中考总复习化学（安徽地区）第六单元碳和碳的氧化物课件

这是一份中考总复习化学（安徽地区）第六单元碳和碳的氧化物课件，共60页。PPT课件主要包含了目录安徽·中考，碳单质的性质和用途，命题点1，命题点2，不可再生，二氧化碳的实验室制法，命题点3，锥形瓶，浓H2SO4，长颈漏斗等内容，欢迎下载使用。

命题点 1 碳单质的性质和用途命题点 2 二氧化碳和一氧化碳的性质和用途命题点 3 二氧化碳的实验室制法命题点 4 二氧化碳对生活和环境的影响
考点 一　碳单质的性质和用途考点 二　二氧化碳和一氧化碳的性质与用途考点 三 二氧化碳对生活和环境的影响
实验　二氧化碳的实验室制取
1.[2019安徽9]学习化学,提高学科核心素养,学会从化学的角度分析问题。下列说法正确的是 ( )A.木炭具有疏松多孔的结构,因此具有吸附性B.盐酸和氢氧化钠溶液混合,无现象,没有发生反应C.随着铁制品的不断锈蚀,自然界中铁元素的含量不断减少D.碳酸氢铵有强烈的氨味,是氮肥;尿素没有氨味,不是氮肥
【解析】　盐酸和氢氧化钠溶液能反应生成氯化钠和水,但无明显现象,可以借助酸碱指示剂证明反应的发生,B错误;化学反应前后元素的种类和质量不变,随着铁制品的不断锈蚀,铁会转化为铁锈,铁元素转移到铁锈中,因此自然界中铁元素的含量是不变的,C错误;氮肥是含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素的化肥,尿素属于氮肥,D错误。
二氧化碳和一氧化碳的性质和用途
2.[2010安徽13]我省具有较丰富的煤炭资源,用煤制取乙二醇的产业化发展已被列入我国2009~2011年石化产业调整和振兴规划。煤制取乙二醇的流程示意图如下: (1)煤属于　 　(填“可再生”或“不可再生”)能源。 (2)合成气具有还原性,写出CO还原氧化铜的化学方程式:　 　。 (3)乙二醇是一种重要的化工原料,与乙醇同属于醇类,推测乙二醇的一个化学性质:　 　 。
能燃烧(其他合理答案均可)
2.[2010安徽13]我省具有较丰富的煤炭资源,用煤制取乙二醇的产业化发展已被列入我国2009~2011年石化产业调整和振兴规划。煤制取乙二醇的流程示意图如下: (4)合成气(CO和H2)在不同催化剂的作用下,可以合成不同的物质。仅用合成气为原料不可能得到的物质是　 　(填字母序号)。 a.草酸(HOOCCOOH) b.甲醇(CH3OH) c.尿素[CO(NH2)2](5)从煤直接作燃料到用煤制取乙二醇,你得到的启示是　 . 　。
化学对资源的开发利用具有重要作用(其他合理答案均可)
3.[2019安徽12]下图是实验室中常见装置,回答下列问题。 (1)仪器a的名称是　　 。 (2)用装置A进行实验时,首先应　　(填序号)。 ①加药品　②加热　③检查装置气密性(3)用A装置制取气体的不足之处是　 　。 (4)若要收集干燥的CO2,可将含有水蒸气的CO2从装置B的　　(填“m”或“n”)端导入,试剂X是　　 ;再用装置　　(填“C”“D”或“E”)收集。
不能随时控制反应的发生和停止(合理即可)　
3.[2019安徽12]下图是实验室中常见装置,回答下列问题。 (5)向集满CO2的集气瓶中加入澄清石灰水,反应的化学方程式为　 　 。
【解析】　(4)收集干燥的CO2,可将含有水蒸气的CO2通过盛有浓硫酸的装置B,为了使气体中的水蒸气被浓硫酸充分吸收,气体要从长导管通入,即从m端通入;由于二氧化碳的密度比空气大且能溶于水并与水反应,因此收集二氧化碳可用向上排空气法,即选择装置E 收集。(5)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O。
4.[2018安徽12]下图是实验室中常见装置,回答下列问题。查阅资料:常温下,CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。 　　 (1)仪器X的名称是　 　。 (2)实验室制取CO2应选用的发生装置是　　(填字母序号),反应的化学方程式是　　 ,该反应属于　　 (填基本反应类型)。 (3)常温下,下列收集CO2的方法中不可行的是　　(填字母序号)。 a.向上排空气法　　　b.向下排空气法 c.排饱和NaHCO3溶液法
4.[2018安徽12]下图是实验室中常见装置,回答下列问题。 　　 (4)某同学进行图D所示的操作时,观察到高的蜡烛先熄灭,其原因可能是　　 . 。
二氧化碳倾倒过快,先使高蜡烛火焰附近氧气浓度减小
