初中语文人教部编版七年级下册活版精品ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册活版精品ppt课件，共49页。PPT课件主要包含了导入新课，学习目标，作者简介，作品简介，字音字形，朗读停顿，同“以”，疏通文意，铜钱的边缘，使坚硬等内容，欢迎下载使用。
瑞士发明家乔治喜欢带着狗外出散步，有一次散步回家，发现自己裤腿上和狗身上都粘满了一种草籽。草籽粘在狗毛上很牢，要花一定功夫才能把草籽拉下来。乔治感到很奇怪，他运用了敏锐的观察力，用放大镜仔细观察这种草籽。终于发现，草籽的纤维与狗毛是交叉在一起的，他想，如果采用这两种形状的结构不就可以发明一个搭扣吗？于是，世界上第一个尼龙搭扣最终在乔治手上诞生。 今天，我们来学习中国的一项伟大发明——活字印刷术。
1、朗读课文，积累文言词语，掌握同一个词语在不同语句中的不同意思。2、理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序，掌握所用的说明方法。3、了解活版印刷与雕版印刷的区别，明确活版印刷的主要特征。
沈括（1031—1095），字存中，号梦溪丈人，汉族，浙江杭州钱塘县人，北宋政治家、科学家。被誉为“中国整部科学史中最卓越的人物”。代表作：《梦溪笔谈》。
《梦溪笔谈》是一部笔记体著作，现存26卷，内容涉及天文学、数学、地理、地质、物理、生物、医学和药学、军事、文学、史学、考古及音乐等学科。 《梦溪笔谈》是中国科学技术史上的一部百科全书式的重要文献。    著名科学家李约瑟称誉沉括“中国整部科学史中最卓越的人物”，赞许《梦溪笔谈》是中国科学史的里程碑。
薄(bá)如 和(huò)纸灰炀(yánɡ)之 如砥(dǐ)更(ɡēnɡ)互 帖(tiè)之贮(zhù)之 奇字(jī) 燔(fán)土 用讫(qì） 群从(cóng) 宝藏(cáng)
（1）已 后 典 籍/皆 为 板 本（2）其 上/以 松 脂、蜡 和 纸 灰 之 类/冒 之（3）则/以 一 铁 范/置 铁 板 上（4）持/就 火 炀 之（5）以 备/一 板 内/有 重 复 者（6）有 奇 字/素 无 备 者（7）用 讫/再 火 令 药 熔（8）其 印/为 余 群 从 所 得
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
同“版”，名词作状语，用雕版
译文：用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这种事。五代的时候才开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的了。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
译文：宋朝庆历年间有个叫毕昇的平民，又发明了活字版(印刷)。它的方法是：用胶泥刻成字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个字印，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西覆盖好。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；
译文：想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烤，待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么字印就像磨刀石那样平了。如果只印三两本，不能算是简便；
若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，
译文：如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块板才印刷完，第二块板就已准备好了，(两块)交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，
每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
译文：每个字有二十多个印模，用来防备同一块板内有重复的字。不用时，就用纸条给做标记，（按照字的韵部分类）每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的写法特殊或生僻、不常用的字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会就能制成。
不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
译文：不用木头刻活字的原因是木头的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，(同时木刻的字)又会和药物粘在一起，(拆版时)拿不下来；不像用火烧过的黏土字印，印完后再用火烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字印就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
昇死，其印为余 群从所得，至今宝藏。
译文：毕异死后，他的字印被我的堂兄弟及侄子辈得到，到今天还被好好地收藏着。
1、通假字 （1）板印书籍（板同“版”）（2）已后典籍皆为板本（已同“以”）（3）药稍镕（镕，同“熔”）
2、特殊句式（1）省略句①火烧令（之）坚：省略“之”，代指字模。②则以一铁范置（于）铁板上： 省略“于”，在。③持（之）就火炀之： 省略“之”，代铁板。（2）被动句其印为余群从所得： “为……所……”表被动的句式。
3、词类活用（1）板印书籍（板，名词作状语，“用雕版”）（2）火烧令坚（火，名词作状语，“用火”）（3）木格贮之（木格，名词作状语，“用木格”）（4）用讫再火令药镕（火，名词用作动词，“用火烤”）（5）则以纸帖之（帖，名词用作动词，“用标签标出”）
4、一词多义（1）帖①则以纸帖之（用标签标出）②每韵为一帖（标签）（2）为①唐人尚未盛为之（做）②皆为板本（是）③又为活板（发明）④满铁范为一板（成为）⑤未为简易（算是）⑥为余群从所得（被）
（3）若①不若燔土（如，像）②若止印三二本（如果）（4）以①以松脂、蜡和纸灰之类冒之（介词，用，拿）②以一铁范置铁板上（介词，把） ③以备一板内有重复者（连词，用来）
本文说明对象是什么？说明对象的特点是什么？
说明对象：活板（活字版印刷术）。特点：活（灵活性）。
活字的印模是用什么材料制作的？这种材料有什么优越性？
活字印模是用胶泥制作的，它的优越性是遇水不变形，不与药物相粘，拆板方便。
