2022年中考化学试题针对精练：基础实验与操作附答案

这是一份2022年中考化学试题针对精练：基础实验与操作附答案，共32页。试卷主要包含了实验是学习化学的重要途径等内容，欢迎下载使用。
2022年中考化学试题针对精练：基础实验与操作附答案
1.(2022黑龙江牡丹江、鸡西地区)下列有关实验现象的描述不正确的是
A. 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体
B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，并放出大量热量
C. 铁在氧气中燃烧，最终生成黑色四氧化三铁
D. 蘸有浓硫酸的木条变黑
2.（2022扬州）1783年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如下，将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。下列说法正确的是

A. 实验中收集到的可燃性气体可能是氢气
B. 铁在该实验中起催化剂作用
C. 实验中水蒸气减少的质量等于铁管增加的质量
D. 该实验推翻了“水是单一元素物质”的观点
3.（2022日照）如图所示，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或结论正确的是（　　）

A．乒乓球碎片不是可燃物，不能燃烧
B．实验过程中滤纸碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧
C．铜片导热和滤纸碎片燃烧都是物理变化
D．实验说明燃烧的条件之一是温度需要达到着火点
4.（2022重庆B卷）根据如图，下列气体的实验室制法正确的是

A. 选择甲装置制取CO2，X为稀硫酸 B. 选择甲装置制取H2，Y为铜粒
C. 选择乙装置既可收集H2也可收集CO2 D. 选择乙装置干燥O2，气流方向为b进a出
5.（2022温州）如图所示，两只燃烧匙里装有相同质量的镁粉与锌粉，分别在空气中加热燃烧。根据燃烧难易及剧烈程度不同，可推测镁与锌具有不同的（　　）

A. 颜色
B. 熔点
C. 金属延展性
D. 金属活动性
6.（2022泰州）下列有关“铜绿”性质研究的实验操作中，正确的是
A. 取用“铜绿” B. 点燃酒精灯
C. 加热“铜绿” D. 加入盐酸
7.（2022乐山）为测定空气中氧气含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示，(部分夹持装置已忽略)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是

A. 红磷燃烧的化学方程式可以表示为：
B. 待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动
C. 实验结束后试管内气体的主要成分为氮气
D. 改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好
8.（2022武汉）实验是学习化学的重要途径。如图均为初中化学探究实验。

下列说法错误的是（　　）
A．图甲验证质量守恒定律时红磷量不足，最终天平仍然保持平衡
B．图乙电解水一段时间后，管内液面高度：a＞b＞c
C．图丙反应后玻璃管内固体减少的质量小于生成气体中氧元素的质量
D．图丁实验可用于探究铁生锈是否需要氧气参与
9.(2022黑龙江大庆)为达到下列实验目的，相应的实验操作合理的是
选项
实验目的
实验操作
A
除去KCl溶液中少量CaC12杂质
向溶液中通入过量的CO2气体，过滤
B
测定质量分数为98%的浓硫酸的pH
用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照
C
鉴别尿素和碳铵两种化肥
取少量两种化肥分别置于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，闻气味
D
配制48g质量分数为6%的NaCl溶液
用托盘天平称量2.88gNaCl倒入烧杯中，用量
筒量取所需水于烧杯中，用玻璃棒搅拌

A. A B. B C. C D. D
10.（2022娄底）根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是
编号
A
B
C
D
实验方案




实验目
探究影响物质溶解性的因素
探究温度对分子运动速率的影响
探究铁钉生锈时氧气是否参与反应
探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响

A. A B. B C. C D. D
11.（2022晋中）我国西汉时期就有用胆矾湿法炼铜的记载。现阶段，这种方法在生产有色金属方面的作用越来越大。为了验证铁和硫酸铜溶液的反应，认识其反应原因，同学们设计了如下实验方案，请根据下列提示，补全实验内容：

