第9课 管好我们的物品（课件+教案+练习）

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 第9课 管好我们的物品 同步练习一、填空题。  _________、_________、_________铅笔、橡皮这些都是学习的必须用品。2.橡皮脏了，我可以用________________进行清洗。3.整理书本的原则：总体：____________。   分类放：____________放。 练习本和练习本放。试卷和试卷一起放。二、选择正确的答案写在括号里。 1.小明和同桌的铅笔一模一样，分不清楚时正确做法是（     ）A. 小明把两个都拿走。     B.选择自己顺眼的那个拿不管同桌的反对。C和同桌商量一人一个。            2.说说下面谁的做法是正确的 (      )   A.玲玲每天晚上自己整理书包。  B.小米写完作业就去看电视，书本扔了一桌子。C.小丽让奶奶帮自己整理书包。D.值日时，小丽干完自己的活，还帮助其他同学一起值日。3．橡皮脏了，我可以用_________（   ）A．重新再买一个。B．用清水洗干净，继续使用。C．扔掉不在用了。4．下面那个做法可以避免物品丢失是（   ）A．一下课就立刻跑出教室，不整理文具盒书本B．把钥匙挂在脖子上C．放学了，明明胡乱把文具塞到书桌里，书包也不背就回家了。三、判断题。 1.我建议同学们在自己的文具上贴上小标签，或者写上自己的名字，这样就可以认出自己的文具。（    ）2.小小一回家就把书包扔到地上去看电视。（    ）3.在学校可以把衣服挂在椅子上。（    ）4.发新书了，小丽就哗啦哗啦地翻了起来。（    ）四、简答题。1.说一说，我们应该怎样爱护课本？    2.讨论：同学们，在学习中为了避免文具的丢失和混淆你有什么好建议吗？    3.遇到下面的情景，该怎么办？情景一：来到学校雨伞应该怎么处理？   情景二：在学校里水瓶应该放到哪里？          、   第9课管好我们的物品同步练习答案一、 填空题。  书包、课本、作业本、2.肥皂3.上面大，下面小 书本和书本解析：主要考察学生对课本内容的掌握情况。二、1.C解析：主要考察学生分不清物品时的处理方法。2.A解析：主要考察学生的管理物品的能力。3.B解析：主要考察学生橡皮脏了的处理方法。 B解析：主要考察学生的管理物品的能力。三、判断题。1、√解析：主要考察学生保护课本的方法。 2、×解析：主要考察学生的管理物品的能力。3、√解析：主要考察学生的管理物品的能力。4、×解析： 翻书的时候要慢慢的，一张一张慢慢的翻，避免书被翻烂。四、简单题。1.答:拿到课本以后，我们可以在家长的帮助下给书包书皮，这样可以保持书本的整洁。在书本上写上自己的名字，或者贴上自己的照片，这样就可以很容易的辨认出自己的书本。翻书的时候要慢慢的，一张一张的翻，避免书被翻烂。解析:主要考察学生的管理物品的能力。2.答：为了避免发生类似的事情，建议同学们，在以后学习生活中，用完了文具及时放进文具盒里，不乱扔乱放。我建议同学们在自己的文具上贴上小标签，或者写上自己的名字，这样就可以认出自己的文具。解析：主要考察学生的管理物品的能力。3.答：（1）雨伞要挂在指定的位置，比如门后，墙角等地方。水瓶和水杯放到不要在课桌上，要拧紧放到课桌下面。可以避免本子和书被弄湿。解析：主要考察学生的管理物品的能力。