小学劳技人教版一年级上册第五单元 安全劳动要记牢14 我要勤洗手教案

这是一份小学劳技人教版一年级上册第五单元 安全劳动要记牢14 我要勤洗手教案，共9页。教案主要包含了教学目标，教学重，课前准备，教学过程，拓展创新等内容，欢迎下载使用。
单元第五单元安全劳动要记牢课题14、我要勤洗手教学设计教学随笔14、我要勤洗手一、教学目标1、知道洗手的重要性，养成清洁的卫生习惯。2、掌握肥皂纸的制作方法。3、掌握洗手的正确方法。二、教学重、难点教学重点：学习正确的洗手方法。教学难点：培养清洁的卫生习惯。三、课前准备1、教师准备：课件、肥皂（洗手液）、纸巾、脸盆、水、干净的毛巾。2、学生准备：肥皂（洗手液）、纸巾、脸盆、水、干净的毛巾、小本子、导学单四、教学过程活动一：辩一辩同学们好，今天我们就来聊聊有关洗手的话题。（出示图片）我们一起来看一组图片。学生看后问：图上的两个小朋友正准备去干什么？他们的做法谁做得好，谁做得不好？为什么？（请按下视频暂停键思考一下，然后与爸爸妈妈交流）是的，他们都要去吃东西了，但是图一的小朋友没有洗手，而图二的小朋友洗手了，我们应该表扬谁呢？当然是勤洗手讲卫生的图二小朋友，同样也表扬屏幕前答对的你们。活动二：说一说为什么要洗手？（请按下视频暂停键说一说）1、生讨论交流后汇报。2、总结：我们的手每天干这干那，接触各种各样的东西，会沾染上很多的细菌、病菌、寄生虫卵。据科学家发现，人的一双未洗过的手上最多有80万个细菌，一克指甲垢里藏着有38亿个细菌。3、过渡：但是细菌是极其微小的生物，它只有在显微镜下才能看到，我们的肉眼是看不到的。（出示图片）这就是一张在显微镜下放大1000倍的细菌图像。4、细菌的种类很多，据统计，人的双手平均每只手上有150种细菌。这些都是不同种类的细菌。6、这些细菌一旦进入人体很多会导致疾病的发生，我们来看看这是一个不讲卫生的宝宝肚子里生长的寄生虫（出示图片）。细菌进入肚子里，就会肚子痛，接下来我们再看看细菌是怎么在小朋友肚子里捣乱的吧？学生看后问：看了刚才的图片和视频，你有什么感受？总结：要想这些细菌、病菌不在你的体内生长繁殖，我们就必须让它们不进入我们的肚子里，所以我们要怎样？生答后（出示图片）勤洗手，洗掉手上的细菌、病菌，防止它们进入我们的肚里，而洗手是赶走细菌的最好办法。活动三：做一做那当我们外出的时候，想洗手，却没有肥皂怎么办呢？今天我们就来学习一个新技能——制作肥皂纸。请同学们拿出你们的导学单。同学们，你们知道市面上的肥皂纸又有什么特点？制作肥皂纸需要哪些东西吗？请同学们来说一说。（请按下视频暂停键说一说）市面上的肥皂纸种类多、色彩斑斓、便携又泡沫丰富，所以今天我们也来学一学怎么做肥皂纸吧！课前的导学单中老师让大家准备了纸巾、肥皂头、剪刀、镊子、容器、收纳盒，你们都拿出来了吗？在制作肥皂纸之前请大家一起读一读导学单上肥皂纸的制作过程。（请按下视频暂停键读一读劳动过程）师：同学们都读得很棒，相信你们都了解了制作肥皂纸的过程了，那么下面就请看老师的示范，然后再暂停视频自己开始制作吧！温馨提醒：请尽量选择快用完的肥皂来制作，这样更环保。选择吸水性好的纸巾，大小、颜色可以根据自己的喜好而定。可以用洗手液代替肥皂头。活动四：晒一晒。相信同学们已经把肥皂纸都好了，大家可以把刚才制作的肥皂纸粘贴到导学单上，跟大家晒一晒吧！（大家暂停一下视频让爸爸妈妈评价一下你做的肥皂纸的优缺点）活动五：学一学。怎样洗手才有效？有了肥皂纸了，我们也知道勤洗手固然很重要，但是如果洗手的方法不正确，就算洗了也徒劳无功，细菌还是会带到肚子里的。同学们，你们以前是怎样洗手的呢？（请按下视频暂停键说一说）其实洗手是要讲方法的，据调查中国有96%的人不会正确洗手，那么怎样的洗手方法才是正确的呢？我们一起来学习学习。现在来看看人民网上发布的视频里，一位护士阿姨是怎么教我们洗手的。（出示视频）。教学七步洗手法。（请大家看到导学单第三部分，读一读七步洗手法的内容。）