北师大版（2024）六年级下册图形的运动优秀ppt课件

这是一份北师大版（2024）六年级下册图形的运动优秀ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了情境导入，新知探究，课堂练习，画一画，说法不唯一，课堂小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。
如下图，七巧板中有两个图形移动了位置。
你能通过平移将图①移入七巧板相应的位置吗？说说你的做法。
通过观察可知，图①运动后，只是位置发生了变化，自身方向没有发生变化。
将图①先向上平移5格，再向左平移10格
将图①先向左平移10格，再向上平移5格
你能通过平移和旋转将图②移入七巧板相应的位置吗？与同伴交流你的做法。
通过观察可知，图②运动后，位置和自身方向都发生了变化。
将图②先绕直角的顶点逆时针旋转90°，然后向下平移4格，最后向左平移10格。
将图②先向下平移4格，然后向左平移10格，最后绕直角的顶点逆时针旋转90°。
请将图形A绕点O顺时针旋转90°，得到图形B，再将图形B向右平移5格，得到图形C。画一画，说说要注意什么。
旋转时，先确定相应的线或点的位置，再进行旋转；
平移时，关键要数清楚格子，找好对应的点，在进行平移。
如下图，图1是一幅由四张卡片组成的图，图2中由两张卡片移动了位置。
你能通过卡片的平移和旋转将图2“还原”为图1吗？与同伴交流你的想法。
1. 观察方格纸中图形的运动，并与同伴进行交流。
（教科书第33～34页练一练）
（1）图形A如何运动得到图形B？
图形A向右平移5格可以得到图形B。
（2）图形B如何运动得到图形C？
图形B绕点O´顺时针旋转90°可以得到图形C。
（3）你还有什么办法将图形A运动得到图形C？
先将A平移到B的位置，再以B和C中间直线为对称轴，作轴对称图形即可得图形C。
（1）图形A向右平移3格得到图形B。（2）以直线a为对称轴，画出图形B的轴对称图形C。
3. 你能通过卡片的平移和旋转将图2“还原”为图 1吗？请尝试用一定的方式将“还原”的过程记 录下来，并与同伴交流。
1. 图①向下平 移1格；
2. 图④向左平 移3格，后 向上平移1 格。
3. 图②绕车轮轴 顺时针旋转90°， 再向右平移3.5 格，最后向下 平移0.5格。
4. 下面图1中的四个图形A，B，C，D如何运动得 到图2的圆？
将A向右平移3格，再向下平移3格；
将B向下平移3格，再向左平移3格；
将C向右平移3格，再向上平移3格；
将D向上平移3格，再向左平移3格；
5. 剪几个相同的等腰三角形，在方格纸上摆一摆， 然后回答问题。
（1）图形B可以看作图形A如何 运动得到的？
图形B可以看做是由图形A绕点Q顺时针旋转90°得到，也可以有图形A以IQ为对称轴变化得到。
（2）图形A、图形B、图形D都可以通过运动得到图 形C，说说分别可以怎样运动。
图形A可以绕OP与IP的交点顺时针旋转180°得到图形C，也可以通过以IP、OQ重点所在直线为对称轴进行轴对称变换得到图形C，图形B和图形D都可以绕OP与IQ的交点旋转90°得到C，也可以分别通过以OP与IQ为对称轴进行轴对称变换得到图形C。
图形B可以看作图形A绕点O顺时针旋转90°，在向下平移2格得到的；图形D可以看作图形A让点I逆时针旋转90°，再向下平移2格得到的。
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。