人教部编版七年级下册驿路梨花教案

这是一份人教部编版七年级下册驿路梨花教案，共4页。教案主要包含了解读学习目标，初读课文，整体感知，细读课文，写法探究，课堂小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
《驿路梨花》教学设计第一课时教学目标：1、整体感知课文内容，理清故事情节2、体会本篇标题的深刻含意3、学习优秀人物向雷锋学习教学重点：理请文章的记叙顺序，分析、理解文章构思的特点及表达效果。教学难点：学习文章以“谁是小茅屋的主人”的巧妙设疑的构思方法。教学课时：第一课时教学过程一、故事导入，激发兴趣雷锋，六十年代，一个曾经响彻大江南北的名字，一个曾经激励着无数中华儿女奋勇向前的名字，一个不知让多少人听到后潸然泪下的名字。他是助人为乐精神的化身，他是一个共产主义者的精灵。 尽管他只有二十几年的短暂生命历程，但他的精神却鼓舞着一代代炎黄子孙。虽然他离我们远去了，但他的精神却永垂不朽！今天我们学一篇故事，让我们再一次记起这个伟大的名字吧！二、解读学习目标(一)、预习检查，正字音。1.导语：在学习课文之前，我们先检测一下预习中要求识记的字词。PPT出示生字：驿路(yì)　竹篾(miè)　撵走(niǎn)　麂子(jǐ)　修葺(qì)　蕈(xùn)　菌子(jùn)　恍惚(huǎng hū)　陡峭(dǒu)　漆黑(qī)　晶莹(jīng)　露宿(lù sù)2、反馈指导：正字音，齐读。3、小结：强调易错字音。三、初读课文，整体感知(一)、引导学生复习记叙文的六要素及阅读方法(二)、学生活动(PPT显示)：快速圈点勾画，梳理、概括文章内容，并列出表格。1、文中故事发生的地点是哪里?2、文中出现了哪些人物?3、学生阅读全文勾画出文中的句子完成下列表格。 次序人物所做好事做好事的目的做好事的时间1“我”和老余 给房顶加草，挖排水沟想哈尼小姑娘学习十年后的一天早晨 2瑶族老人专门运粮食  方便后来人上个月3一群哈尼姑娘  照管小屋接姐姐的班前几天，姐姐出嫁后4解放军叔叔 砍树割草盖小屋  方便过路人向雷锋同志学习十多年前路过时 5梨花姑娘照料小屋 帮助过路人解放军盖小屋后，她出嫁前  (四)、引导学生按课文中的顺序概述情节(五)、引导学生按时间的先后顺序概述情节 总结过渡：从全文整体结构看，全文按“我”和老余的行踪为线索，一早一晚的所见所闻的时间顺序组织材料，采用的是顺叙，其中瑶族老人打猎迷路，夜宿茅屋，解放军盖小屋，梨花姐妹照料小茅屋又是插叙。如果从小茅屋建造和维护的过程来看，课文采用的是倒叙。四、细读课文，写法探究(一)两次误会、三个悬念1、出示任务(PPT显示)：(1)思考：A、.“我”和老余发现小茅屋后，围绕“小茅屋的主人是谁?”发生了几次误会，作者设置了几个悬念?B、本文构思巧妙，层层设置悬念和误会，使故事情节一波三折，这样写有什么样的表达效果呢?(2)、学生勾画圈点出文章中的关键词句。(3)、学生自主学习并简要概括。2、反馈指导：(3)关键词句：“屋里漆黑，没有灯也没有人声，这是什么人的房子呢?”“你猜这家主人是干什么的?”“老余说：‘可能是一位守山护林的老人’。”“我不是主人，也是过路人呢!”“主人家是谁?“原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼族小姑娘。”“她一定是梨花。”“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”“梨花呢?”提示：两次误会第一次：“我们”认为瑶族老人是“主人”时，他说不是。第二次：“我们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是主人，然而又不是。三个悬念：悬念一：这是什么人的房子呢?悬念二：到底谁是房子的主人呢?悬念三：解放军为什么盖房子呢?表达效果：通过悬念和误会的安排和展开，使文章波澜起伏、扣人心弦，增强了读者的阅读兴趣。回答时，应结合课文内容来谈。3、总结过渡：三个悬念、两次误会，环环相扣、层层递进，从“我”和老余发现小茅屋之后，全文便围绕“小茅屋的主人是谁?”来推进故事情节的发展。那么小茅屋的主人到底是谁呢?(二)追根溯源，寻找主人1、思考：你认为小茅屋的主人到底是谁呢?是瑶族老人吗?是梨花吗?是梨花的妹妹吗?是解放军叔叔吗?2、学生分小组进行讨论、交流。3、反馈指导：到小说的最后，通过哈尼族小姑娘，终于知道了事情的原委：解放军战士为了方便过路人，学习雷锋精神建造了小茅屋;梨花姑娘深受感动，要用为人民服务的精神继续帮助过路人，并且一直照料着小茅屋;梨花姑娘出嫁后，她的妹妹接管了小茅屋;瑶族老人、“我”和老余等过路人，受到照料，心存感激，也都尽力照料小茅屋。所以，小茅屋的建造者、照管者都是主人。通过寻找小茅屋的建造者是谁，进一步明确文章的线索，推动学生对文中人物内心善良的理解，加深学生对文本的感悟。五、拓展延伸《七颗钻石》----托尔斯泰    很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了。草木丛林也都干枯了。许多人和动物都焦渴而死。一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为生病的母亲去找水，累倒在草地上。她醒来时，罐子里装满了清亮新鲜的水，喜出望外的她想喝个够，但想到生病的妈妈，她赶紧抱着水罐往回跑，匆忙中，她被脚下的一条小狗绊倒了。奇怪的是，水罐好好的，水一点也没洒，看到可怜的小狗，小姑娘把水倒在手掌里一点，让小狗舔净了。这时，水罐变成了银的。回到家，小姑娘把水罐交给母亲，母亲说：‘我反正快死了，还是你喝吧！’又把水罐递给小姑娘。瞬间，银罐变成了金罐。正当小姑娘忍不住想喝里，从门外走进一个过路人讨水喝，小姑娘想也没想，把水罐给了过路人。这时，奇迹出现了——从水罐里跳出七颗钻石越飞越高，最后飞到天上，成了现在的大熊星座。”1、学生阅读2、互谈心得六、课堂小结本文从学习雷锋这一主题中翻出新意，展现出雷锋精神经久不衰的生机和世代相传的生命力，悬念的设置、巧妙的穿插，使文章曲折有致，构思颇具匠心；运用梨花双关，笔墨饱含深情，具有较强的感染力。七、布置作业假如哈尼小姑娘在驿站开起了旅店，勤劳致富，你怎么看?请写出自己的想法。