初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第四节 激素调节综合训练题

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第四节 激素调节综合训练题，共9页。
知识点1 内分泌腺分泌激素
1.内分泌腺：内分泌腺没有 ，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着 输送到全身各处。人体主要的内分泌腺共同组成了 。
2.人体主要内分泌腺及其分泌的激素：
3.人体内的激素含量 ，作用 ，对生长发育和生殖等生命活动起着重要的 作用。
4.几种常见激素的功能及分泌异常症：
知识点2 激素调节与神经调节的关系
5.关系：人体的生命活动主要受到 的调节，但也受到
的影响。
6.实例：情绪激动、紧急情况→ 兴奋→肾上腺→
肾上腺素→心跳加快血压升高面红耳赤→神经调节和激素调节协调统一完成。
【答案】神经系统 激素调节 大脑皮层
归纳总结
(1)生长激素和甲状腺激素作用的异同：
①相同点：生长激素和甲状腺激素都能促进生长发育。
②不同点：前者主要是促进细胞体积增大和数量增加，后者主要是促进幼年个体的发育。
(2)糖尿病患者可以注射胰岛素制剂进行治疗，但是不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，在消化道内会被分解，达不到降低血糖浓度的作用。
易错辨析
(1)侏儒症和呆小症：侏儒症和呆小症的共同点是身材矮小，但前者是由生长激素分泌不足引起的，智力正常；后者是由甲状腺激素分泌不足引起的，智力低下，且有生殖器官发育受阻等症状。
(2)胰腺≠胰岛：胰腺既是外分泌腺也是内分泌腺。胰腺分泌的胰液排入十二指肠，这是它的外分泌部；胰腺中有一部分细胞能分泌胰岛素，这是它的内分泌部，也称胰岛。
【基础巩固】
知识点1 内分泌腺分泌激素
1.下列腺体中，都属于内分泌腺的是( )
A.甲状腺、唾液腺 B.垂体、肠腺 C.胃腺、肾上腺 D.垂体、甲状腺
2.国家教育部提出，中小学生要减轻课业负担，保证充足睡眠。充足的睡眠有利于垂体分泌生长激素，幼时缺乏这种激素易造成( )
A.糖尿病 B.地方性甲状腺肿 C.侏儒症 D.呆小症
3.甲状腺坏死的成年狗，表现出精神萎靡，活动减少。说明甲状腺激素能( )
A.调节其他内分泌腺的活动 B.提高神经系统的兴奋性
C.促进生长 D.调节血糖
4.内分泌腺不同于外分泌腺的主要特点是( )
①没有导管 ②具有导管 ③由腺细胞构成 ④分泌激素 ⑤分泌物直接进入毛细血管 ⑥分泌物由导管排出
A.①③④ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③④
5.[2022·湖南株洲改编]下列关于激素调节的说法，正确的是 ( )
A.激素在人体内含量少，因此作用小 B.化验尿液可直接检测胰岛素
C.缺碘会导致甲状腺激素分泌不足 D.人体内的腺体都能分泌激素
知识点2 激素调节与神经调节的关系
6.自由式滑雪爱好者在观看谷爱凌空中1620度转体动作时，大脑皮层变得兴奋，激动得心跳加快、血压升高。此现象说明( )
A.激素调节比神经调节更重要 B.激素调节与神经调节无关
C.神经调节不受激素调节的影响 D.人体生命活动受神经和激素的共同调节
7.在考场上，小乐看到试卷中较容易的试题，心里高兴，并快速答题。此过程中( )
A.以神经调节为主B.以激素调节为主
C.只有神经调节D.只有激素调节
【能力提升】
1.下面对应关系完全正确的一组是( )
甲：肾上腺素 乙：甲状腺激素 丙：胰岛素 丁：生长激素
①过多 ②过少 a.幼年期 b.成年期
A.甲+a+①——甲亢 B.乙+a+①——呆小症
C.丙+b+②——糖尿病 D.丁+b+②——侏儒症
2.下列有关人体内分泌系统调节的叙述，错误的是( )
A.垂体能够调节其他激素的分泌
B.成年时生长激素分泌过多，会患巨人症
C.人在遇到惊吓时，肾上腺素的分泌会增加
D.青春期男孩出现“胡须生长，喉结突出”等生理变化，这和雄性激素的分泌有关
3.年龄和体重相同、生理状态相似的甲、乙、丙三只小狗，分别切除甲、乙某内分泌腺，丙不处理。一段时间后测得血液中激素含量如下表(单位：微克/100毫升)，下列叙述错误的是( )
A.能正常生长发育的是丙狗
B.甲切除了垂体，乙切除了甲状腺