【解析】　(2)实验室制取二氧化碳的药品是大理石或石灰石与稀盐酸,且反应在常温下进行,因此应选择的发生装置是A或B,但B装置中长颈漏斗下端没有伸入到液面以下,会导致产生的二氧化碳从长颈漏斗中逸出,因此实验室制取二氧化碳的发生装置选择图中的A装置。大理石或石灰石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑,该反应属于复分解反应。(3)由于二氧化碳的密度比空气大,故能用向上排空气法收集;在常温下,二氧化碳难溶于饱和碳酸氢钠溶液,因此也可采用排饱和碳酸氢钠溶液的方法收集。(4)题中图D所示操作是向烧杯中倾倒二氧化碳,若倾倒速度过快,则会导致高的蜡烛火焰周围氧气浓度减小,从而使得高的蜡烛先熄灭。
二氧化碳对生活和环境的影响
5.[2015安徽2]2015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”,核心是倡导良好的消费习惯。小明的下列做法符合这一主题的是 ( )A.去超市购物,用布质购物袋B.网上购买大量闲置物品C.节假日随父母出游,经常开私家车D.外出就餐,超量点菜
【解析】　用布质购物袋可以有效减少塑料袋的使用,减少白色污染,符合“促进可持续的生活方式”的主题,A正确;购买大量闲置物品,浪费资源,B错误;经常开私家车,一方面消耗汽油,另一方面汽车尾气会造成空气污染,C错误;超量点菜,会造成浪费,D错误。
6.[2013安徽8]自然界中有几千万种含碳物质,并循环转化。下列说法正确的是( )A.人的生命活动离不开碳循环B.森林的减少对碳的循环没有影响C.金刚石中碳原子间没有间隔D.地下的煤中碳原子是静止不动的
【解析】　森林减少,会造成全球光合作用能力降低,二氧化碳含量升高,进一步加剧温室效应;由原子构成的物质,原子之间有间隔;原子在永不停息地做无规则运动。
7.[2010安徽7]“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源,从而减少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合“低碳生活” 做法的是 ( )
【解析】　经常开车上班会浪费能源,增加二氧化碳的排放,不符合“低碳生活”。
1.碳单质的物理性质和用途常见的碳单质有　 　、　　 、　　,它们都由　 　组成;由于构成它们的碳原子的　　 不同,因此物理性质存在很大差异。 (1)金刚石、石墨、C60的物理性质和用途
①金刚石、石墨都是由碳原子直接构成的;②C60是由C60分子构成的,一个C60分子是由60个碳原子构成的。
(2)木炭、焦炭、活性炭和炭黑的性质和用途在日常生活和工农业生产中,我们常常要用到木炭、焦炭、活性炭和炭黑等,这些物质的主要成分是　 　,它们的结构与石墨相似。 ①木炭具有疏松多孔的结构,因此它具有　 　,可用于吸附色素和异味。 ②活性炭的吸附作用比木炭强,常用于水的净化、防毒面具里的滤毒罐、制糖工业、冰箱除味等。③焦炭常用于冶金工业。④炭黑常用于制造油漆、颜料等。
2.碳单质的化学性质(1)稳定性:在常温下,碳的化学性质　 　,不易与空气中的物质反应。如用墨书写或绘制的字画长时间不褪色。 (2)可燃性碳与氧气反应说明:反应物的浓度不同,可能会导致生成物不同。
(3)还原性①与氧化铁反应:3C+2Fe2O3 4Fe+3CO2↑②与二氧化碳反应:　 　 ③与氧化铜反应:a.实验装置 b.实验现象:　 　色固体逐渐变红,澄清石灰水　 　; c.化学方程式:C+2CuO 2Cu+CO2↑;CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O。
d.注意事项:i.酒精灯加金属网罩的目的是使火焰集中并提高温度;ii.反应结束后,先撤导管,再熄灭酒精灯,防止倒吸;iii.试管口略向下倾斜,防止冷凝水倒流使试管炸裂。【特别提醒】　各种碳单质的物理性质差异较大,但具有相似的化学性质,因为它们都是由碳元素组成的。
辨析易错易混·正误判断
1.金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,所以性质相同。( )2.木炭和活性炭具有吸附性,吸附过程发生的是化学变化。( )
【分析】　金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,所以化学性质相似,但构成金刚石和石墨的碳原子的排列方式不同,二者的物理性质差异较大。
【分析】　木炭和活性炭吸附过程中没有新物质生成,发生的是物理变化。
1.被誉为“文房四宝”的笔、墨、纸、砚中“墨”的主要成分是( )　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.碳 B.硅C.磷 D.碘
【解析】　“墨”的主要成分是碳。
