
情感态度价值观
通过本次活动激起学生对我国春联这种特殊文化样式的喜爱之情。
教学
重点
难点
关键
采用自读感悟，合作交流的方法，以读促学。
学情
分析
课文讲的是作者在童年时，妈妈包的花边饺子，给了他难忘的回忆;成年后，他给妈妈过生日，包了一个带糖馅儿的花边饺子，讨得年迈母亲的欢喜。文章表达了母亲对儿子的疼爱和儿子对母亲的孝顺之情。
教学准备
课程资料
课件。
教 学 流 程
设计意图
要求程度
动态调整
一 .情景导入：
1、出示“爱”的繁体字卡片，讲解意思，引入课题。
2、板书课题《饺子里的爱》，齐读。
二、走进童年，体会母爱
播放视频：
1、同学们，我们从饺子里感受到了浓浓的爱。
谈谈你和家人包花边饺子从中感受到爱吧。
2、学习提示：
（1）.阅读课文，在字里行间寻找爱。（可从感受深刻的句子，段落中寻找；也可从语言.动作.神态描写的语句中寻找）
（2）.找到句子，再将体会批注在旁边。
(3) . 先交流相关句子，再谈体会。
3、自学交流：
（1）.我和弟弟常常捣乱，把饺子弄混。妈妈只好茄子葫芦一起煮，妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜说：“来，妈妈教你们包饺子。”
“捅”这个动词，写出了妈妈对我们很亲昵，很疼爱我和弟弟。
师：正是妈妈的宽容与耐心，我们才能一天天长大，学到本领。请你为大家读读这句话，让我们再次来体会母亲对孩子的慈爱吧。
（2）.我却不知道妈妈是耍了一个小小的花招，把肉馅儿的饺子都捏上穗状的花边，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿饺子。
从这句话中我感受到了妈妈对孩子的疼爱。（板书：疼爱）
生：把肉馅儿的饺子都捏上一圈穗状的花边。
师：让我们共同读读这句话，体会母亲对孩子深深地疼爱吧！
（3）.那时，家里生活拮据，吃饺子只能挨到年节，平常日子，破天荒吃上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
从这句话在可以看出当时想吃饺子不容易，吃荤馅儿的更难，所以妈妈把肉馅儿饺子留给我们吃，从中可以看出母亲对我们的疼爱。
时光悄然流逝，成年的肖复兴又是怎样回报母亲的呢？
三、送暖心饺子，感受孝心
生：“有一年，大年初二，全家包饺子。
我要给妈妈一个惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个糖馅儿的花边饺子----” 从这句话中，我体会到了作者对母亲的孝顺。（板书：孝顺）
生：热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨了三个饺子，第二个饺子妈妈就咬着糖馅儿的了------妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
四、信息窗：
饺子源于古代的“角子”，原名“娇耳”，相传是我国“医圣”张仲景发明的，距今已有1800多年的历史了。饺子是深受我国人民喜爱的特色食品。在一些特定的日子里吃饺子是我国尤其是北方地区的一个传统习俗。人们除了在节日吃饺子外，在一些节气，如小署、立冬、冬至等，也吃饺子。我国还有很多关于饺子的谚语，比如“头伏饺子二伏面”“大寒小寒，吃饺子过年”等。
五、总结：
总结本课所学。
从“爱”字入手，
导入新课。
让孩子们感受到爱就在身边，要学会爱父母。
通过送暖心饺子，让孩子们感受到自己的幸福，吃不到饺子的比比皆是。
了解饺子的由来，感受中国文化。
总结所学，沿用与生活。
作业
设计
板书
设计
饺子里的爱
反思