C.甲、乙两狗发育状况一致
D.对乙定期注射适量的甲状腺激素，能恢复正常生长发育
4.如图表示人体维持正常血糖浓度的部分调节过程，请分析并回答：
(1)人体内有对血糖浓度敏感的感受器，饭后，人体的血糖浓度高于正常水平时，该感受器会接受刺激并产生兴奋，作为效应器的 ，会 (填“加快”或“减慢”)分泌胰岛素，使血糖浓度恢复正常水平。由上述调节过程可知，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是____________________协调作用的结果。
(2)如果胰岛素分泌功能障碍，则可能导致糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗，那么口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题，生物小组准备利用健康程度、发育状况相似的50只小鼠，按以下步骤进行实验：
①在该探究方案中，起对照组作用的是______。
②A步骤中破坏小鼠胰岛的目的是______________________________________________。
③B步骤中a处对乙组小鼠的处理方法是______________________________________________。
④假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙组小鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是___________________________________________________________________。
5.某校生物学兴趣小组探究“甲状腺激素对蝌蚪发育影响”的实验过程如下：
A.取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签甲、乙。(具体实验步骤见下表)
B.每天观察并记录蝌蚪生长发育的情况。
请分析并回答：
(1)该生物学兴趣小组提出的探究问题是 ?
针对提出的问题，你所作出的假设是
。
(2)在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨。请你帮助该小组改进完善： ；
。
(3)改进完善后，这个探究实验的唯一变量是 。
(4)改进完善后，该实验所能得出的结论是
。
(5)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是______________________________ 。
名称
功能
分泌异常症
生长
激素
调节人体的
_
幼年时分泌过多患 ，
分泌过少患 ；
成年后分泌过多患肢端肥大症
甲状腺激素
促进新陈代谢和生长发育，提高
_
分泌过多易患甲亢；
幼年时分泌过少患 ；
饮食中缺碘易患 ，常吃海产品等可以预防这种疾病
胰岛素
调节糖在体内的
、利用和转化
分泌少患 ，可以注射胰岛素来治疗
组别
生长激素
甲状腺激素
甲
0.1
2.8
乙
5.8
0.1
丙
6
3
步骤
甲组
乙组
A
破坏小鼠的胰岛，并随机平均分成两组
B
定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素
a
C
重复B步骤几天后，采集两组小鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论
步骤
甲缸
乙缸
①
2000毫升池塘水
2000毫升自来水
②
分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只
③
加入相同的等量的蝌蚪饲料
④
加5毫克甲状腺激素制剂(每隔1天添加1次，持续5次)
不加甲状腺激素制剂
⑤
水温保持在相同且适宜的范围内
参考答案
【自主预习】
知识点1 内分泌腺分泌激素
1.内分泌腺：内分泌腺没有 ，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着 输送到全身各处。人体主要的内分泌腺共同组成了 。
2.人体主要内分泌腺及其分泌的激素：
3.人体内的激素含量 ，作用 ，对生长发育和生殖等生命活动起着重要的 作用。
4.几种常见激素的功能及分泌异常症：
