人教统编版必修 上册16.1 赤壁赋教案配套课件ppt

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苏轼，字子瞻，号东坡居士，谥号文忠。 四川眉山人。北宋著名的文学家、艺术家。他是厚重成熟的宋型文化孕育出的全才型人物。在诗、词、文、书法、绘画等多方面都达到一流水平，被誉为“东方文化的典型代表”，是几千年中国文明史上少见的“可爱、高贵而有魅力的人。（余秋雨）”
韩愈 柳宗元欧阳修 王安石苏辙 苏洵 曾巩
本文写作于1082年。“乌台诗案”是中国历史上一次有名的文字狱，也是一次著名的莫须有之狱。苏轼以才华横溢而得到宋神宗的赏识，成为当时政坛上的明星和文坛上的领袖。但是，他在政治上反对王安石激进的的变法，还写了一些诗文以揭露和讽刺，引起了王安石一派许多官员的强烈不满，于是，他们　从苏轼的诗文中找到罪证，用牵强附　会的手法指控苏轼怀有谋反之心。
王安石：明月枝头叫，黄狗卧花心。苏轼(改)：明月当空照，黄狗卧花荫。 其实，从史实上看，王安石罚苏东坡，错改两句诗不过是表面上的次要的原因，实质上主要原因，则是政治上苏轼反对王安石变法。因此之故，苏轼先后几次被贬。
苏轼被捕下狱差点被判处死刑。后因皇帝的怜悯和王安石的一句话，而免于死罪，贬往黄州任黄州团练副使一职。苏轼住在黄州东坡，过着十分艰苦却自娱自足的生活。“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句自工。”，坎坷的经历催生出了鲜艳夺目的艺术之花，他在黄州先后写下了震烁古今的前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。体现了一种超然乐观、旷达洒脱的气度。
壬戌 ( rén xū )之秋 窈窕 ( yǎ tiǎ )桂棹 ( zhà ) 壑( hè )蛟 ( jiā ) 嫠　( lí )妇愀( qiǎ )然 舳舻 ( zhú lú )酾( shī )酒 横槊( shuò )赋诗匏尊(pá zūn ) 蜉蝣( fú yóu ) 挟( xié )飞仙以遨游 藏( zàng )杯盘狼藉( jí ) 枕藉 ( jiè )
整体感知，把握思路，体会情感
本文体现了作者怎样的感情变化？
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。既，过了、…之后；于：介词，在。壬戌年的秋天，七月十六日，苏子和客人荡着船儿，在赤壁游玩。（状语后置句)清风徐来，水波不兴。清凉的风缓缓吹来，江面上波平浪静。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。属：zhǔ,通 “嘱”，意思是劝，请。主人端起酒杯劝客人们喝酒，朗颂着“明月”的诗篇，吟唱“窈窕”这一章。（省略句）少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。一会儿，月亮从东山上缓缓升起，在南斗星与牵牛星之间流连不前。（状语后置）
白露横江，水光接天。白濛濛的水气横浮在江面上，水色与天光浑融一片。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。茫然：苍茫辽阔的样子；任凭小船向何处漂荡，越过茫茫无边的江面。浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；乎：形容词词尾，……的样子。浩浩荡荡如同乘风凌空而行，不知道将要停留在何处；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。飘飘扬扬好像离开了尘世，独立无依，飞升到仙境。　　第一段：描写夜游赤壁的情景，交代时间、地点、人物，展现了一幅诗情画意的江上泛舟图。
于是饮酒乐甚 ，扣舷而歌之。这时，酒喝得欢畅极了，我敲着船舷唱起歌来。歌曰：“桂棹兮兰桨 ，击空明兮溯流光；歌词说：“桂木做的棹啊兰木做的桨，拍打着澄明的江水啊，击碎流动的波光溯流而上。渺渺兮予怀 ，望美人兮天一方。”我的情思啊悠远茫茫（主谓倒装） ，怀想着心上的的人啊，在那遥远的一方。”客有吹洞箫者 ，倚歌而和之。客人中有位吹洞箫的，按着歌声应和着。
其声呜呜然 ，如怨如慕 ，如泣如诉 ，那洞箫声呜呜的，像怨恨，又像思慕，像抽泣，又像倾诉；余音袅袅 ，不绝如缕。尾声悠长婉转，像轻柔细微的丝线延绵不断。舞幽壑之潜蛟 ，泣孤舟之嫠妇。能使潜藏在深渊中的蛟龙翻腾起舞，使孤舟上的寡妇闻声哭泣。　　第二段：写作者饮酒放歌的欢乐快意和客人箫声悲凄哀婉。箫声起，悲意生。由乐到悲，承上启下，引出下文主客问答的议论。