实验方法：将洁净的铁丝伸入盛有硫酸铜溶液的试管中。
（1）实验原理：_______（用化学方程式表示）。
（2）实验现象：______
（3）实验结论：_______
12.（2022朝阳）结合如图所示的实验，回答下列问题：

（1）图A实验结束后，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的五分之一，可能的原因是 　 　。（写出一条即可）
（2）图B实验中，发现高锰酸钾几乎不溶于汽油，碘却可以溶解在汽油中，说明物质的溶解性与 　 　有关。
（3）图C实验是蒸发食盐水的操作，其中玻璃棒搅拌的作用是 　 　。
13.(2022黑龙江牡丹江、鸡西地区)结合下列实验室常用仪器回答问题：

（1）取少量液体试剂时需要的仪器是______（写名称）。
（2）需要垫石棉网加热的仪器是______（写名称）。
（3）给少量液体加热需要用到的仪器有______（填序号）。
（4）用①量取 10mL 液体时俯视读数，则实际所取的液体体积______（填“大于”、“小于”或“等于”）10mL。
（5）将少量氯化钠溶解在水中，用③______（写名称）搅拌的目的是______。
14.(2022湖北江汉油田、潜江、天门、仙桃)如图是实验室制取气体的常用实验装置，请按要求回答问题。

（1）仪器a的名称是______。
（2）B装置中试管口略微向下倾斜的原因是______；实验室用A装置制取氧气的化学方程式是______。
（3）下列气体既能用C装置收集又能用D装置收集的是______。（填序号）
①H2 ②O2 ③CO2
15.（2022枣庄）回收含铜废料（主要成分为Cu）中的铜，部分实验流程如下：

注：灼烧后得到黑色固体和残留物，残留物不溶于水和稀硫酸。
回答下列问题：
（1）“灼烧”的主要目的是 　 　。
（2）“酸溶”发生反应的化学方程式为 　 　，反应类型为 　 　。
（3）“转化”生成气体X的成分为 　 　。
16.（2022金昌）某种粗盐水中有少量含、K+的杂质，小金用这种粗盐水经过下列实验流程制取纯净氯化钠晶体。

（1）固体A是___________。（填化学式）
（2）加碳酸钠溶液时发生反应的化学方程式___________。
（3）若将溶液C蒸发至出现大量固体时停止加热，利用余热将溶液蒸干得到晶体，所得晶体仍不是纯净的氯化钠，理由是___________。
17.（2022张家界）掌握实验室制取气体的方法是初中生必备的实验技能。如图是制取气体的常用装置，回答下列问题。

（1）仪器a的名称为 　 　。
（2）实验室制取氧气，可选择的发生装置和收集装置是 　 　（写一种组合），该反应的化学方程式为 　 　。
（3）用装置D收集二氧化碳时，其验满的方法是 　 　。
18.（2022临沂）实验是科学探究的重要手段。下图是实验室制取气体的常用装置，请回答有关问题：

（1）仪器①的名称_____。实验室利用高锰酸钾制取氧气的装置中，试管口略向下倾斜的原因是______。
（2）实验室里，在常温下用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取硫化氢气体。通常情况下，硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，密度比空气的大。实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是_______（填序号），收集装置是_____（填序号）。
19.（2022昆明）化学是一门以实为基础的科学。结合下图回答问题。

（1）仪器a的名称为______。
（2）实验室用高锰酸钾制取O2，选择的发生装置为______（填标号），反应的化学方程式为______。
（3）实验室制取CO2的化学方程式为______。将产生的气体通入澄清石灰水，可用于检验CO2，反应的化学方程式为______。
（4）某气体的相对分子质量为46，常温下不与空气成分反应。若用C装置收集时，气体应从______（填标号）端通入。
20.(2022湖南怀化)下图是初中化学中常用的实验装置，请回答下列问题。

