北师大版六年级下册图形的运动备课课件ppt

这是一份北师大版六年级下册图形的运动备课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了课前导入，课堂小结，学以致用，新课精讲，情景导入，探索新知，典题精讲，易错提醒，小试牛刀等内容，欢迎下载使用。
如下图，七巧板中有两个图形移动了位置。同学们你们知道它们原来的位置吗？
你能通过平移将图①移入七巧板相应的位置吗？
你能通过平移和旋转将图②移入七巧板相应的位置吗？
请将图形A绕点O 顺时针旋转90°，得到图形B，再将图形B向右平移5格，得到图形C。画一画，说说要注意什么？
你能通过卡片的平移和旋转将图2“还原”为图1吗？
请尝试用一定的方式讲“还原”的过程记录下来，与同伴交流。
B卡片：上2-左2-绕右下点逆90°
用卡片按你的思考过程摆一摆，看一看“还原”到原来的图片了吗？
同学们，还原的方案不是只有一种，按照自己记录的路径去还原，从而验证确定的路线。
如下图，七巧板中有两个图形移动了位置。
(1)将图形⑥向下平移(　　)格，再向左平移(　　)格，就可以移到七巧板中相应的位置。(2)将图形②先绕直角顶点(　 　　)旋转(　　)°，再向(　　)平移(　　)格就可以移到七巧板中相应的位置。
先将图形A绕点O顺时针旋转90°，得到图形B，再向右平移5格得到图形C。
观察方格纸中图形的运动，并与同伴进行交流。 （1）图形A如何运动得到图形B？ （2）图形B如何运动得到图形C？ （3）你还有什么办法将图形A运动得到图形C？
画一画。 （1）图形A向右平移3格得到图形B。 （2）以直线a为对称轴，画出图形B的轴对称图形C。
图1是被打乱的四张图片，怎样才能还原成图2?
(1)图片①先向(　　)平移(　　)格，再绕左下点(　　)时针旋转(　　)°。(2)图片②先绕左下点(　　)时针旋转(　　)°，再向(　　)平移(　　)格。(3)图片③向(　　)平移(　　)格。(4)图片④向(　　)平移(　　)格。
分别说一说下列各题中图2如何还原成图1，并用你的方式记录下来。(1)
图形A向下平移2格，再向右平移2格；图形B向上平移2格，再向右平移2格；图形C向上平移2格，再向左平移2格；图形D向下平移2格，再向左平移2格，就将图2还原成图1。(答案不唯一)
图形①绕左下点逆时针旋转90°，再向上平移1格；图形②向右平移1格，再向上平移1格；图形③向下平移1格，再向右平移1格；图形④向下平移1格，再向左平移1格，就将图2还原成图1。(答案不唯一)
判断： 平移和旋转都是物体或图形的位置变化，没有区别。(　　)
易错点：平移是物体沿直线运动，旋转是物体绕着固定点运动。
图形B可以看作图形A怎样运动得到的？
先将图形A绕点O顺时针旋转90°，再向右平移4格就得到了图形B。
易错点：图形的运动要从平移，旋转，轴对称三个方向去考虑。有些图形的运动要经过两步或多步操作才能实现。
你能通过卡片的平移和旋转将图2“还原”为图1吗？请尝试用一定的方式将“还原”的过程记录下来，并与同伴交流。
同学们运用本节所学知识，尝试还原一下，并且记录过程
下面图1中的四个图形A，B，C，D如何运动得到图2的圆？
同学们运用本节知识，你们知道怎么把图1运动得到图2，试一试
剪几个相同的等腰三角形，在方格纸上摆一摆，然后回答问题。
（1）图形B可以看作图形A如何运动得到的？
图形B可以看作图形A先绕点Q顺时针旋转90°，再向下平移2格得到的。
（2）图形A、图形B、图形D都可以通过运动得到图形C，说说分别可以怎样运动。
图形A先绕点Q顺时针旋转180°，再向下平移2格，向左平移2格得到图形C；图形B先绕点O顺时针旋转90°，再向左平移2格得到图形C；图形D先绕点I逆时针旋转90°，再向右平移2格得到图形C。(答案不唯一)
用平移或旋转进行图形运动时，要先观察变化前后各部分的位置，再确定如何通过平移或旋转得到。