苏子愀然 ，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”何为：为何，（宾语前置）我不禁伤感起来，整理好衣赏，端正地坐着，问客人说：“为什么(箫声)会这样(悲凉)呢？”客曰：“‘月明星稀 ，乌鹊南飞’ ，此非曹孟德之诗乎？客人说：“ ‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹操的诗句吗？西望夏口 ，东望武昌 ，山川相缪，郁乎苍苍 ，此非曹孟德之困于周郎者乎？西、东：向西，向东，名词作状语向西望是夏口，向东望是武昌，山水互相环绕，草木茂盛苍翠，这不就是曹操被周瑜围困的地方吗？（被动句）
方其破荆州 ，下江陵 ，顺流而东也 ，破：形容词作动词，攻破，占领；　　下：名词作动词，攻下；　　东：名词作动词，向东进军。当他占领荆州，攻下江陵，顺着长江向东进军时，舳舻千里 ，旌旗蔽空 ，酾酒临江 ，横槊赋诗 ，战船连接千里，战旗遮蔽天空，他面对长江斟酒豪饮，横握长矛高声吟诗，（状语后置）固一世之雄也 ，而今安在哉？安在：在安，宾语前置。本来是盖世的英雄啊，可如今在哪里呢？况吾与子渔樵于江渚之上 ，侣鱼虾而友麋鹿 。渔、樵：名词作动词，打渔、砍柴；侣、友：以……为侣、以……为友。何况我和您在江上捕鱼打柴，以鱼虾为伴，以麋鹿为友。
驾一叶之扁舟 ，举匏樽以相属。驾着一片苇叶般的孤舟，举起葫芦做的酒杯互相劝酒。寄蜉蝣于天地 ，渺沧海之一粟。象蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一粒谷粒。哀吾生之须臾 ，羡长江之无穷。哀叹我生命的短促，而羡慕长江的无穷无尽。挟飞仙以遨游 ，抱明月而长终。想伴着神仙一起远游太空，和明月一起永世长存。知不可乎骤得 ，托遗响于悲风。知道这些是不可能轻易得到的，因而只能把箫的余音寄托给这悲凉的秋风。
　　　本段客表达了什么样的感慨?写曹操的用笔重点在哪里? 　　　明确：作者借主客问答的方式抚今追昔，在人与自然的对比中，凸显了个体生命的脆弱和短促以及由此给人的造成的时光煎迫感和精神焦虑。洋溢着浓重的感伤色彩。　　　写曹操不是为了说明他是英雄，重心在“而今安在哉”上，为了突出像他是诗人又是英雄的人物最终同归于“空虚”。世间万物，英雄豪杰，不过是过眼烟云，随着岁月的流逝而灰飞烟灭，风流散尽。这里咏史实际上在抒怀，表达理想难伸、青春虚度的痛苦和愤懑。
　　　夜游赤壁，本来是一件“饮酒乐甚，扣舷而歌”的乐事，但随后却由喜转悲，那么悲从何来呢？ （1）从歌声中来－－政治失意； （2）从箫声中来－－箫声幽怨令人悲感； （3）从历史人物中来－－由历史人物的遭际感叹人生短暂、虚无； （4）从个人境遇中来－－生命短暂 、功业未成。
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？我对客人说：“你也知道那水和月亮的道理吗？逝者如斯 ，而未尝往也；盈虚者如彼 ，而卒莫消长也。江水总是象这样不停地流逝，但它们未曾消失，月亮总是那样有圆有缺，但它最终也没有增减。盖将自其变者而观之 ，则天地曾不能以一瞬；如果从它们变化的一面来看，那么天地间的万事万物每一瞬间都在变化、旋生旋灭。自其不变者而观之 ，则物与我皆无尽也 ，而又何羡乎？从它们不变的一面来看，那么万物和我都是长存的，还羡慕什么呢？（宾语前置）
且夫天地之间 ，物各有主。况且，天地之间，万物各有主人。苟非吾之所有 ，虽一毫而莫取。如果不是为我所有的东西，即使是一丝一毫也不能取用。唯江上之清风 ，与山间之明月 。耳得之而为声 ，目遇之而成色 。只有这江上的清风和山间的明月，耳朵接触它了才成为悦耳的声音，眼睛看到了才成为动人的景色；取之无禁 ，用之不竭 ，是造物者之无尽藏也 ，而吾与子之所共食。”取用它们，无人禁止；享用它们，不会枯竭，这是大自然馈赠的无穷无尽的宝藏，而我和您可以共同享用。
客喜而笑，洗盏更酌。客人听了高兴地笑了，洗了酒杯，重新斟酒痛饮。肴核既尽，杯盘狼藉。菜肴和果品都已经吃完了，杯盘放得乱七八糟。相与枕藉乎舟中 ，不知东方之既白。白：形容词作动词，变白，变亮。（我和客人们）互相枕着靠着睡在船中，不知不觉中东方已经亮了。
针对“客”的“悲”，苏轼有哪些感悟？他是如何从悲情中走出来的？（一） “变与不变”比较客与苏轼关于这一问题观点有何不同？客：（物）无穷、不变；　　（人）须臾、变化。　　（片面、悲）苏轼：　　水　　　　　　月　　　　　人　变－－逝者如斯　　盈虚者如彼　　时刻在变不变－－未尝往也　　卒莫消长也　　无尽也物与人都是既变又不变 （全面）（喜）用全面的观点去看待事物、分析问题，这是一种理性的思辩。 承认人的局限和发掘人的价值，化解心理焦虑。（心境即处境、态度即高度）