第一段：介绍活板印刷术的前身——雕版印刷。 　　第二段：说明活板的制作、使用方法和有关事项。 　　第三段：简要交代活字的下落。
第一部分中哪些语句表明雕板印刷的发展情况？
“尚未盛为之”“始印五经”“皆为板本”。
作者为什么要先介绍雕版印刷发展的历史呢？
在介绍“活板”之前，先简述雕版印刷的历史，既表明活版印刷对雕版印刷的继承与发展，也为下文重点介绍前所未有的活版印刷术做铺垫。
第一层(第1句)：介绍活版发明时间和发明者。 第二层(第2句)：介绍刻字。 第三层(第3-4句)：介绍排版。 第四层(第5-9句)：使用方法和有关事项。 第五层(第10句)：用胶泥而不用木头作材料的原因。
“庆历中有布衣毕昇，又为活板”一句中的“又”字有什么作用？
与前文“板印”照应，说明是在“板印”基础上发展的。
制作活板的第一道工序是什么？以什么为原料？为什么用火烧活字？（请分别用原文中的两字词回答）
第一道工序：刻字。所用的原料：胶泥。用火烧活字的目的：令坚。
文中介绍活板的排版先后有六个步骤，用自己的话概括。
设置铁板→以药冒之→放置铁范→密布字印→持就火炀→按平板面。
在布字之前，为什么要在铁板上铺松脂、蜡和纸灰之类的东西？
布字之前，先铺上松脂、蜡等，是为了使版面平整，固定字印，便于印刷。因为把字排放在松脂、蜡等物上，用火烤板后，松脂等物遇热熔化，再用平板压字面，待松脂冷却后，不仅版面平整，而且字印也牢牢地被固定在铁板上了。
说说“若止印三二本，未为简易”的原因是什么。
如果只印刷两三本，那么，刻字排版的时间跟雕版印刷的功效是类似的，不能体现活字印刷的优越性。
活板使用过程中有哪些应注意的事项？
（1）一字多印：每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。（2）奇字旋刻：有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。（3）分类贮藏：不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
活板印刷术提高工效的关键是什么？
（1）用两块铁板交互使用，这样可以连续排版。（2）是采用了按音韵贮存字模的科学检字法。
为什么用胶泥作原料，而不用木料？
用胶泥作原料，一是刻起来方便； 二是胶泥经火烧后变得坚固，可多次使用；三是拆板方便。 不用木料原因，一是木头遇水容易变形；二是容易和药物粘连。
结合文本说说“活板”的“活”具体表现在哪些方面。
①每字为一印，每一字皆有数印→字模活； ②密布字印→排版活； ③此印者才毕，则第二板已具，更互用之→印刷活； ④有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成→做法活； ⑤用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污→拆版活
结构上：与上文“庆历……又为活板”照应； 内容上：更加突出毕昇创造活版印刷的真实性，令人可信；“宝藏”说明所得者对活字极为珍视。
在书上划出表示时间的词语，说说从全文来看课文是按什么顺序介绍的？主体部分又是按什么顺序介绍的？
课文总体上是按时间顺序说明的(唐人、庆历中、至今)。 主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效时是综合运用时间顺序(程序顺序)和逻辑顺序说明的。
说说下列句子所用的说明方法及作用。
（1）用胶泥刻字，薄如钱唇。 打比方，形象地说明了刻字的深度。（2）以一平板按其面，则字平如砥。 打比方，形象地说明了活板字面平整的程度。（3）若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 列数字、作比较。突出了活板能提高印刷速度的优点，印得越多越快。
（4）每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。 举例子、列数字。具体准确地说明了字印数目是活的，突出了活板的“活”。（5）不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 作比较。突出了胶泥所制印模的优越性。
本文详细介绍了毕昇发明的活字版印刷术的方法和优越性，赞颂了我国古代劳动人民高度的智慧和创造精神。
（1）抓住特点，说明程序有条不紊，给人以明晰、完整系统的印象。 本文紧扣“活”这一特征说明活字印刷术。按照“制版一印刷一拆版”工作程序的顺序进展说明，并且通过与雕版的比较，表现活版的优越性。例如写制版，是按制字、设版、排字、炀版、平字的顺序说明的。写印刷，常用二版，一版印刷，一版布字，“此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”。写拆版虽是附带说明，但胶泥制印的优越性，也在与木料刻字的对比中充分显示出来。
（2）语言平实而准确，精练而严密。 文章语言简练，篇幅短小，仅用三百余字就准确无误地记述了活字印刷术这个对世界文化发展产生重大影响的发明，同时清晰、明确地介绍了活字印刷术的工艺流程及操作过程中的注意事项。寥寥数语，非常清楚地说明了活字的材料、形状和加工方法。如对胶泥字印火烧加热，使之坚硬成型，用“烧”字；为了使铁板上的药物凝结，用“炀”字；为了便于拆版，用猛火使药物熔化，用“镕”字。这些都体现了语言准确的特点。
活字印刷术和造纸术、指南针、火药一起被誉为中国“四大发明”。四大发明是中国古代创新的智慧成果和科学技术，对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用。经各种途径传至西方，对世界文明发展史产生巨大的影响力。 通过《活板》这一课的学习，我们详细了解了毕昇发明活板印刷术的方法和优越性，感受到了我国古代劳动人民的高度智慧和创造力。
雕版印刷术的发展史介绍活字印刷术交代活板的下落
你知道中国的新四大发明吗？
高速铁路、扫码支付、共享单车和网络购物。
1、填空。（1）《活板》选自《_________》，该书是一部有关历史、文艺、科学等各种知识的笔记。其作者是______，字_____，______(朝代)科学家、政治家。（2）第2段文字中说明活板印刷速度快的原句是“_________”和“_________”。
北宋
（3）活板的主要特征在“活”字。“____________”说明字是活的；“__________”说明排版是活的；“________________”说明字印数目是活的；“____________”说明检字是活的；“__________”说明做法也是活的。
每字为一印
密布字印
每一字皆有数印
每韵为一帖
2、选出下列各句朗读停顿正确的一项（ ）A.有/奇字/素无备者B.若/印数/十百千本C.用讫/再火令/药镕D.其印为/余群从/所得