小学综合实践活动辽师大版六年级上册期末快乐大盘点教案

课  题

期末快乐大盘点

授课时间

6.1

6.2

6.3

主备教师

课型

新授

课时

1

授课人

教学

目标

知识技能

结合学科特点，盘点多元化综合实践活动的主题完成情况。

过程方法

贴近学生生活实际，进行各个主题活动的收获交流。

情感态度价值观

实践与理论紧密结合，调高学生动手动脑的创新能力及评价能力。

教学

重点

提高交流合作意识和创新能力。

难点

关键

促进合作、沟通、表达等能力的提升。

学情

分析

六年级是小学的一个转折点，无论是课程的调整，还是身心的成长、个性特征的塑造，都需要我们细心地去观察和发现，通过掌握的材料加以分析，以便指导我们今后工作的开展，因此作为任课教师，我将继续不遗余力的搞好本职工作，不负领导和家长的期望。

教学准备

课程资料

教            学            流             程

设计意图

要求程度

动态调整

一、导入

亲爱的同学们，一个学期的主题实践活动结束了，在动手实践的过程中，同学们成为了某一社会活动中的一员，并亲身参与了每次的社会实践活动，在活动中，同学们通过一般性实践，获得了对他人，对社会的价值实践感。今天这节课，就让我们一起来盘点我们的收获吧！

二、    交流收获

让学生分组交流以下活动内容：

    1、最喜欢的活动主题是：

    2、最自豪的作品是：

    3、掌握得最好的一门技能是：

    4、在资料的收集和整理方面，成长、进步中的表现在：

5、在动手制作、设计方面，最大的进步是：   

6、在活动中最难忘的一件事是：

三、课堂指导

亲爱的同学们，下面我们就一起来盘点我们的收获吧！

1、教师指导学生完成p50~51的项目栏中的填写。

2、交流填写情况。

3、教师小结：

同学们，完美的活动中有成功也有不足。让我们把不足回收起来，总结一下经验，相信一定会帮助我们成长。

四、集体反馈和相互评价

1、教师谈话。

亲爱的同学们，一个学期的主题实践活动结束了，在动手实践的过程中，我们的大脑也在不断收集、处理各种信息，让我们变得更加聪明。我们满载着一学期的实践与体验，带着他人的鼓励，我收获满满。让我们来盘点我们的收获吧！

    2、相互评价：这学期你在综合实践活动中表现怎样？别人是怎样评价你的？

    （1）同伴说。

    （2）老师说。

    （3）家长说。

（4）看了大家对我的评价，我的收获很多，我想对自己说。

3、教师小结。

五、收获大本营

   活动评价：

    整个评价过程注重对学生施行多元化的评价，不仅着眼于学生的认知水平，还需考虑学生在学习的过程中情感的投入、态度的端正、学习方式的改进及合作能力的提高等，不单追求结果，更需注重过程的评价。

六、课堂总结

    这学期里，大家的在综合实践活动课上能真正做到锻炼了综合能力，实践能力，动手能力。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验。

激发学生的兴趣。

通过对问题的思考、交流，寻找解决问题的办法。

指导学生交流自己的活动体验。

学生能正确评价自己及他人在活动中表现。

活动评价，总结所学。

作业

设计

板书

设计

期末快乐大盘点

反思