高中物理人教版 (2019)必修 第一册4 速度变化快慢的描述——加速度课前预习ppt课件

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册4 速度变化快慢的描述——加速度课前预习ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了轿车整车参数，ms2，cms2，BCD，ABC等内容，欢迎下载使用。
我们从以上片段中观察到什么现象？两个场景中有什么共同点？答：看到物体都在运动,且运动速度都在变化．我们身边有很多物体运动速度发生变化的例子．（包括加速、减速的若干实例）
问：图片中哪个参数能够反映出汽车启动时速度的变化情况？
答：速度由 0—100km/h加速时间为6.9s
分析对比第一组数据：
问：谁的速度变化快？如何比较速度变化快慢？ 答：奥迪A8轿车速度变化快,因为发生相同的速度变化,奥迪A8轿车所用时间短．
分析对比第二组数据：
问：哪个物体速度变化得快？如何比较速度变化快慢？ 讨论结果：比较相同时间（即单位时间）内速度的变化,即Δv与Δt的比值.
由计算知：长征三号甲火箭在发射时速度变化快．问：我们能否找到计算物体速度变化快慢的公式？ 答：Δv/Δt
为了描述物体速度变化的快慢,我们引入一个新的物理量——加速度 1．定义：平均加速度是速度的变化量与发生这一变化量所用时间的比值,符号为 2．计算公式：                其中
Δv=v2- v1 Δt=t1-t2
3．平均加速度与瞬时加速度平均加速度粗略地反映了在一段时间内速度变化的快慢,大小等于速度的变化量与发生这一变化量所用时间的比值．瞬时加速度（简称加速度）是描述运动物体在某一时刻（或某一位置）速度变化快慢的物理量．瞬时加速度的概念是在平均加速度的基础上建立的,当发生变化的时间间隔趋近于零时,平均加速度就变为瞬时加速度．
4．加速度是矢量：不仅有大小,还有方向．如一物体做直线运动,我们沿v1的方向建立坐标轴：若物体做加速运动：v2＞ v1,Δv＞0,则a＞0,表示加速度的方向沿x轴正方向．若物体做减速运动：v2＜v1,Δv＜0,则a＜0,表示加速度的方向沿x轴负方向．即：物体做加速直线运动时：a与v1方向相同．物体做减速直线运动时：a与v1方向相反．
物体运动时,无论是速度的大小还是速度的方向,只要其中的一个因素发生了变化,物体的运动就存在加速度,所以物体做曲线运动时,一定具有加速度．5．加速度的单位国际单位：米每二次方秒符号：        常用单位：厘米每二次方秒,符号：
讨论交流 ①见课本第21页的四幅图片：
计算第一幅图与第四幅图中轮船与小轿车的平均加速度．解释计算结果中加速度的“负号” 所代表的意义．
②见课本第24页“练习与评价”： 计算第1题中子弹由100m/s增加到 700m/s的平均加速度．③见课本第22页中的小资料：一些物体运动的加速度的数量级．④见课本第23页中的“讨论交流”： 回答小车的运动是否都有加速度？并请说明理由．
回答问题： 一物体做直线运动,下列说法是否正确,并说明理由．⑴ 速度越大,加速度就越大； ⑵ 速度变化越大,加速度就越大； ⑶ 速度变化越快,加速度就越大； ⑷ 加速度越大,速度就越大；
⑸ 加速度为零,速度一定为零；⑹ 速度为零,加速度一定为零； ⑺ 物体有加速度,速度不一定增加； ⑻ 加速度增大,速度一定增大； ⑼ 加速度减小,速度可能增大；
1.一物体做匀变速直线运动,某时刻速度大小为4m/s,2s后速度的大小变为10m/s,则该物体的（ ）Ａ．速度变化的大小可能小于4m/sＢ．速度变化的大小可能大于10m/sＣ．加速度的大小可能等于4m/s2Ｄ．加速度的大小可能等于7m/s2
2.有下列几种情景,请根据所学知识选择对情景的分析和判断正确的是(　　)①点火后即将升空的火箭；②高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车；③运动的磁悬浮列车在轨道上高速行驶；④太空中的空间站在绕地球做匀速转动A．因火箭还没运动,所以加速度一定为零B．轿车紧急刹车,速度变化很快,所以加速度很大C．高速行驶的磁悬浮列车,因速度很大,所以加速度也一定很大D．尽管空间站匀速转动,但加速度也不为零
3.根据给出的速度和加速度的正、负,对下列运动性质的判断正确的是(　　 )A．v0>0,a