信息技术五年级下册第5课 班报设计定页面——页面设置表格教学设计及反思

五年级下册 第二单元 班报小主编——文字处理提高

《第5课 班报设计定页面——页面设置》教学设计

一、教学准备

1、教材分析：

本课教材内容有5页（P24-28），以项目活动的方式进行内容编排，本节活动任务是了解报纸的版面知识，根据“读书”主题小报的要求设计班报尺寸，添加报头标题。

2、课标要求：

本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息加工与表达”模块，体现了第3点要求：3.能熟练使用一种常用文本加工工具，编辑、美化文档。

3、学生分析：

同学们在五年级上册，已经学习了文字输入与Word软件的简单使用，为本单元的学习打下了很好的基础。本节课的页面设置挺容易的，可是要灵活运用页面设置来设计班级板报，需要学生具有一定的创造力和想象力。这是一个很有挑战的任务，老师可以适当提供参考材料，帮助学生学习

4、教法与学法：

以任务驱动、合作探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学活动之中。通过营造以信息化为支撑的数字化教学环境，充分让学生自主探究，全面提升学生的信息素养与学习兴趣。

学习方法：自主学习、合作学习、探究学习相结合。

5、教学工具与资源：机房，网络，计算机，教师机教学系统、微课，课件PPT等。

6、板书设计（思维导图）：单独绘制

二、教学目标：

1、知识与技能：

（1）了解报纸版面知识。

（2）学会在Word中进行页面设置。

2、过程与方法：

（1）通过观察、对比、分析，了解报纸版面知识。

（2）通过微课学习，掌握页面设置的方法。

3、情感态度与价值观：

（1）通过观看精美的“读书小报”，领略创作之美。

（2）通过规划小报设计，培养创意、创新的能力。

4、学科核心素养：

信息意识、数字化学习与创新。

5、教学重点：

页面设置。

6、教学难点：

“读书”主题班报的规划。

7、课时安排： 1课时    

三、教学流程