2.[2020湖南长沙]两位英国科学家因在石墨烯材料方面的开创性研究获得2020年诺贝尔奖。石墨烯是由碳元素组成的单质,下列关于碳单质的说法正确的是( )A.金刚石是天然存在的最硬的物质,可用来裁玻璃B.石墨有金属光泽,有导电性,所以是一种金属C.活性炭具有吸附性,可以吸附所有物质D.金刚石、石墨和足球烯(C60)都是由碳原子直接构成的
【解析】　石墨是由碳元素组成的非金属单质;活性炭具有吸附性,可吸附色素和异味,不能吸附所有物质;金刚石、石墨由碳原子直接构成,C60由C60分子构成。
3.下列有关碳单质的说法错误的是 ( )A.金刚石在一定条件下转化为石墨发生的是化学变化B.金刚石、石墨物理性质有很大差异是因为碳原子的排列方式不同C.碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳D.水墨画长久保存不变色的原因是碳在常温下化学性质稳定
【解析】　碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成一氧化碳。
二氧化碳和一氧化碳的性质与用途
2.一氧化碳的化学性质和用途(1)化学性质①可燃性:2CO+O2 2CO2②还原性a.与氧化铜反应化学方程式:　 　。 b.与氧化铁反应化学方程式:　 　。 ③毒性:CO极易与血液中的　 　结合使之失去携氧能力,造成生物体内缺氧,严重时会危及生命。
　一氧化碳的相关注意事项①一氧化碳有毒,在实验中要特别注意进行尾气处理;②冬天用煤炉取暖时应注意室内通风,防止一氧化碳中毒;③点燃CO等可燃性气体前应先验纯,防止发生爆炸。
(2)用途:作气体燃料(可燃性)、用于冶金工业(还原性)。
3.二氧化碳的化学性质和用途(1)化学性质
【特别提醒】　使紫色石蕊溶液变色的是碳酸,不是CO2;该反应不能用来检验CO2。(2)用途
4.一氧化碳和二氧化碳的鉴别和除杂(1)鉴别
(2)互为杂质时的除杂方法
【温馨提示】　不能用点燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳,因为少量的一氧化碳在二氧化碳中不易被点燃,且引入的氧气易成为新的气体杂质。
1.将燃着的木条伸入某无色气体中,木条很快熄灭,则该气体一定是CO2。( )2.将CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液变为红色是因为CO2显酸性。 ( )
【分析】　将CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液变为红色是因为CO2与水反应生成的碳酸显酸性。
【分析】　能使燃着的木条熄灭的气体不一定是CO2,也可能是氮气等不支持燃烧的气体。
1.[2020云南]对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较错误的是( )A.CO2可用于灭火,CO可用作燃料B.CO2能溶于水,CO难溶于水C.CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨D.CO2会造成温室效应,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
【解析】　二氧化碳是光合作用的重要原料,干冰是固体二氧化碳,干冰升华吸热,可用于人工降雨,C错误。
2.下列关于CO2、CO的说法不正确的是 ( )A.CO是许多气体燃料(如水煤气)的主要成分B.冬天用煤炉取暖时,在煤炉上放一壶水不能防止CO中毒C.CO2无毒,当空气中的CO2超过正常含量时,不会对人体健康产生影响D.大气中的CO2能对地球起到保温的作用
【解析】　CO2无毒,但不能供给呼吸,当空气中的CO2超过正常含量时,会对人体健康产生影响,C不正确。
3.[2020山东临沂]化学课堂上学生探究了如图所示的几个实验: (1)图1实验中,蜡烛熄灭的原因是　 　。 (2)图2实验中,使紫色干花(用石蕊溶液浸泡过)变红的物质是　 　(填化学式)。 (3)图3实验中,滴入氢氧化钠浓溶液后,可观察到的实验现象是　 　,发生反应的化学方程式是　 　。
4.某同学设计如图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答下列问题。(1)该装置存在的一个主要问题是　 　,你的改进方法是　 　。 (2)实验开始时,先加热,还是先通入一氧化碳?　 　,目的是　 . 　 。 (3)实验过程中,A处可观察到的实验现象是　 　,发生反应的化学方程式为　 　;B处可观察到的实验现象是　 　。 (4)根据该实验可知,除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳可采取的方法是　 .　 。
在B处右侧导管口放一盏燃着的酒精灯(合理即可)
