小学英语人教版 (PEP)五年级下册Unit 6 Work quietly! Part B备课ppt课件

Teaching

Contents

(教学内容)

Unit 6 Work quietly! Period 5: B. Let’s talk

Prior

Knowledge

( 已有知识)

在Let’s learn中初步学习了行为规范的短语。

Teaching Aims

1.能用理解Let’s talk 的大意，能用正确的语音语调朗读对话。

2.能在语境中运用听懂、会说、会写祈使句：Quiet, please! No eating! Talk quietly. Keep your desk clean.

3.理解书上重点句子，能正确的语音、语调及意群，感知句型的语义及语用情景，扩展学习新的情景对话。

Difficulties

能在特定的场合使用礼貌用语，如Quiet, please! No eating! Talk quietly. Keep your desk clean.

Teaching Aids

 PPT，flash

Procedures

Teacher’s教师活动

Students’学生活动

Purpose

教学目的

Warm up

Step 1 Warming up/Revision

1. Let’s sing.

2. Introduce Chen Jie: (PPT呈现Chen Jie 的两张图)Chen Jie is a good student in the school. What is she doing?

1. Sing the song: School days.

2. 学生按图意回答S1: She is having English class.

S2: She is reading books.

根据设置的情境展开对话，帮助学生更好的理解和运用语言。

Lead in

1. 接上面的问答，T：What is Chen Jie reading about? PPT呈现no smoking，no bike警示标志，T: Look! A lot of signs. 解释sign。

2. Let’s try.播放录音，请学生认真听，并圈出正确的答案。

3. 请学生用另一种方式来表示Quiet, please! 等劝告用语。要求学生尽可能地说一说不应该做的事。

4. Let’s act. PPT呈现Tom与John的对话，播放对话录音。最后老师扮演Mr Jones提醒学生：Shh! Talk quietly!

1. 学生用中文说说警示语。跟老师读词组。

学习sign，跟读，齐读，个别读。

2.听Let’s try录音，第一遍认真听，第二遍圈出正确答案，并与老师一起核对答案。

学生照样子说一说：

Quiet, please! = Talk quietly.

No eating!=Don’t eat!

No swimming!=Don’t swim.等。

3.跟录音读Tom与John的对话。

由Let’s try导出Let’s talk的内容，在语境上做到自然衔接，同时又能培养学生在听力活动中提取关键信息的能力。

Presentation

1. Read and tick or cross.带着问题整体听一遍课文对话录音，师生核对答案。

2.Read and underline the sentences.

1. PPT呈现Tom与John在图书馆的场景，带着三个句子有指向进行看动画。

2. PPT呈现课文对话，快读课文，把与Tick or cross练习相关的句子划线。

带着问题整体感知，综合理解本课核心句型。

Consolidation

1. Q: What should they do in the library? 教学词汇：keep, show, anything, else, Anything else?

2. 呈现课文对话。
3. Read by yourself.
4. Match, say and act.
5. What should we do in library/classroom/cinema…

5.Exercises.

1.读一读并写一写句子。在老师的指导下，学习新词汇，并读出含有这些词汇的句子。

2.根据不同场景来说出注意规范。

完成练习。

巩固本课所学语言，做到活学活用

Homework

1. Read the text for 15 minutes and try to remember the new words and sentences.
     2.Find more signs in your life.