小学第3节 制作电子相册教案及反思
展开教学目标
1、知识与技能:
了解电子相册概念,知道下载和安装相关软件的方法,学会设计制作电子相册;
2、过程与方法:
通过探索导入处理相片,添加音乐文字等过程感受运用软件制作电子相册的方法。
3、情感态度与价值观:
提升学生设计乐趣,锻炼学生美育教育在信息技术应用中的能力。
教学重难点
教学重点:
学会使用电子相册软件进行导入和处理照片,添加文字和音乐。
教学难点:
能够运用自己的美育知识制作并设计一个符合主题的完整电子相册。
教学过程
一、课堂导入
1、演示电子相册《登峨眉山》
师提问:这个视频跟我们上节课做的拼图相比,有什么区别?
生:加了音乐更好看
师总结:像这种图、文、声、像为一体的多种格式文件可以像视频一样观看的文件叫电子相册。——展示PPT标题
设计意图或师生互动
与上节课知识点联系,对比引出新主题。明确新课内容。
今天我们来学习怎么做这样的电子相册。
2、电子相册和传统相册的区分
PPT展示对比图,学生讨论想法
师总结,电子相册的优点
PPT展示关键节点
设计意图或师生互动
PPT图片展示效果更直观
二、探索新知识
1、下载和安装
师提问:同学们回顾一下如何下载和安装软件。
学生回答,师PPT展示方法图
给学生时间打开已安装好的软件
设计意图或师生互动
节省时间提前将软件安装好,并且回顾一下旧知识
2、介绍软件界面功能
边提问边讲解
问:你们知道在哪里导入相片么?
生:指出位置
问:介绍第一部分,你们知道在哪里添加音乐么?
生:指出位置
师:介绍第二部分
设计意图或师生互动
软件介绍比较平淡枯燥,通过提问方式吸引学生注意力,边提问边讲解,学生能够印象深刻,为后面的探索打基础。
3、学生操作
任务:分成四组,每组选定一个主题进行活动比赛
按照教师发布的素材自主选择分配的主题照片和音乐,实现导入操作。
4、学生分享:
你为什么选择这个音乐?
师总结:不同的音乐表达不同的感情
设计意图或师生互动
通过提问引出知识点,鼓励学生自主操作,完善知识点。
三、探索创新
1、任务实践:
任务:电子相册需要配上合适的标题才会漂亮完整,你能找到添加文字的方法么?
学生尝试——>分享方法——>学生评价
教师比较学生放置不同位置的文字效果让学生分析感受
教师总结:文字的位置、颜色、大小等设置效果
2、保存和生成文件的方法
学生保存,教师强调保存位置。
设计意图或师生互动
鼓励学生自主尝试,完成相册的制作和保存。
四、课堂总结
导入和处理照片
添加文字和音乐
设计意图或师生互动
巩固新知识
作业布置
提交作品,下节课分组进行赏析
课后反思
本节技能点较多,需要通过学习完成整个电子相册的制作和设计,且以鼓励学生自主探索为主,需要为学生设立一个主题。
从最开始的第一环节就规范学生探索的范围,为了避免千篇一律的效果让学生产生枯燥感,拟选定4个主题,学生分4大组完成不同活动的主题,比较有新鲜感,可以互相欣赏,激发学生表现欲和胜负欲。
由于一节课不一定能够产生较多作品,可以分解,将下一节课内容相关联,结合学生作品和优秀作品进行赏析。
板书设计
制作电子相册
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