（1）写出A装置中仪器①的名称___________。
（2）若用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，应选择的发生装置是___________，收集装置是___________，该反应的化学方程式是___________；用制得的氧气做铁丝燃烧的实验，集气瓶中要留少量水的原因是___________。
（3）实验室制取CO2，应选择的发生装置是___________，收集装置是___________，检验CO2是否收集满的操作是___________。
（4）将收集到的CO2通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是___________。
21.（2022新疆）如图是实验室常用气体制备装置，根据图回答下列问题

（1）写出标有数字的仪器的名称①_______②_______。
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，可选择的发生装置为_______，发生反应的化学方程式为_______，该装置有一不足之处，应怎样改进_______。
（3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，该反应是_______(填基本反应类型)，应选用的发生装置和收集装置是_______。若要制取干燥的氢气，需要在发生装置和收集装置之间连接F装置，气体应该从_______(填“a”或“b”)导管口进入。
22.（2022金华）某混合气体X由CO2、CO、H2O（水蒸气）、H2中的两种或两种以上组成，X气体依次通过如图1装置（假定每步反应均完全），现象分别为：A中溶液变浑浊；B中固体变为红色；C中粉末变为蓝色；D中溶液变浑浊。

完成下列问题：
（1）该实验能得出CO气体一定存在的证据是___________；
（2）只要在图1中加装一个图2装置，就能确定原混合气体X中是否含有H2.
①写出图2装置中试剂名称___________；
②该装置连接在图1中哪两个装置之间（用字母表示）。___________
23.（2022绵阳）化学是一门以实验为基础的学科。根据下图装置回答问题：

（1）仪器X的名称是_________。
（2）实验室用A装置可以制备CO2气体，反应的化学方程式为______。要除去制得的CO2气体中混有的杂质，可用饱和NaHCO3溶液洗气，发生反应的化学方程式为_____。
（3）实验室用A、B装置组合制取O2。A装置中发生反应的化学方程式为_______，在该反应中MnO2的质量和_________在反应前后保持不变。若要对B装置收集的O2验满，带火星的木条应置于_________端（填“b”或“c”）。
（4）实验室要制取干燥的H2，装置接口的连接顺序为a→____→____→____。电解水也可制得H2，装置如图D，收集到氢气的试管是_____（填“f”或“g”）。
24.（2022兰州）实验室现有高锰酸钾、块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸、浓盐酸、棉花以及下列仪器及装置。请你回答有关问题。

（1）仪器①的名称是______。
（2）利用上述仪器和药品制取氧气，反应的化学方程式为______，利用装置A制氧气还需改进的地方是______。在上述收集气体的装置中，不能用于收集氧气的是______（填代号）。
（3）实验室常用装置B和______（填药品名称）制取CO2，其反应的化学方程式为______。若使用装置F作为制取CO2的发生装置。与装置B比较，除了利用废物的优点外，请写出其他一个优点______，该装置使用铜丝网面不使用铁丝网盛放固体的原因是______（用化学方程式表示）。
（4）若用装置G来干燥制取的二氧化碳，则气体应从______（填“a”或“b”）口进入。
25.（2022潍坊）某兴趣小组利用“盐酸、硫酸铜、氢氧化钠、碳酸钠、硝酸钾”五种溶液对“复分解反应发生的条件”进行再探究。
【知识回顾】（1）回忆向滴有酚酞试剂的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸的实验，（2）观察两者反应的微观示意图（图1），该反应过程没有变化的微粒是 　 　，两者反应的微观实质是溶液中的 　 　。

【实质再探】（1）向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液反应的化学方程式是 　 　，图2是二者反应的微观示意图，两者反应的实质是溶液中的 　 　。
（2）向碳酸钠溶液中滴加稀盐酸，产生大量气泡，实质是溶液中 　 　反应生成了水和二氧化碳气体。
【归纳小结】复分解反应发生的微观实质是溶液中的 　 　。
【拓展应用】（1）将碳酸钠溶液和硝酸钾溶液混合没有发生变化，分析两者不发生反应的原因是 　 　。
（2）图3是硫酸氢钠在水中解离的微观示意图，溶液中存在的离子是 　 　，滴加 　 　（用化学式表示）溶液既能降低该溶液的酸性又能生成沉淀。
26.（2022巴中）某兴趣小组用氯酸钾和二氧化锰制取氧气。可能用到实验装置如图所示：

