华师大版九年级下册3 生物进化精品ppt课件

这是一份华师大版九年级下册3 生物进化精品ppt课件，文件包含华师大九年级科学下册第2章第3节生物进化第2课时课件pptx、华师大九年级科学下册第2章第3节生物进化第2课时教案docx、华师大九年级科学下册第2章第3节生物进化第2课时学案docx、华师大九年级科学下册第2章第3节生物进化第2课时素材保护色wmv、华师大九年级科学下册第2章第3节生物进化第2课时素材生存斗争wmv、华师大九年级科学下册第2章第3节生物进化第2课时素材自然选择wmv、华师大九年级科学下册第2章第3节生物进化第2课时素材过度繁殖wmv、华师大九年级科学下册第2章第3节生物进化第2课时素材适者生存wmv、华师大九年级科学下册第2章第3节生物进化第2课时素材遗传变异wmv等9份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

常刮大风的海岛，有许多无翅和残翅的昆虫。为什么无翅或残翅的昆虫特别多？
具有有利变异的个体容易生存下来（适者生存），具有不利变异的人体则被淘汰
1.达尔文进化学说的提出
《物种起源》其核心内容为自然选择
很好地解释了生物进化的真正原因及生物的适应性、多样性的形成
生物进化的根本原因是自然选择，自然选择的内因是遗传和变异，外因是过度繁殖，结果是适者生存、不适应者被淘汰
2.达尔文进化学说的主要内容
在食物充足、生存空间适宜的情况下，绝大多数生物都有过度繁殖的倾向
按照理论上的计算，会在不太长的时期内产生大量的后代而占满整个地球
但各种生物的数量在一定的时期内都保持相对的稳定状态，这是为什么呢？
生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物要生存下去，就得为了获取足够的食物和空间而进行斗争
由于生存斗争，生物个体大量死亡，只有少数生物个体生存下来
有些变异是可遗传的的，有的则是不遗传的；有的变异有利于生物的生存，有的变异不利于生物的生存
（4）适者生存、不适应者被淘汰
产生有利变异的个体，能够更好地适应环境，在激烈的生存斗争中就容易生存下来，并繁殖大量后代，将有利变异遗传给下一代。
规律总结：自然选择学说主要内容之间的联系
自然选择是定向的，适应环境的变异被保留下来，不适应环境的变异被淘汰，从而使生物总是向着适应环境的方向进化和发展。
①自然选择促使新物种和生物多样性的形成
生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化
根据人们的需要和爱好，利用自然发生或人工的变异，进行定向选择和创造培育生物新类型的过程
②人工选择和自然选择的区别
不同的颜色、香味、形态特征
依靠蜂鸟传粉的植物的花
有鲜艳的红色或黄色，很少有香味
在夜间开放，呈白色或淡色
生物之间也可能相互适应，协同进化
动物为适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色
有些动物可通过变异和自然选择适应环境，这些动物因其机体结构有利于躲避敌害而获得生存机会。
适应和进化是生物界非常普遍的现象
这种适应可能是形态上的，可能是生理上的，也可能是行为上的
（3） 生物之间的一切相互作用，包括捕食、竞争、寄生、共生、合作等，只要能影响基因频率变化的都具有进化价值
（1） 种群是生物进化的基本单位；
（2） 基因突变、自然选择和隔离是物种形成和生物进化的基础；
1.生物进化的内在因素是（ ）A.生存斗争 B.人工选择 C.自然选择 D.遗传和变异2.金鱼是由鲫鱼演变而来的，其原因是（ ）A.过度繁殖 B.人工选择 C.自然选择 D.生存斗争3.生物进化的动力是（ ）A.过度繁殖 B.生存斗争 C.遗传和变异 D.适者生存
4.导致生存斗争的原因是（ ）A.生物之间相互排挤或残杀 B.有利变异个体和不利变异个体互相竞争C.生物赖以生存的食物和空间有限 D.生物不能适应外界环境的变化5.某一鸟类种群中具有嘴型细长、厚短等不同类型的个体，皆以树洞里的昆虫为食。数百年后，生活在这一地区的该鸟类种群中嘴型细长的个体所占比例明显增加。下列关于此种现象的解释，最合理的是（ ）A.嘴型细长的鸟是为适应特定环境而定向变异产生的B.昆虫栖息场所对鸟类的嘴型起到了不定向的选择作用C.嘴型细长的鸟在种群中所占比例增加受昆虫栖息场所的影响D.嘴型厚短的鸟为了吃到树洞里的昆虫而努力使嘴型变得细长
6.澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟，它们大都在冬季繁殖，这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟，这是（ ）A.对外界刺激作出的反应 B.变异所造成的C.条件反射造成的 D.自然选择的结果7.用达尔文进化学说判断，以下叙述正确的是（ ）A.为了适应污染的环境，桦尺蛾的体色由浅色变成深色B.昆虫的保护色和食虫鸟锐利的目光是它们长期相互选择的结果C.长颈鹿经常努力伸长颈去吃高处的树叶，因此颈变得很长D.北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异
达尔文进化学说的核心是自然选择。自然选择的结果导致适者生存。