第8课 让教室更整洁（课件+教案+练习）

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 第8课 让教室更整洁  同步练习一、填空题。1.我们在打扫教室时，应该_________、抹玻璃、_________、拖地、_________、摆放扫除工具。2.要保持教室的干净整洁每天要做好________________。3.保护环境的整洁，要从_________做起。二、选择正确的答案写在括号里。 1．请你给下面打扫是要做的事情排列顺序 ____________。（     ）①扫地、拖地、整理桌椅、擦黑板、抹玻璃  ②凳子放桌子上③关好门窗  ④整理劳动工具A. ①②③④      B.②①④③        C.③①②④           D.④①②③2．说说下面谁的做法是正确的 (      )   A.打扫卫生时，小红每次都选择檫黑板，因为这个任务最轻松。   B.组长让小强搽玻璃，他只用象征性了抹了几下就回家了。C.小玲每次都把垃圾随手扔到脚下。D.值日时，小丽干完自己的活，还帮助其他同学一起值日。3．如果你是组长，在安排值日时，你会_________（   ）A．把轻松的活留给自己。B．不给自己安排任务，只是监督其他同学。C．合理安排，根据每个同学的特点，每个人都有合适的工作。D.想怎么安排就怎么安排。4．为了保持我们的环境整洁干净，下面做分正确的是（   ）A．把垃圾扔到垃圾箱里       B．随地吐痰C．口香糖乱吐               D．一边走一边扔瓜子皮三、判断题 1.这片纸虽然不是我扔的，但是为了保持教室的整洁，我应该把它捡起来。（    ）2.垃圾箱太远了，正好没有人，我就把垃圾到在花园里。（    ）3.今天我值日，我就说肚子疼，请假回家，可以不用打扫卫生了。（    ）4. 粉笔掉在地上会把地板弄脏的，应该赶紧捡起来。（    ）  四、简答题。1.我们在打扫教室时，应该打扫哪些地方？    2.说一说我们打扫卫生的顺序什么呢？    3.在值日时遇到下面的情景，该怎么办？情景一：组长说:“张某， 你来扫地。”张某用手摸着头想:我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地.....”我该怎么办？    情景二：一个小朋友洒完水，想:  我的任务完成了，我做完值日，可是其他小朋友都走了，只剩下两个小朋友了，我该怎么办？          第8课让教室更整洁同步练习答案一、 填空题。1.擦黑板  扫地   整理桌椅2.值日3.小事解析：主要考察学生对课本内容的掌握情况。二、1.B解析：主要考察打扫卫生的顺序。 D解析：主要考察学生打扫卫生正确做法的理解。3.C解析：主要考察学生安排值日方法的掌握。4.A解析：主要考察保持的环境整洁干净的正确做法。三、判断题。1、√解析：主要考察保持的环境整洁干净的正确做法。 2、×解析：主要考察保持的环境整洁干净的正确做法。3、×解析：主要考察学生安排值日方法的掌握。4、√解析：主要考察保持的环境整洁干净的正确做法。四、简单题。1.擦黑板、抹玻璃、扫地、拖地、整理桌椅、摆放扫除工具。解析：主要考察学生打扫卫生正确做法的理解。2.擦黑板、抹玻璃、扫地、拖地、整理桌椅、摆放扫除工具。先把凳子放桌子上，扫地、拖地、整理桌椅、擦黑板、抹玻璃、劳动工具整理归位、最后关门窗。解析:主要考察打扫刀生的顺序。3.（1）服从组长的安排，做好自己的工作。（2）帮助这两位小朋友一起打扫，完成值日任务。解析：主要考察学生的集体意识。