请回答下列问题：
（1）a仪器的名称___________。
（2）写出用该方法制取氧气的化学方程式___________，其中二氧化锰的作用是___________，制取并收集干燥的氧气应选用___________（填实验装置图字母序号）。
（3）氯酸钾完全分解后，为了回收二氧化锰和氯化钾，又进行了如下实验操作：

实验操作中，操作①的名称是___________；实验操作②应选择上述图中的___________（填实验装置图字母序号）。
（4）实验结束后，同学们在拆卸装置时闻到刺激性气味。他们将回收得到的MnO2称量，发现其质量小于加热前MnO2的质量。查阅资料后发现，加热KClO3和MnO2混合物的反应过程如下：
第一步：2MnO2+2KClO32KMnO4+Cl2↑+O2↑
第二步：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
第三步：K2MnO4+Cl22KCl+MnO2+O2↑
拆卸装置时闻到刺激性气味的气体是___________，根据以上信息写出加热后剩余固体中MnO2质量小于加热前MnO2质量的原因___________。
27.（2022赤峰）根据图示实验过程和所提供的数据进行计算：

（1）生成氢气的质量为 　 　g。
（2）Cu﹣Zn合金中铜的质量分数。（写出计算过程）
【反应的化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑】


28.（2022眉山）小红在实验时发现，向碳酸钠溶液中倾倒稀盐酸，很快就产生了气泡；向碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸，滴加一定量后才有气泡产生。她查阅资料得知：向碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸，先发生的反应是 ；当Na2CO3全部转化成NaHCO3后，再发生反应。她设计下图装置进行了实验：在广口瓶中加入20克溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液，用注射器向瓶中缓慢注入一定量的溶质质量分数为7.3%的稀盐酸。

回答下列问题：
（1）向一定量碳酸钠溶液中无论是倾倒还是逐滴加入足量的稀盐酸，完全反应后产生二氧化碳质量______（填“相等”或“不等）。
（2）上述实验中，加入稀盐酸多少克后才开始产生二氧化碳（写出计算过程）？

2022年中考化学试题针对精练：基础实验与操作参考答案
1.(2022黑龙江牡丹江、鸡西地区)下列有关实验现象的描述不正确的是
A. 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体
B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，并放出大量热量
C. 铁在氧气中燃烧，最终生成黑色四氧化三铁
D. 蘸有浓硫酸的木条变黑
【答案】C
2.（2022扬州）1783年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如下，将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。下列说法正确的是

A. 实验中收集到的可燃性气体可能是氢气
B. 铁在该实验中起催化剂作用
C. 实验中水蒸气减少的质量等于铁管增加的质量
D. 该实验推翻了“水是单一元素物质”的观点
【答案】AD
3.（2022日照）如图所示，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或结论正确的是（　　）

A．乒乓球碎片不是可燃物，不能燃烧
B．实验过程中滤纸碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧
C．铜片导热和滤纸碎片燃烧都是物理变化
D．实验说明燃烧的条件之一是温度需要达到着火点
【答案】D。
4.（2022重庆B卷）根据如图，下列气体的实验室制法正确的是

A. 选择甲装置制取CO2，X为稀硫酸 B. 选择甲装置制取H2，Y为铜粒
C. 选择乙装置既可收集H2也可收集CO2 D. 选择乙装置干燥O2，气流方向为b进a出
【答案】C
5.（2022温州）如图所示，两只燃烧匙里装有相同质量的镁粉与锌粉，分别在空气中加热燃烧。根据燃烧难易及剧烈程度不同，可推测镁与锌具有不同的（　　）

