第19课 梅雨时节（课件+教案+练习）

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浙教版人·自然·社会三年级第19课梅雨时节教学设计课题  梅雨时节单元第二单元学科人·社会·自然年级三年级学习目标1.了解梅雨季节和特征； 2.认识梅雨季节对生活生产的影响； 3.认识和掌握减轻梅雨季节对生活、生产的影响。 重点了解梅雨季节和特征。难点认识梅雨季节对生活生产的影响。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师:  同学们,你有没有观察到每年的六月份，发现家里的环境与其他时节有什么不同？（学生各抒己见）  梅雨时节  思考回答。  从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题。讲授新课 同学们，阅读课本P43的内容，归纳下面问题的答案。1.你知道梅雨季节出现在什么时候？  （各抒己见）浙江每年的6月中旬到7月上旬前后,连续出现闷热阴雨天气,使人感到潮湿难受,这种天气现象就是“黄梅天”。2.为什么称这样天气为“梅雨”季节？（各抒己见）“黄梅天”因为正值江南梅子黄熟之时而得名，又叫“梅雨”或“黄梅雨”。另外,由于这一时期的空气湿度很大，百物极易，因此人们又给“黄梅天”起了一个别名,叫作“霉雨”。3.同学们，你知道梅雨季节的称呼吗？（各抒己见）梅雨季节开始的一天称为“入梅”,结束的。天称为“出梅”。4.查阅资料，说说你对梅雨季节的特征的了解？（各抒己见） 梅雨时节长短不一,最长时可持续两个多月，还引发过罕见的大水。梅雨季节主要特征是阴雨连绵的。5.同学们，查阅资料，你知道正常梅雨是怎么回事吗？（各抒己见）长江中下游地区正常的梅雨约在6月中旬开始，7月中旬结束，也就是出现在"芒种"和"夏至"两个节气内。梅雨期长约20-30天，雨量在200-400毫米之间。"小暑"前后起，主要降雨带就北移到黄(河)、淮(河)流域，进而移到山东和华北一带。长江流域由阴雨绵绵、高温高湿的天气开始转为晴朗炎热的盛夏。  6.同学们，课前调查，说说你对异常梅雨是了解？它们会给我们的生活带来什么影响？（各抒己见） 生1：有的年份，梅雨开始的很早，在5月底6月初就会突然到来。在气象上，通常把"芒种"以前开始的梅雨，统称为"早梅"。早梅雨会带来一些反常的现象，天气变冷，没有明显的潮湿现象。由于盛夏提前到来，常常造成长江中下游地区不同程度的伏旱。生2：  同早梅雨相反的是姗姗来迟的梅雨，在气象上通常把6月下旬以后开始的梅雨称为”迟梅“。迟梅雨的出现机会比早梅雨多。由于迟梅雨开始时节气已经比较晚，暖湿空气一旦北上，其势力很强，同时，太阳辐射也比较强，空气受热后，容易出现激烈的对流，因而迟梅雨常常多雷雨阵雨天气。 生3：有些年份梅雨非常不明显，它象像来去匆匆的过客，在长江中下游地区停留十来天以后，就急急忙忙地向北去了。而且这段时间里雨量也不大，难得有一、二次大雨。这种情况称为"短梅"。本来在梅雨时节经常要出现的衣服发霉现象，也几乎没有发生。这段凉爽的天气一过。接着就转入了盛夏。这样的年份称为"空梅"。"短梅"和"空梅"的年份，常常有伏旱发生，有些年份还可以造成大旱。6.同学们，请你读一读 ，古人对于梅雨季节有许多说法，并说说读懂了什么。（各抒己见）梅雨或作霉雨,言其沾衣及物,皆出黑霉也。梅熟而雨日梅雨。生1：我知道了，梅雨名字是因为梅子成熟而称作梅雨，又因为这个季节物品容易受潮霉烂称作霉雨。 梅实迎时雨,苍茫值晚春。生2：梅雨季节一般是晚春"芒种"时节到来，"夏至"时节结束了长约20-30天。黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。 生3：  我读到了梅雨季节一般都是夏季，而且会有连绵不断的阴雨。    课前收集资料，课堂展示          小组讨论，展示答案。                   课前收集资料，课堂展示                阅读材料，讨论问题             培养团队合作能力和沟通表达能力。         培养学生的分析能力及语言表达能力。                  培养理解能力和语言表达能力。                通过讨论分析，对问题的理解更加的深刻。拓展提高   同学们，说一说到了梅雨季节，你还知道哪些怎么防潮防霉的好方法？   生1：衣物防潮：将衣物清洗干净。防霉防蛀的关键，是将衣物洗净。衣物中的水分会导致霉菌或虫卵大量繁殖、生长。因此，衣物必须彻底晾晒后才能入柜贮存。生2：开空调。一般的家庭要常开门窗，使室内外空气疏通，如果室外的湿度比室内高，就不宜开窗了。这时可将家中的空调打开，因为空调也有除湿作用。生 3:使用除湿机。有条件的市民可使用除湿机除湿，还可以使用烘干机、烘干型洗衣机。使衣服不受潮湿空气的影响。将暂时不穿的衣服最好送到洗染店洗净尉平收藏好。生4：选择干燥剂吸潮。干燥剂、燥粉剂及颗粒剂，可使其身边的空气千燥，达到吸潮作用。市民将换下的衣物及时清洗晾晒干后，放人密封的柜箱内，再放入干燥剂，若发现干，燥剂吸潮后结块有水分时，要注意及时换新的。也可在储藏间放一盆石灰干。   讨论问题，小组展示  开拓学生的视野，增强学生课外知识。  课堂小结通过本课的学习让学生知道梅雨季节是浙江地区常见的天气之一，多发生在夏季。了解梅雨季节和特征。认识梅雨季节对生活生产的影响。认识和掌握减轻梅雨季节对生活、生产的影响。引导学生知道在梅雨季节做好防霉防潮的工作。  总结全文，整体掌握板书              梅雨时节  什么是梅雨天气  梅雨季节的称呼  梅雨季节的特征  正常梅雨  异常梅雨  古人对于梅雨季节的说法  突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容