华东师大版科学九年级下册 第二章 第三节 生物进化 课件03

华东师大版科学九年级下册 第三节 生物的进化第二章 地球的演化和生物圈的形成教学目标1．在学习动物、植物以及人类进化的知识过程中，了解研究生物进化的一些基本方法，如比较法。2．在了解动物、植物进化的大致历程基础上，归纳总结、初步认识生物进化的基本规律。重点难点动、植物进化的历程。生存斗争：　　生物的生存资源有限，要生存就必须与无机环境、异种个体及同种的其他个体进行斗争！过度繁殖：　　各种生物都具有很强的繁殖能力，产生很多的后代。远远超过环境的承受能力。遗传变异：　　生物产生的后代会发生变异，产生各种不同于亲代的性状！　适者生存： 适应环境的个体生存下来,不适应环境的个体被淘汰。 我们都是强者的后代!意义： 能科学地解释生物的进化、生物的多样性和适应性。自然选择的概念： 在生存斗争中，“适者生存，不适者被淘汰”的过程。自然选择过程分析：原始种变异个体生存斗争有利变异的个体活下来（适者生存）长期的选择和遗传的不断积累，微小有利变异显著有利变异适应特定环境的生物新类型思 考怎样用自然选择学说解释长颈鹿的演化？长颈鹿祖先个体有差异颈腿长的个体——代代相传，逐渐转化为现代长颈鹿 一种新的观点,即便是正确的,要被认同也是十分不容易的。 当时的漫画就能体现达尔文当时的困难和阻力。 人工选择：根据人类的需求和爱好，经过不断的选择形成生物新品种的过程。 在农业上，一种农药用久以后，就会失效即害虫就会产生抗药性。这是为什么？ 对此你有何想法？你能找到我吗？竹节虫枯叶蝶你能找到我吗？你敢惹我吗？黄蜂1、在1850年前，为什么浅色尺蛾的数量远多于黑色尺蛾？2、到了1900年，什么原因使黑色尺蛾的数量远多于浅色尺蛾？3、今天这片树林周围的工厂污染减少了，请预测不同体色尺蛾的数量变化情况。4、根据自然选择理论，不适应环境者将淘汰，也就是在1900年时，应当只剩下黑色尺蛾。可是浅色尺蛾仍生活在树林中，只是数量减少了。难道达尔文错了？复习：达尔文进化论的核心内容是什么？自然选择的必然结果和核心内容是什么？达尔文进化论的核心内容是自然选择学说 自然选择的必然结果和核心内容是适者生存、不适者被资汰。问题：1、自然界中有哪些组成成分？ 2、这些成分之间的关系又如何？主要有哪些关系？3、知道种群、群落和生态系统吗？谢谢观赏