A. 颜色
B. 熔点
C. 金属延展性
D. 金属活动性
【答案】D
6.（2022泰州）下列有关“铜绿”性质研究的实验操作中，正确的是
A. 取用“铜绿” B. 点燃酒精灯
C. 加热“铜绿” D. 加入盐酸
【答案】A
7.（2022乐山）为测定空气中氧气含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示，(部分夹持装置已忽略)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是

A. 红磷燃烧的化学方程式可以表示为：
B. 待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动
C. 实验结束后试管内气体的主要成分为氮气
D. 改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好
【答案】B
8.（2022武汉）实验是学习化学的重要途径。如图均为初中化学探究实验。

下列说法错误的是（　　）
A．图甲验证质量守恒定律时红磷量不足，最终天平仍然保持平衡
B．图乙电解水一段时间后，管内液面高度：a＞b＞c
C．图丙反应后玻璃管内固体减少的质量小于生成气体中氧元素的质量
D．图丁实验可用于探究铁生锈是否需要氧气参与
【答案】B。
9.(2022黑龙江大庆)为达到下列实验目的，相应的实验操作合理的是
选项
实验目的
实验操作
A
除去KCl溶液中少量CaC12杂质
向溶液中通入过量的CO2气体，过滤
B
测定质量分数为98%的浓硫酸的pH
用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照
C
鉴别尿素和碳铵两种化肥
取少量两种化肥分别置于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，闻气味
D
配制48g质量分数为6%的NaCl溶液
用托盘天平称量2.88gNaCl倒入烧杯中，用量
筒量取所需水于烧杯中，用玻璃棒搅拌

A. A B. B C. C D. D
【答案】C
10.（2022娄底）根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是
编号
A
B
C
D
实验方案




实验目
探究影响物质溶解性的因素
探究温度对分子运动速率的影响
探究铁钉生锈时氧气是否参与反应
探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响

A. A B. B C. C D. D
【答案】C
11.（2022晋中）我国西汉时期就有用胆矾湿法炼铜的记载。现阶段，这种方法在生产有色金属方面的作用越来越大。为了验证铁和硫酸铜溶液的反应，认识其反应原因，同学们设计了如下实验方案，请根据下列提示，补全实验内容：

实验方法：将洁净的铁丝伸入盛有硫酸铜溶液的试管中。
（1）实验原理：_______（用化学方程式表示）。
（2）实验现象：______
（3）实验结论：_______
【答案】（1）
（2）有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色
（3）金属活动性强弱：Fe＞Cu
12.（2022朝阳）结合如图所示的实验，回答下列问题：

（1）图A实验结束后，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的五分之一，可能的原因是 　 　。（写出一条即可）
（2）图B实验中，发现高锰酸钾几乎不溶于汽油，碘却可以溶解在汽油中，说明物质的溶解性与 　 　有关。
（3）图C实验是蒸发食盐水的操作，其中玻璃棒搅拌的作用是 　 　。
【答案】（1）红磷的量不足（合理即可）；
（2）溶质种类；
（3）使液体受热均匀，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。
13.(2022黑龙江牡丹江、鸡西地区)结合下列实验室常用仪器回答问题：

（1）取少量液体试剂时需要的仪器是______（写名称）。
（2）需要垫石棉网加热的仪器是______（写名称）。
（3）给少量液体加热需要用到的仪器有______（填序号）。
（4）用①量取 10mL 液体时俯视读数，则实际所取的液体体积______（填“大于”、“小于”或“等于”）10mL。
（5）将少量氯化钠溶解在水中，用③______（写名称）搅拌的目的是______。
【答案】（1）胶头滴管
（2）烧杯 （3）②⑥⑦
（4）小于 （5） ①. 玻璃棒 ②. 加快溶解速率
14.(2022湖北江汉油田、潜江、天门、仙桃)如图是实验室制取气体的常用实验装置，请按要求回答问题。

