小学英语人教版 (PEP)五年级下册Unit 6 Work quietly! Part B精品ppt课件
展开cleaning the classrm
having a music class
playing basketball
eating lunch
They’re reading bks.
They’re in the library.
English bks.
1. What’s the new student’s name?
His name is Tm.
2. Can he read in the library?
Yes, he can.
Talk quietly
Keep yur desk clean
Anything else
Talk quietly!
Keep yur desk clean.
Oh, my English bk is here!!!
祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事。主语一般是第二人称，通常省略。主要句型结构有： 1. 动词原形 + 其他. 如：Talk quietly.2. Dn’t + 动词原形. 如：Dn’t play here.3. N + 现在分词. 如：N smking. = Dn’t smke.4. Let 引导的祈使句. 如：Let’s g./ Let me help yu.
Dn’t litter!
Turn right!
N swimming!
表达请求的句型 — Can I …?句型结构：Can I + 动词原形（其他）?例如：Can I read the bks here?
Mther: What are yu ding? By: I’m ding my hmewrk.Mther: Keep yur desk clean. By: Ok, I will.
A: What are yu ding?B: I’m lking fr my English bk. Oh, my English bk is here!!!A: Shh. Talk quietly! B: Srry.
A: Hi. Mary. What are yu ding?B: I’m writing.A: Can I sit here?B: Of curse. Wrk quietly, please!A: Ok. I will.
1. 熟读“Let’s talk”部分的对话。
2. 收集更多公共场所标志，并了解它们的 含义。
3. 完成本课时的课后练习。
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