小学心理健康第二十七课 请让我来帮助你多媒体教学ppt课件

课题名

请让我来帮助你

教学目标

1.情感目标：能够通过移情感受他人的困难，同情别人、关心别人。

2.认知目标：知道生活中大家应该互相关心、互相帮助的道理。

3.行为目标：有帮助他人的实际行动，感受帮助别人是快乐的，并学会简单帮助别人的办法。

教学重点

使学生懂得在遇到困难时，要主动向他人求助，锻炼其求助技能。

教学难点

使学生懂得在遇到困难时，要主动向他人求助，锻炼其求助技能。

教学准备

教师准备：多媒体课件等。

教学过程

一、学习榜样

1．老师提议，我们可以制作一张爱心卡，感谢帮助过我们的人和我们班级中那些乐于助人的小朋友，请你装扮一下这张爱心卡，给它画上美丽的花边，把他送给这些爱心小天使。

2．小朋友，每个小组老师只准备了3枝水彩笔，要把这张爱心卡装扮得更美丽些，你能想个办法吗？

3．——不错，请你帮帮我，你已经学会了有了困难找别人帮忙。现在我们开始吧！

4．学生制作(每组相应的都缺少一样用具：如每组只给3种颜色。

5．刚才在制作爱心的过程中，你得到谁的帮助，谁是主动帮助别人的?（问一人，再全班举手）

6．现在，就把我们的爱心卡送出吧！别忘记了，要说句感谢的话哦！

7．学习榜样：（1）戴上小朋友送的爱心卡，让我们更美了。老师发现，有很多小朋友都收到了小朋友送的爱心卡，看看谁最多。请这位小朋友站起来，哪些小朋友得到过他的帮助？

8．师：你真是我们班的爱心天使（送一张贴纸），大家都要向你学习呢！你快乐吗？希望你以后继续做我们班的爱心天使，送出更多的快乐，你还会得到更多的快乐!

（2）也有小朋友收到的不多，看来，平时你帮助别人做得还不够哦！没关系，只要你以后多多地伸出你的小手去帮帮别人，那时你就会收获更多的爱心卡的。你愿意吗？

【设计意图】从学生自身生活实际出发，有利于调动孩子们学习的积极性，为后续环节的有效开展做好铺垫。

二、怎么帮忙呢

1. 为了更好地帮助别人，让自己收获更多的快乐，我们还要学会帮助别人，了解别人的需要，给予他们最需要的帮助。

（1）看到别人哭了，你会怎么做呢？（主动问问她——你有一颗关心别人的心）

（2）是呀，为什么哭呀？我们来演演看，指名师生合作表演：（随机奖励爱心）

师问：你为什么哭呀？生：……（摔跤了）

师：谁来帮帮她？指名，你对他说：我来帮助你

生生表演。师：得到别人的帮助现在要对她说什么？

——你真能干，伸伸手就帮到他了，一下子就解决了小红的困难，以后小朋友看到别人摔倒了，要伸出我们帮助的小手，大声对他说：我来帮助你哦！

预设1：学习用品缺少:说一说怎么帮助他

——虽然只是一支小小的铅笔，对他来说却是那么重要的，你的帮助很及时哦！

预设2：生病了：说一说怎么帮助他

——一句关心的话，让人喜笑颜开，你很会体贴人

——自己帮不了，还可以请老师帮忙，你真会懂脑筋。

预设3：借伞:

——两个人合伞回家，既可以让别人不被雨淋湿，你回家路上也多了一个伴，帮助别人，快乐自己！

预设4：做作业:老师也来猜一猜，有可能是做作业的时候有一道题做不出来了，所以哭了，你能帮帮她吗？现在我们同学有一道题目做不出了，怎么办啊？谁来帮帮帮他？你把作业本给他看看吧，好吗？      

指名

好的——谢谢，师问：小朋友，你们觉得这是帮助他吗？（是啊，这样的帮助，同学还是做不出题目，反而害了他）那么谁来帮助他？  

**不行——你这是在帮助他啊，为什么不行？借他看看吧！那他做不出怎么办？

——看来，帮助别人，还得选择合适的方法哦！

看，这么多爱心天使帮助她，她笑了！

【设计意图】联系实际生活，让学生感受帮助别人的快乐。

三、我来帮助你

1．出示生活中常见的场景，让学生讨论怎么帮忙。

2.我来帮助你，这是一句多么动听的话啊！小朋友，当别人遇到困难时，只要我们有一颗帮助别人的爱心，一句关心的问候，一次热情的鼓励，一个小小的举动，都能帮他解决困难，让他快乐，也让我们自己快乐，所以，我们要学会帮助别人。

3.小结：小朋友，就像歌曲中唱的那样，请让我来帮助你，我帮你，你帮我，我们的班集体会变得更加温馨，我们的世界会更美丽。请大家听着歌曲，把爱心带回教室，带进我们的学习、生活中去。

【设计意图】在具体活动中学会环保。

布置作业

和家长分享帮助别人的故事。

板书设计

请让我来帮助你

学习榜样

怎么帮忙呢

我来帮助你

教学反思

这节内容的设定是从学生的身边抓起，让同学们找到自己的榜样，感受帮助别人的快乐，从而实现教学目标。1世纪教