（1）仪器a的名称是______。
（2）B装置中试管口略微向下倾斜的原因是______；实验室用A装置制取氧气的化学方程式是______。
（3）下列气体既能用C装置收集又能用D装置收集的是______。（填序号）
①H2 ②O2 ③CO2
【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. 防止冷凝水倒流，炸裂试管 ②.
（3）②
15.（2022枣庄）回收含铜废料（主要成分为Cu）中的铜，部分实验流程如下：

注：灼烧后得到黑色固体和残留物，残留物不溶于水和稀硫酸。
回答下列问题：
（1）“灼烧”的主要目的是 　 　。
（2）“酸溶”发生反应的化学方程式为 　 　，反应类型为 　 　。
（3）“转化”生成气体X的成分为 　 　。
【答案】将Cu转化为CuO；CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O；复分解反应；氢气（或H2）。
16.（2022金昌）某种粗盐水中有少量含、K+的杂质，小金用这种粗盐水经过下列实验流程制取纯净氯化钠晶体。

（1）固体A是___________。（填化学式）
（2）加碳酸钠溶液时发生反应的化学方程式___________。
（3）若将溶液C蒸发至出现大量固体时停止加热，利用余热将溶液蒸干得到晶体，所得晶体仍不是纯净的氯化钠，理由是___________。
【答案】 ①. BaSO4 ②. BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl ③. 钾离子未除去
17.（2022张家界）掌握实验室制取气体的方法是初中生必备的实验技能。如图是制取气体的常用装置，回答下列问题。

（1）仪器a的名称为 　 　。
（2）实验室制取氧气，可选择的发生装置和收集装置是 　 　（写一种组合），该反应的化学方程式为 　 　。
（3）用装置D收集二氧化碳时，其验满的方法是 　 　。
【答案】（1）集气瓶。
（2）AC或AD或BC或BD；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑。
（3）把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满。
18.（2022临沂）实验是科学探究的重要手段。下图是实验室制取气体的常用装置，请回答有关问题：

（1）仪器①的名称_____。实验室利用高锰酸钾制取氧气的装置中，试管口略向下倾斜的原因是______。
（2）实验室里，在常温下用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取硫化氢气体。通常情况下，硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，密度比空气的大。实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是_______（填序号），收集装置是_____（填序号）。
【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 防止冷凝水倒流到热的试管底部使试管炸裂
（2） ①. B ②. D
19.（2022昆明）化学是一门以实为基础的科学。结合下图回答问题。

（1）仪器a的名称为______。
（2）实验室用高锰酸钾制取O2，选择的发生装置为______（填标号），反应的化学方程式为______。
（3）实验室制取CO2的化学方程式为______。将产生的气体通入澄清石灰水，可用于检验CO2，反应的化学方程式为______。
（4）某气体的相对分子质量为46，常温下不与空气成分反应。若用C装置收集时，气体应从______（填标号）端通入。
【答案】（1）酒精灯 （2） ①. A ②.
（3） ①. ②. （4）m
20.(2022湖南怀化)下图是初中化学中常用的实验装置，请回答下列问题。

（1）写出A装置中仪器①的名称___________。
（2）若用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，应选择的发生装置是___________，收集装置是___________，该反应的化学方程式是___________；用制得的氧气做铁丝燃烧的实验，集气瓶中要留少量水的原因是___________。
（3）实验室制取CO2，应选择的发生装置是___________，收集装置是___________，检验CO2是否收集满的操作是___________。
（4）将收集到的CO2通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是___________。
【答案】（1）试管 （2） ①. A ②. D ③. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ④. 防止生成的高温的融化物炸裂瓶底
（3） ①. B ②. C ③. 将燃着的木条伸到集气瓶口处，如木条熄灭，证明已经集满
（4）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
21.（2022新疆）如图是实验室常用气体制备装置，根据图回答下列问题