【答案】导管 血液循环 内分泌系统 胸腺 胰腺 雌性激素 雄性激素 少 大 调节
知识点2 激素调节与神经调节的关系
5.关系：人体的生命活动主要受到 的调节，但也受到
的影响。
6.实例：情绪激动、紧急情况→ 兴奋→肾上腺→
肾上腺素→心跳加快血压升高面红耳赤→神经调节和激素调节协调统一完成。
【答案】神经系统 激素调节 大脑皮层
归纳总结
(1)生长激素和甲状腺激素作用的异同：
①相同点：生长激素和甲状腺激素都能促进生长发育。
②不同点：前者主要是促进细胞体积增大和数量增加，后者主要是促进幼年个体的发育。
(2)糖尿病患者可以注射胰岛素制剂进行治疗，但是不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，在消化道内会被分解，达不到降低血糖浓度的作用。
易错辨析
(1)侏儒症和呆小症：侏儒症和呆小症的共同点是身材矮小，但前者是由生长激素分泌不足引起的，智力正常；后者是由甲状腺激素分泌不足引起的，智力低下，且有生殖器官发育受阻等症状。
(2)胰腺≠胰岛：胰腺既是外分泌腺也是内分泌腺。胰腺分泌的胰液排入十二指肠，这是它的外分泌部；胰腺中有一部分细胞能分泌胰岛素，这是它的内分泌部，也称胰岛。
【基础巩固】
知识点1 内分泌腺分泌激素
1.下列腺体中，都属于内分泌腺的是( D )
A.甲状腺、唾液腺 B.垂体、肠腺 C.胃腺、肾上腺 D.垂体、甲状腺
2.国家教育部提出，中小学生要减轻课业负担，保证充足睡眠。充足的睡眠有利于垂体分泌生长激素，幼时缺乏这种激素易造成( C )
A.糖尿病 B.地方性甲状腺肿 C.侏儒症 D.呆小症
3.甲状腺坏死的成年狗，表现出精神萎靡，活动减少。说明甲状腺激素能( B )
A.调节其他内分泌腺的活动 B.提高神经系统的兴奋性
C.促进生长 D.调节血糖
4.内分泌腺不同于外分泌腺的主要特点是( C )
①没有导管 ②具有导管 ③由腺细胞构成 ④分泌激素 ⑤分泌物直接进入毛细血管 ⑥分泌物由导管排出
A.①③④ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③④
5.[2022·湖南株洲改编]下列关于激素调节的说法，正确的是 ( C )
A.激素在人体内含量少，因此作用小 B.化验尿液可直接检测胰岛素
C.缺碘会导致甲状腺激素分泌不足 D.人体内的腺体都能分泌激素
【解析】激素在人体内含量虽然少，但作用很大，A项错误；胰岛素分泌不足易患糖尿病，医院主要通过检测血糖浓度来分析人体内胰岛素的分泌是否正常，B项错误；人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺，只有内分泌腺能分泌激素，D项错误。
知识点2 激素调节与神经调节的关系
6.自由式滑雪爱好者在观看谷爱凌空中1620度转体动作时，大脑皮层变得兴奋，激动得心跳加快、血压升高。此现象说明( D )
A.激素调节比神经调节更重要 B.激素调节与神经调节无关
C.神经调节不受激素调节的影响 D.人体生命活动受神经和激素的共同调节
7.在考场上，小乐看到试卷中较容易的试题，心里高兴，并快速答题。此过程中( A )
A.以神经调节为主B.以激素调节为主
C.只有神经调节D.只有激素调节
【能力提升】
1.下面对应关系完全正确的一组是( C )
甲：肾上腺素 乙：甲状腺激素 丙：胰岛素 丁：生长激素
①过多 ②过少 a.幼年期 b.成年期
A.甲+a+①——甲亢
B.乙+a+①——呆小症
C.丙+b+②——糖尿病
D.丁+b+②——侏儒症
2.下列有关人体内分泌系统调节的叙述，错误的是( B )
A.垂体能够调节其他激素的分泌
B.成年时生长激素分泌过多，会患巨人症
C.人在遇到惊吓时，肾上腺素的分泌会增加
D.青春期男孩出现“胡须生长，喉结突出”等生理变化，这和雄性激素的分泌有关
3.年龄和体重相同、生理状态相似的甲、乙、丙三只小狗，分别切除甲、乙某内分泌腺，丙不处理。一段时间后测得血液中激素含量如下表(单位：微克/100毫升)，下列叙述错误的是( C )
A.能正常生长发育的是丙狗
B.甲切除了垂体，乙切除了甲状腺
C.甲、乙两狗发育状况一致
D.对乙定期注射适量的甲状腺激素，能恢复正常生长发育
4.如图表示人体维持正常血糖浓度的部分调节过程，请分析并回答：
