人教版六年级上册1 分数乘法集体备课课件ppt

这是一份人教版六年级上册1 分数乘法集体备课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了a×bb×a，一阅读与理解，红萝卜地，二分析与解答，三回顾与反思，方法一，方法二，倒解法巧解应用题等内容，欢迎下载使用。
用字母表示出乘法运算定律，并说一说具体的内容。
乘法交换律：两个因数相乘，交换因数的位置，积不变。
a×b×c=(a×b)×c=a×(b×c)
乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。
（a+b）×c=a×c+b×c或（a-b）×c=a×c－b×c
乘法分配律：两个数的和（或差）与一个数相乘，可以把两个加数（或被减数、减数）分别与这个数相乘，在把两个积相加（或相减），结果不变。
a×c+b×c =（a+b）×c或a×c－b×c=（a-b）×c
乘法分配律：一个数分别与两个数相乘的和或者差，可以用这个数乘两个数的和或者两个数的差，结果不变。
1. 从题目中你知道了什么？
整个大棚的面积是 。
红萝卜地的面积占萝卜地面积的 。
要求的是 的面积。
萝卜地的面积占整个大棚面积的 。
2. 怎样理解“其中的一半种各种萝卜”？
4. 要算红萝卜地的面积先要算出什么？
（把这块地平均分成2份，其中1份种各种萝卜）
（把种各种萝卜的面积平均分成4份，红萝卜占其中的1份。）
5. 你能用示意图表示出题目的意思吗？
6. 请你结合图说说你是怎样算各种萝卜地的面积的。
（把整块地作为单位“1”，用480与萝卜地所占单位1的分率相乘，就可以求出萝卜地的面积。
分率（即相对单位“1”所占的分率
7. 请你结合图说说你是怎样算红萝卜地的面积的。
（以萝卜地的面积作为单位“1”,用240与红萝卜地占萝卜地面积的分率相乘，就可以求出红萝卜地的面积。
8.上面我们是分步计算的方法，先算出各种萝卜地的面积，再算出红萝卜地的面积。你有没有其他的方法呢？说说你的想法。
9.你能列出一个综合算式吗？
10.你能计算出结果吗？
研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。
（红萝卜地的面积乘4表示萝卜地的面积，再乘2就是整个大棚的面积。）
（把整个大棚的面积平均分成2份，把其中的一份再平均分成4份，相当于把整个大棚的面积平均分成了8份，红萝卜地占其中的1份是60 m²，用1份的面积乘8就是整个大棚的面积。）
1.求一个数的几分之几是多少，属于两个量相比的关系。用线段图可以比较清楚地表示出数量之间的关系：单位“1”的量×比较量占单位“1”的几分之几=比较量 2.解决连续求一个数的几分之几是多少的实际问题，弄清每一步单位“1”的量是谁最关键。
这个班有多少名同学想成为科学家？
试着画出示意图，并列式计算。
先把全班当作单位“1”，算出想成为老师的人数，再把想当老师的人数当作单位“1”，算出想成为科学家的人数。
先算出想成为科学家的人数占全班人数的几分之几。
答：这次考试女生及格了16人。