（1）写出标有数字的仪器的名称①_______②_______。
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，可选择的发生装置为_______，发生反应的化学方程式为_______，该装置有一不足之处，应怎样改进_______。
（3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，该反应是_______(填基本反应类型)，应选用的发生装置和收集装置是_______。若要制取干燥的氢气，需要在发生装置和收集装置之间连接F装置，气体应该从_______(填“a”或“b”)导管口进入。
【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 试管
（2） ①. A ②. ③. 在试管口塞一团棉花
（3） ①. 置换反应 ②. BD或BE ③. a
22.（2022金华）某混合气体X由CO2、CO、H2O（水蒸气）、H2中的两种或两种以上组成，X气体依次通过如图1装置（假定每步反应均完全），现象分别为：A中溶液变浑浊；B中固体变为红色；C中粉末变为蓝色；D中溶液变浑浊。

完成下列问题：
（1）该实验能得出CO气体一定存在的证据是___________；
（2）只要在图1中加装一个图2装置，就能确定原混合气体X中是否含有H2.
①写出图2装置中试剂名称___________；
②该装置连接在图1中哪两个装置之间（用字母表示）。___________
【答案】 ①. D中澄清石灰水变浑浊 ②. 浓硫酸 ③. A与B之间
23.（2022绵阳）化学是一门以实验为基础的学科。根据下图装置回答问题：

（1）仪器X的名称是_________。
（2）实验室用A装置可以制备CO2气体，反应的化学方程式为______。要除去制得的CO2气体中混有的杂质，可用饱和NaHCO3溶液洗气，发生反应的化学方程式为_____。
（3）实验室用A、B装置组合制取O2。A装置中发生反应的化学方程式为_______，在该反应中MnO2的质量和_________在反应前后保持不变。若要对B装置收集的O2验满，带火星的木条应置于_________端（填“b”或“c”）。
（4）实验室要制取干燥的H2，装置接口的连接顺序为a→____→____→____。电解水也可制得H2，装置如图D，收集到氢气的试管是_____（填“f”或“g”）。
【答案】（1）长颈漏斗
（2） ①.
②.
（3） ①.
②. 化学性质 ③. c
（4） ①. d ②. e ③. c ④. f
24.（2022兰州）实验室现有高锰酸钾、块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸、浓盐酸、棉花以及下列仪器及装置。请你回答有关问题。

（1）仪器①的名称是______。
（2）利用上述仪器和药品制取氧气，反应的化学方程式为______，利用装置A制氧气还需改进的地方是______。在上述收集气体的装置中，不能用于收集氧气的是______（填代号）。
（3）实验室常用装置B和______（填药品名称）制取CO2，其反应的化学方程式为______。若使用装置F作为制取CO2的发生装置。与装置B比较，除了利用废物的优点外，请写出其他一个优点______，该装置使用铜丝网面不使用铁丝网盛放固体的原因是______（用化学方程式表示）。
（4）若用装置G来干燥制取的二氧化碳，则气体应从______（填“a”或“b”）口进入。
【答案】（1）长颈漏斗
（2） ①. ②. 在试管口塞一团棉花 ③. D
（3） ①. 块状石灰石、稀盐酸 ②. ③. 可以控制反应的发生和停止 ④.
（4）b
25.（2022潍坊）某兴趣小组利用“盐酸、硫酸铜、氢氧化钠、碳酸钠、硝酸钾”五种溶液对“复分解反应发生的条件”进行再探究。
【知识回顾】（1）回忆向滴有酚酞试剂的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸的实验，（2）观察两者反应的微观示意图（图1），该反应过程没有变化的微粒是 　 　，两者反应的微观实质是溶液中的 　 　。