活动六：唱一唱。唱洗手歌。（七步洗手法内容看起来很多，但是一点都不难哦，老师请来一位小朋友教大家洗手歌，相信边唱边洗，一点也难不倒你们的。我们开始吧！）已经听过一遍洗手歌了，第二遍就让我们跟着小朋友一起来边唱边洗手吧！大家都表现得非常棒，接下来请同学们评一评自己今天的学习效果，分别可以打多少分呢？今天的知识非常多，但是学会正确洗手方法让自己保持健康是重点。   教学反思 单元第五单元安全劳动要记牢课题15、做一个安全笔帽教学设计教学随笔15、做一个安全笔帽一、教学目标1. 了解笔帽功能。2. 掌握折笔帽的方法步骤。3. 在学折笔帽的过程中，体验自己动手解决生活中实际问题的乐趣。二、重点难点1. 重点：折笔帽的方法步骤。2. 难点：能用实物参照的方法确定笔帽尺寸。三、教学准备1. 教师准备：铅笔、彩纸、双面胶、剪刀、范作等。2. 学生准备：铅笔、彩纸、双面胶、剪刀、装饰品等。四、教学过程一、导入新课1. 播放视频小朋友们，开始上课啦！我们的朋友灵灵和巧巧也准备上课了，可是发生了什么事？2. 为什么巧巧的文具盒那么干净，而且铅笔掉地 上不会断？3. 引出笔帽你们也发现了这个秘密，原来笔帽不仅可以保护笔尖，还能保持文具盒干净整洁。你们想不想和老师一起折一个笔帽呢？二、探究学习1. 分析范作，了解结构（ 1 ）出示范作。老师用彩纸为自己的铅笔折了顶笔帽。（ 2 ）观察形状。小朋友们看一看，笔帽是什么形状的？（圆柱）（ 3 ）剖析结构。让我们把它打开来看看，是一个长方形。（在黑板上粘贴图形）（ 4 ）研究长度。（教师比划着圆柱体说）请小朋友拿起这支笔，观察一下笔帽和铅笔这对好朋友。你有什么发现呢？跟同桌说一说。（ 5 ）一指宽。这一段长多少？ 没有尺，我们也可以借助自己的手指去比划比划。几指宽？交流并演示：大约一指宽。（ 6 ）留空作用。笔尖没有碰到笔帽，为什么要留空一段距离？（保护笔尖）笔帽与笔身相接处也留有一段距离，为什么？（套住笔身）2. 观看视频，学剪长方形材料袋里是一张正方形纸，（贴）该怎么办？（裁剪得来的）那怎么裁剪制作呢？请小朋友仔细看，认真学。3. 分解步骤，掌握要点通过视频学习，我们一起来回顾一下方法和步骤：摆：指导铅笔沿边摆放，上、下各 1 指宽距离，并做记号。折：沿记号，边对边折，再用手指由中间往两边按压，折痕清晰。剪：沿折痕剪，注意安全。卷：沿边对齐贴，贴满。铅笔放中间，卷时两手按压两边，对齐滚动到纸尾。粘：捏住纸卷，取下放桌上，用手指轻轻拍压，使纸卷两端更齐平，一手继续捏紧，一手撕双面胶，最后粘贴牢固。小结：通过刚才的演示，我们在折笔帽时要注意：摆得准、折得平、卷得齐、粘得牢、要安全。三、实践体验1. 布置操作任务教学课件出示操作要求：（ 1 ）每人完成一个笔帽，注意音乐停你就停。（ 2 ）完成后在小组中展示。温馨提示提高效率相互帮助安全操作桌面整洁2. 教师巡视指导四、交流评议1. 用一用随机请 2 位小朋友，投影展示笔帽。（点评要点：笔帽的高度是否合适；卷得是否齐平；粘贴是否牢固。）2. 改一改（ 1 ）试套。我们折笔帽就是为了使用，现在请小朋友们把笔帽套在铅笔上试试看。一个牢牢套在铅笔上，很实用；另一个稍稍用力，笔尖就跑出去了，怎么办？（松：封口）（ 2 ）封口。粘贴方式：中间粘，两面合并粘；先折后粘；折（盖）方式等。（ 3 ）填充。笔帽封口后，笔尖不会跑出去，可是（演示）还是太松，容易掉，怎么办？（拆剪一张和笔帽相同宽度的纸条，把笔帽放纸带中间，调整位置，捏扁帽口，然后把多余的一端插进帽口，完成另一端 ，调整完成。）五、拓展创新1. 创意制作，挑战自我按照自己喜欢的方式，把刚才做的笔帽变得更实用、更美观，看看谁的作品更有创意。2. 作品展示评价请各小组长当小评委，选出最佳作品，投影展示作品并点评。3. 拓展延伸，走向课外笔帽还有许许多多的折法，也可以用不同材料制作不同造型的作品，我们一起去欣赏一下。（教学课件展示）   教学反思