政治 (道德与法治)选择性必修3 逻辑与思维概念的概述当堂达标检测题

第一框　概念的概述

必备知识基础练

1.“谁曾见过‘一’,我们只见过某一个人,某一棵树,某一间房,而决不会见到作为数学研究对象的‘一’;类似的,我们也只能见到圆形的太阳,圆形的车轮,而决不会见到作为几何图形的真正的‘圆’。”这段话旨在表达(　　)

A.每一事物总有许多性质和关系

B.概念是具有抽象性和概括性的

C.概念只有通过语词才能表达出来

D.任何概念都是内涵与外延的统一

2.汉语中,中国人用“三角形”这个语词来表示三角形,而英国人用“Triangle”、德国人用“Dreieck”、越南人用“Tam gi?c”这些语词来表示三角形。这说明(　　)

①概念是通过语词表达出来的　②不同语词可以表达不同概念　③不同语词可以表达同一概念　④同一语词可以表达不同概念

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

3.“先帝不以臣卑鄙”(《出师表》)中的“卑鄙”是指社会地位低微,见识短浅,并没有贬义,现在的“卑鄙”则指品质恶劣,已变为贬义词。由此,我们可以这样理解              (　　)

①同一语词在不同时代定会表达不同概念　②要区分同一语词表达不同概念的情况以避免混淆　③《出师表》中的“卑鄙”与现在的“卑鄙”是交叉关系　④《出师表》中的“卑鄙”与现在的“卑鄙”是全异关系

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

4.“中国”和“山东省”这两个概念外延之间的关系用图示表示正确的是(　　)

5.“中国”与“河流”这两个概念在外延上是 (　　)

A.属种关系 B.种属关系

C.全异关系 D.交叉关系

6.下列选项与“春夏秋冬∶四季”概念关系一致的是(　　)

A.喜怒哀乐∶情绪

B.赤橙黄绿∶颜色

C.早中晚∶一天

D.东南西北∶四方

7.下列选项中的概念关系与“土豆∶马铃薯”一致的是(　　)

A.坦克∶战车

B.录音机∶录音笔

C.萝卜∶青萝卜

D.番茄∶西红柿

能力素养提升练

8.(2022·河北衡水期末)小王同学元旦时给好朋友小李发了一个红包。小李:你这是什么意思?小王:没什么意思,意思意思。小李:你这就不够意思了。小王:小意思。小李:你这人真有意思。小王:其实也没别的意思。小李:那我就不好意思了。他们的对话体现的道理有(　　)

①同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念　②不同的语词可以表达同一个概念　③如果不作区分,就容易引起概念混淆　④同一个语词在任何场合都一定表达同一个概念

A.①③ B.②③

C.②④ D.③④

9.(2022·辽宁大连期末)下列和“书法家∶画家”逻辑关系一致的是(　　)

A.童星∶明星

B.党员∶老师

C.军人∶军官

D.幼儿∶青年

10.(2022·河南洛阳检测)下列正确表达a学生、b教师、c共青团员、d中学生四个概念之间外延关系的图是(　　)

11.下列选项中概念的外延之间的关系,能用以下图示表达的是(　　)

A.诗人　诗歌　诗集

B.绘画　音乐　艺术

C.教师　党员　女性

D.工人　农民　技工

12.能不能将“工人”和“工厂”两个概念的外延关系画成下图?为什么?正确的图示关系应该是什么?

第一框　概念的概述

1.B　题干揭示了数学概念“一”和“圆”的抽象性和概括性特征,B项正确。

2.A　“三角形”这一概念通过语词表达出来,①正确;“三角形”的概念在不同的语词中表达不同,但意思相同,③正确。

3.D　因为“卑鄙”一词所表达的意思完全不同,所以是全异关系,这也启示我们要善于区分易混概念,②④正确。

4.D　“中国”指的是国家,“山东省”指的是省份,外延上没有相同部分,这两个概念的外延属于全异关系。A项表示的是属种关系,排除;B项表示的是交叉关系,排除;C项表示的是全同关系,排除;D项表示的是全异关系,符合题意。

5.C　“中国”与“河流”是完全不同的两个概念,在外延上完全不同。

6.D　题干中,四季就是指春夏秋冬,二者是全同关系。A项,情绪不仅仅有喜怒哀乐,二者之间存在种属关系;B项也为种属关系;C项,一天也不只包括早中晚,排除;D项,四方就是指东南西北,二者是全同关系。因此,本题答案为D项。

7.D　“土豆”和“马铃薯”属于全同关系,与此相同的是D项;A项属于种属关系,B项属于全异关系,C项属于属种关系,均与题意不符。

8.A　语段中的“意思”在不同语境中表达不同的含义,这表明同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念,如果不作区分,就容易引起概念混淆,①③正确,②④排除。

9.B　书法家和画家是交叉关系。童星和明星是种属关系,排除A项;党员和老师是交叉关系,B项正确;军人和军官是属种关系,排除C项;幼儿和青年是反对关系,D项排除。

10.C　学生与教师是全异关系,学生、教师、中学生均与共青团员是交叉关系,学生与中学生是属种关系,全面正确反映上述关系的只有C项。

11.C　A项中的三个概念是互异的,互不相容;B项中“艺术”包含“绘画”与“音乐”,而“绘画”与“音乐”是反对关系;C项中这三个概念是交叉关系,符合题目中的图示;“工人”包含“技工”,而“工人”与“农民”是全异关系,D项错误。

12.答案 不能。“工人”和“工厂”这两个概念的关系应是全异关系,正确的图示应该是:

这一错误的实质在于将概念之间的关系混同于事物之间的关系,认为工人是在工厂里面工作的,所以将“工人”这个概念的外延画在“工厂”这个概念的外延里面。

解析 本题考查概念的外延。工人与工厂是两个完全不同的概念,属于全异关系。材料中结构图的错误在于,认为工人在工厂里做工,所以工人就包含在工厂里。将客观的劳作关系等同于逻辑关系。