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小学信息技术川教版（2019）四年级下册第3节 制作电子相册教案及反思
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这是一份小学信息技术川教版（2019）四年级下册第3节 制作电子相册教案及反思，共3页。教案主要包含了新课导入，任务分析，想一想，知识积累，学一学，互帮互助，做一做，课堂小结，作业布置等内容，欢迎下载使用。
执教者
XX
学科
信息技术
班级
XX
课题
第3节《制作电子相册》
时间
XX.X.X
教学目标
知识与技能：
会下载和安装软件；会导入和处理照片；会为电子相册添加音乐和文字。
过程与方法：
通过讲解，知道下载和安装软件的方法；通过探索实践，学会为电子相册添加背景音乐和文字。
情感、态度与价值观：
渗透美育于信息技术教学，让学生乐于学习和运用信息技术，提高信息素养，体验成功的乐趣。
教学重点
会下载和安装软件；会导入和处理照片；会为电子相册添加音乐和文字。
教学难点
能根据自己需要为电子相册添加合适的照片、文字及音乐；巩固所学知识，提高信息素养。
教学准备
课件、多媒体设备
教学设计
教学设计
教学流程
学生活动
行为习惯培养
一、新课导入
1、出示作品
一首《登峨眉山》再现了峨眉山地势陡峭、风景奇异、物种繁多的特色。
2、揭示课题
用手机版美图秀秀可以为古诗《登峨眉山》配上图片、文字和声音并制作成视频，电脑版美图秀秀没有这样的功能。
情景展示：
欢欢：我喜欢冬天的峨眉山，可以观日出、看猴子、赏雪景、打雪仗、滑雪……我想用电脑把它们制作成视频，将我的旅游故事分享给大家。爷爷，我要怎么做?
爷爷：你可以把照片制作成电子相册，
如图1-3-1所示。电子相册集图文、声、像为一体，可以制成MP4Flash、可执行文件等格式。
二、任务分析，想一想
怎样把照片制作成电子相册呢?一起来做任务分析吧，如图1-3-2所示。
传统照片是将感光纸放在底片下曝光后经显影、定影而成的人或物的图片，这些照片过去常用实物相册、相框装起来。电子相片是存在电脑或其他电子存储器里的图片文件。
你心目中的电子相册是什么样的呢?表1-3-1展示了传统照片、电子照片、传统相册、电子相册。
电子相册具有传统相册无法比拟的功能，图、文、声、像并茂，可修改编辑，快速检索，恒久保存，并且永不褪色。
三、知识积累，学一学
情景展示：
欢欢：我要怎样才能制作出电子相册，向大家声情并茂地分享“我的旅游故事”呢?
爷爷：想把照片制成电子相册，可以用制作电子相册的软件，这类软件在网上可以找到很多。
1、下载和安装软件
小提示：
如图1-3-3所示，用“软件管家”下载并安装软件时有净化安装的功能同时软件管家也有对搜索到的软件的评分。
电子相册制作软件安装好后就可以制作电子相册了。大家仔细观察电子相册制作软件界面，如图1-3-4所示，你能利用学过的软件操作知识快速掌握软件的用法吗?
2、导入和处理相片
导入相片的方法和步骤如图1-3-5所示。
3、添加音乐
欢欢希望能够声情并茂地分享“我的旅游故事”，于是他把峨眉山上的美食、美景、动物、植物等照片制成了电子相册。电子相册可以配上优美的背景音乐，不同的音乐能够表达不同的感情。想一想，下面四类电子相册各适合什么样的背景音乐，请将选好的音乐序号填在表1-3-2中，并说说原因。
按照图1-3-6所示的步骤开始电子相册的制作，根据提示选择喜欢的电子相册模板。利用图1-3-7的方法可以为电子相册设置背景音乐。
4、添加文字
有了音乐，电子相册还应该有文字。电子相册添加文字的方法如图1-3-8所示。
为照片配上相应的文字是电子相册的一大特点，文字可以是照片的说明、标题、感悟、朗诵词、歌词……文字位置的不同，效果可能也会不同。
图1-3-9是为照片配上文字后的效果图，你觉得文字放在哪里适呢？
通过对比图1-3-9中的四幅图片，感受文字在图片中不同位置的不同效果。在图片中添加文字时，文字不要遮挡画面主题，文字的颜色和背景的颜色要对比鲜明，便于阅读。通过添加照片、选择模板、添加音乐、添加文字等步骤，就可以制作一个完整的电子相册文件。电子相册可以生成MP4文件、Flash文件、可执行文件等，生成的文件可以利用相应软件打开。如
图1-3-10所示是一个MP4文件，可以利用播放器打开。
四、互帮互助，做一做
1、把自己收集的照片分类整理后，选出5张以上照片，配上合适的文字和音乐，制成一个旅游主题的电子相册并分享到QQ空间或微信朋友圈。
2、为古诗《峨眉山月歌》配上图片、音乐、朗诵词，制成电子相册。
五、课堂小结
今天你有哪些收获？还有哪些困惑？
六、作业布置
预习下一课《旅游故事会》。
欣赏
了解本节课学习内容
分析在旅游故事会上，可以从哪方面交流分享作品。
思考学习
学习导入和处理照片的方法
操作练习
互相学习，互评
探索学习
实践，交流
交流讨论
完成课后作业
创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；
明确本节课学习任务
培养做任务分析的能力
学做任务分析
培养归纳总结能力
拓展知识面
培养动手能力
培养合作共进精神
培养合作共进精神
学习反馈
培养自主学习能力
执教者
XX
学科
信息技术
班级
XX
课题
第3节《制作电子相册》
时间
XX.X.X
教学目标
知识与技能：
会下载和安装软件；会导入和处理照片；会为电子相册添加音乐和文字。
过程与方法：
通过讲解，知道下载和安装软件的方法；通过探索实践，学会为电子相册添加背景音乐和文字。
情感、态度与价值观：
渗透美育于信息技术教学，让学生乐于学习和运用信息技术，提高信息素养，体验成功的乐趣。
教学重点
会下载和安装软件；会导入和处理照片；会为电子相册添加音乐和文字。
教学难点
能根据自己需要为电子相册添加合适的照片、文字及音乐；巩固所学知识，提高信息素养。
教学准备
课件、多媒体设备
教学设计
教学设计
教学流程
学生活动
行为习惯培养
一、新课导入
1、出示作品
一首《登峨眉山》再现了峨眉山地势陡峭、风景奇异、物种繁多的特色。
2、揭示课题
用手机版美图秀秀可以为古诗《登峨眉山》配上图片、文字和声音并制作成视频，电脑版美图秀秀没有这样的功能。
情景展示：
欢欢：我喜欢冬天的峨眉山，可以观日出、看猴子、赏雪景、打雪仗、滑雪……我想用电脑把它们制作成视频，将我的旅游故事分享给大家。爷爷，我要怎么做?