(1)人体内有对血糖浓度敏感的感受器，饭后，人体的血糖浓度高于正常水平时，该感受器会接受刺激并产生兴奋，作为效应器的 ，会 (填“加快”或“减慢”)分泌胰岛素，使血糖浓度恢复正常水平。由上述调节过程可知，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是____________________协调作用的结果。
(2)如果胰岛素分泌功能障碍，则可能导致糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗，那么口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题，生物小组准备利用健康程度、发育状况相似的50只小鼠，按以下步骤进行实验：
①在该探究方案中，起对照组作用的是______。
②A步骤中破坏小鼠胰岛的目的是______________________________________________。
③B步骤中a处对乙组小鼠的处理方法是______________________________________________。
④假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙组小鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是___________________________________________________________________。
【答案】胰岛 加快 神经调节和激素调节 甲组 避免自身分泌胰岛素的干扰 定时喂与甲组等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲组等量的胰岛素 胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用
5.某校生物学兴趣小组探究“甲状腺激素对蝌蚪发育影响”的实验过程如下：
A.取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签甲、乙。(具体实验步骤见下表)
B.每天观察并记录蝌蚪生长发育的情况。
请分析并回答：
(1)该生物学兴趣小组提出的探究问题是 ?
针对提出的问题，你所作出的假设是
。
(2)在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨。请你帮助该小组改进完善： ；
。
(3)改进完善后，这个探究实验的唯一变量是 。
(4)改进完善后，该实验所能得出的结论是
。
(5)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是______________________________ 。
【答案】甲状腺激素对蝌蚪的发育有影响吗 甲状腺激素对蝌蚪的发育有影响 步骤①中应该在两缸中加同样的池塘水 步骤②中加入1只蝌蚪太少，应加入相同的蝌蚪若干只 甲状腺激素 甲状腺激素能促进蝌蚪的发育 ①选择与乙缸数目相同的同时期孵化出的一组蝌蚪；②切除甲状腺，置于装有2000毫升池塘水的丙缸中，不加甲状腺激素制剂；③与乙缸对照，观察蝌蚪发育情况
名称
功能
分泌异常症
生长
激素
调节人体的
_
幼年时分泌过多患 ，
分泌过少患 ；
成年后分泌过多患肢端肥大症
甲状腺激素
促进新陈代谢和生长发育，提高
_
分泌过多易患甲亢；
幼年时分泌过少患 ；
饮食中缺碘易患 ，常吃海产品等可以预防这种疾病
胰岛素
调节糖在体内的
、利用和转化
分泌少患 ，可以注射胰岛素来治疗
组别
生长激素
甲状腺激素
甲
0.1
2.8
乙
5.8
0.1
丙
6
3
步骤
甲组
乙组
A
破坏小鼠的胰岛，并随机平均分成两组
B
定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素
a
C
重复B步骤几天后，采集两组小鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论
步骤
甲缸
乙缸
①
2000毫升池塘水
2000毫升自来水
②
分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只
③
加入相同的等量的蝌蚪饲料
④
加5毫克甲状腺激素制剂(每隔1天添加1次，持续5次)
不加甲状腺激素制剂
⑤
水温保持在相同且适宜的范围内