【实质再探】（1）向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液反应的化学方程式是 　 　，图2是二者反应的微观示意图，两者反应的实质是溶液中的 　 　。
（2）向碳酸钠溶液中滴加稀盐酸，产生大量气泡，实质是溶液中 　 　反应生成了水和二氧化碳气体。
【归纳小结】复分解反应发生的微观实质是溶液中的 　 　。
【拓展应用】（1）将碳酸钠溶液和硝酸钾溶液混合没有发生变化，分析两者不发生反应的原因是 　 　。
（2）图3是硫酸氢钠在水中解离的微观示意图，溶液中存在的离子是 　 　，滴加 　 　（用化学式表示）溶液既能降低该溶液的酸性又能生成沉淀。
【答案】【知识回顾】氯离子和钠离子；氢离子与氢氧化根离子结合生成水；
【实质再探】（1）2NaOH+CuSO4＝Na2SO4+Cu（OH）2↓；氢氧根离子与铜离子结合生成了氢氧化铜；
（2）氢离子和碳酸根离子；
【归纳小结】自由移动的离子的种类与数量的减少；
【拓展应用】（1）交换成分后没有气体或沉淀或水生成；
（2）钠离子、氢离子和硫酸根离子；Ba(OH)2；
26.（2022巴中）某兴趣小组用氯酸钾和二氧化锰制取氧气。可能用到实验装置如图所示：

请回答下列问题：
（1）a仪器的名称___________。
（2）写出用该方法制取氧气的化学方程式___________，其中二氧化锰的作用是___________，制取并收集干燥的氧气应选用___________（填实验装置图字母序号）。
（3）氯酸钾完全分解后，为了回收二氧化锰和氯化钾，又进行了如下实验操作：

实验操作中，操作①的名称是___________；实验操作②应选择上述图中的___________（填实验装置图字母序号）。
（4）实验结束后，同学们在拆卸装置时闻到刺激性气味。他们将回收得到的MnO2称量，发现其质量小于加热前MnO2的质量。查阅资料后发现，加热KClO3和MnO2混合物的反应过程如下：
第一步：2MnO2+2KClO32KMnO4+Cl2↑+O2↑
第二步：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
第三步：K2MnO4+Cl22KCl+MnO2+O2↑
拆卸装置时闻到刺激性气味的气体是___________，根据以上信息写出加热后剩余固体中MnO2质量小于加热前MnO2质量的原因___________。
【答案】（1）长颈漏斗
（2） ①. ②. 催化作用 ③. AE或EA
（3） ①. 过滤 ②. G
（4） ①. 氯气或Cl2 ②. Cl2有剩余，第3步中锰酸钾没有完全反应。
27.（2022赤峰）根据图示实验过程和所提供的数据进行计算：

（1）生成氢气的质量为 　 　g。
（2）Cu﹣Zn合金中铜的质量分数。（写出计算过程）
【反应的化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑】
【答案】解：（1）生成氢气的质量为：100g+26g﹣125.8g＝0.2g；故答案为：0.2；
（2）设合金中锌的质量为x。
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
65 2
x 0.2g
＝
x＝6.5g
Cu﹣Zn合金中铜的质量分数为：×100%＝75%
答：Cu﹣Zn合金中铜的质量分数为75%。
28.（2022眉山）小红在实验时发现，向碳酸钠溶液中倾倒稀盐酸，很快就产生了气泡；向碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸，滴加一定量后才有气泡产生。她查阅资料得知：向碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸，先发生的反应是 ；当Na2CO3全部转化成NaHCO3后，再发生反应。她设计下图装置进行了实验：在广口瓶中加入20克溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液，用注射器向瓶中缓慢注入一定量的溶质质量分数为7.3%的稀盐酸。

回答下列问题：
（1）向一定量碳酸钠溶液中无论是倾倒还是逐滴加入足量的稀盐酸，完全反应后产生二氧化碳质量______（填“相等”或“不等）。
（2）上述实验中，加入稀盐酸多少克后才开始产生二氧化碳（写出计算过程）？
【答案】（1）相等 （2）解：设才开始产生二氧化碳时，加入稀盐酸的质量为x


x=10g
答：才开始产生二氧化碳时，加入稀盐酸的质量为10g。