爷爷：你可以把照片制作成电子相册，
如图1-3-1所示。电子相册集图文、声、像为一体，可以制成MP4Flash、可执行文件等格式。
二、任务分析，想一想
怎样把照片制作成电子相册呢?一起来做任务分析吧，如图1-3-2所示。
传统照片是将感光纸放在底片下曝光后经显影、定影而成的人或物的图片，这些照片过去常用实物相册、相框装起来。电子相片是存在电脑或其他电子存储器里的图片文件。
你心目中的电子相册是什么样的呢?表1-3-1展示了传统照片、电子照片、传统相册、电子相册。
电子相册具有传统相册无法比拟的功能，图、文、声、像并茂，可修改编辑，快速检索，恒久保存，并且永不褪色。
三、知识积累，学一学
情景展示：
欢欢：我要怎样才能制作出电子相册，向大家声情并茂地分享“我的旅游故事”呢?
爷爷：想把照片制成电子相册，可以用制作电子相册的软件，这类软件在网上可以找到很多。
1、下载和安装软件
小提示：
如图1-3-3所示，用“软件管家”下载并安装软件时有净化安装的功能同时软件管家也有对搜索到的软件的评分。
电子相册制作软件安装好后就可以制作电子相册了。大家仔细观察电子相册制作软件界面，如图1-3-4所示，你能利用学过的软件操作知识快速掌握软件的用法吗?
2、导入和处理相片
导入相片的方法和步骤如图1-3-5所示。
3、添加音乐
欢欢希望能够声情并茂地分享“我的旅游故事”，于是他把峨眉山上的美食、美景、动物、植物等照片制成了电子相册。电子相册可以配上优美的背景音乐，不同的音乐能够表达不同的感情。想一想，下面四类电子相册各适合什么样的背景音乐，请将选好的音乐序号填在表1-3-2中，并说说原因。
按照图1-3-6所示的步骤开始电子相册的制作，根据提示选择喜欢的电子相册模板。利用图1-3-7的方法可以为电子相册设置背景音乐。
4、添加文字
有了音乐，电子相册还应该有文字。电子相册添加文字的方法如图1-3-8所示。
为照片配上相应的文字是电子相册的一大特点，文字可以是照片的说明、标题、感悟、朗诵词、歌词……文字位置的不同，效果可能也会不同。
图1-3-9是为照片配上文字后的效果图，你觉得文字放在哪里适呢？
通过对比图1-3-9中的四幅图片，感受文字在图片中不同位置的不同效果。在图片中添加文字时，文字不要遮挡画面主题，文字的颜色和背景的颜色要对比鲜明，便于阅读。通过添加照片、选择模板、添加音乐、添加文字等步骤，就可以制作一个完整的电子相册文件。电子相册可以生成MP4文件、Flash文件、可执行文件等，生成的文件可以利用相应软件打开。如
图1-3-10所示是一个MP4文件，可以利用播放器打开。
四、互帮互助，做一做
1、把自己收集的照片分类整理后，选出5张以上照片，配上合适的文字和音乐，制成一个旅游主题的电子相册并分享到QQ空间或微信朋友圈。
2、为古诗《峨眉山月歌》配上图片、音乐、朗诵词，制成电子相册。
五、课堂小结
今天你有哪些收获？还有哪些困惑？
六、作业布置
预习下一课《旅游故事会》。
欣赏
了解本节课学习内容
分析在旅游故事会上，可以从哪方面交流分享作品。
思考学习
学习导入和处理照片的方法
操作练习
互相学习，互评
探索学习
实践，交流
交流讨论
完成课后作业
创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；
明确本节课学习任务
培养做任务分析的能力
学做任务分析
培养归纳总结能力
拓展知识面
培养动手能力
培养合作共进精神
培养合作共进精神
学习反馈
培养自主学习能力
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