（二）“取与不取”取：清风明月（耳得之声、目遇之色）――能得不取：天地万物，物各有主（非吾之所有）――不能得以从容坦然的心境欣赏“江上之清风，山间之明月”，到大自然中寻求精神寄托。与大自然和谐共处，亲近相伴，“诗意的栖息在大地上。”　　作者从大自然的美妙风光中领悟到了人生的哲理，生命的真意，心情变得豁达开朗起来。于是转悲为喜，主客开怀畅饮，恬然入睡。
五、艺术特点1、写景、抒情、议论的紧密结合。　　　全文不论抒情还是议论始终不离江上风光和赤壁故事。这就创造出一种情、景、理的融合，充满诗情画意而又含着人生哲理的艺术境界。第一段重在写景，与作者超然旷达的心境相映成趣，也为下文的抒情、议论奠定了基础。第四段虽然重在说理，却借追述陈迹、感怀历史人物而显示人生与天地“变”也“不变”的哲理。
2、“以文为赋”的体裁形式。　　　本文既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声律和对偶等方面的束缚，更多的是散文的成分，使文章兼具有诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理意。散文的笔势笔调，使全篇文情勃郁顿挫；与赋的讲究整齐对偶不同，它的抒写更为自由。如开头一段“壬戌之秋，七月既望，苏子与客逍舟于赤壁之下”，全是散句，参差疏落之中却有整饬之美；心下直到篇末，虽都押韵，但换韵较快，而且换韵处往往就是全文的一个段落，这就使本文特别宜于诵读，极富声韵之美，体现出韵文文学的长处。
3、优美形象，善于取譬的语言特色。 　　　如描写箫声的幽咽哀怨：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，润孤舟之嫠妇。”将抽象而不易捉摸的声情，写得具体可感，诉诸读者的视觉和听觉。 可参照白居易《琵琶行》和李贺《箜篌引》中的音乐描写。
　　　文章通过景物描写和主客对答，表现了作者政治上受挫后的惆怅苦闷和抑郁心情，同时也显示出作者自我解脱的旷达胸襟。 
不识庐山真面目，＿＿＿＿＿＿＿。（《题西林壁》）竹外桃花三两枝，＿＿＿＿＿＿＿。（《惠崇〈春江晚景〉》）大江东去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《念奴娇 赤壁怀古》）乱石穿空，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《念奴娇 赤壁怀古》）＿＿＿＿＿＿＿，淡妆浓抹总相宜。（《饮湖上初晴后雨》）人有悲欢离合，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（《水调歌头》）枝上柳绵吹又少，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（《蝶恋花》）
月有阴晴圆缺，　　　此事古难全。
但愿人长久，　　千里共婵娟
天涯何处无芳草　多情却被无情恼
（1）歌A、扣舷而歌之。（　　　　　）B、歌曰。（　　　　　　）C、倚歌而和之。（　　　　　）（2）望A、七月既望。（　　　　　　　　　　　　）B、望美人兮天一方。（　　　　　　）（3）下A、方其破荆州，下江陵。（　　　　　　　　　）B、苏子与客泛舟游于赤壁之下。（　　　　　　　）
名词，阴历的每月十五日
（4）如A、飘飘乎如遗世独立。（　　　　　）B、纵一苇之所如。（　　　　　　）（5）之A、惟江上之清风。（　　　　　　）B、耳得之而为声。（　　　　）（6）乎A、浩浩乎如冯虚御风（　　　　　）B、此非孟德之困于周郎者乎。（　　　　　　　　　　　）C、相与枕藉乎舟中。（　　　　）（7）于A、苏子与客泛舟游于赤壁之下。（　　　　）B、此非孟德之困于周郎者乎。（　　　　　　）C、月出于东山之上。（　　　　）
语气助词，相当于“吗”
1、西望夏口，东望武昌。西、东：方位名词作状语，向西，向东。2、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。舞、泣：使动用法，使……起舞、使……哭泣。3、侣鱼虾而友麋鹿。侣、友：意动用法，以……为伴侣，以…为朋友。4、月明星稀，乌鹊南飞。南：名词作状语，向南。5、顺流而东也 东：名词作动词，向东进军。6、方其破荆州,下江陵 。破：形容词做动词，大破，攻下；下：名词做动词，攻下。