排尽装置内的空气,防止加热时发生爆炸
通过灼热的氧化铜
CO和CO2的性质对比
1.对人体健康的影响:二氧化碳本身没有毒性,但由于二氧化碳不能供给呼吸,当空气中二氧化碳的含量超过正常值时,会对人体健康产生影响。因此,在人群密集的地方应注意通风换气。【特别提醒】　进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞前,必须先做灯火试验。2.自然界中二氧化碳的循环和温室效应(1)自然界中二氧化碳的循环二氧化碳氧气(2)温室效应①产生原因:大气中二氧化碳等温室气体增多,导致全球气候变暖。②危害:全球气候变暖、两极冰川融化、海平面上升、土地沙漠化等。③减缓措施:减少使用化石燃料、开发清洁能源、严禁乱砍滥伐、积极植树造林等。【特别提醒】　能产生温室效应的气体还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。
3.低碳生活(1)“低碳生活”是指较低的二氧化碳排放。(2)倡导“低碳生活”理念:少开私家车,多乘公交车或骑自行车出行;节约用电;减少使用一次性餐具和一次性塑料购物袋;提倡纸张双面打印等。
1.进入久未开启的菜窖前,必须做灯火试验,是因为CO2有毒。( )
【分析】　CO2本身无毒,但CO2不能供给呼吸,当空气中CO2超过正常含量时,会对人体健康产生影响。久未开启的菜窖中CO2含量可能较高,需做灯火试验。
1.[2020山东菏泽]“绿色发展”“低碳生活”等理念逐渐深入人心。下列说法或做法不符合该理念的是 ( )A.为节约和环保,分类回收生活垃圾 B.能源结构向多元、清洁和低碳方向转型 C.为防止影响小区人们的生活,在空旷偏僻的地方焚烧塑料垃圾 D.鼓励乘坐公交车或骑自行车出行
【解析】　焚烧塑料垃圾会产生大量有害气体和烟尘,该做法不符合“绿色发展”“低碳生活”等理念。
2.[2020山东泰安]自然界中的“碳循环”和“氧循环”为生态系统的正常运转提供了可靠的资源保障,循环过程中CO2起着非常重要的作用,如图是这种作用的具体体现之一。(1)CO2的水溶液能使紫色石蕊试液变红色,其原因是　 　(用化学方程式表示)。 (2)有机物A完全燃烧的化学方程式:A+6O26CO2+6H2O,则A的化学式是　 　。
2.[2020山东泰安]自然界中的“碳循环”和“氧循环”为生态系统的正常运转提供了可靠的资源保障,循环过程中CO2起着非常重要的作用,如图是这种作用的具体体现之一。 (3)下列关于“碳循环”和“氧循环”的说法错误的是　 　(填字母序号,下同)。 A.无机物和有机物性质不同,但在一定条件下能相互转化B.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环C.绿色植物通过光合作用,将太阳能转化成化学能D.碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定
2.[2020山东泰安]自然界中的“碳循环”和“氧循环”为生态系统的正常运转提供了可靠的资源保障,循环过程中CO2起着非常重要的作用,如图是这种作用的具体体现之一。(4)煤的燃烧会产生大量CO2,通过煤的综合利用可获得多种产品,有很多用途,其中焦炭广泛应用于炼铁。下列说法正确的是　 　。 A.煤加工成焦炭的变化属于物理变化B.人类只能通过燃料的燃烧获取能量C.煤燃烧产生的二氧化碳是污染空气的主要物质D.煤是复杂的混合物,除了含有碳、氢元素外,还含有少量硫、氮等元素
1.实验药品:大理石(或石灰石)、稀盐酸2.反应原理:CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑3.实验装置 4.实验步骤(1)查:检查装置的气密性。(2)装:将固体药品装入锥形瓶中,通过长颈漏斗添加稀盐酸。(3)收:收集二氧化碳。(4)验满:将燃着的小木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则说明二氧化碳已收集满。
5.检验与验满 　　　 　　检验　　　　　　　　　　　验满检验:将生成的气体通入澄清石灰水,若澄清石灰水变浑浊,则说明生成的气体是二氧化碳。验满:将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则证明气体已收集满。
6.药品选择(1)不能用稀硫酸代替稀盐酸,原因是　 . 　。 (2)一般不用碳酸钠代替大理石或石灰石,原因是　 . 　。 (3)一般不用浓盐酸代替稀盐酸,原因是　　 . 。
稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶的硫酸钙,会覆盖在大理石或石灰石表面,阻碍反应继续进行
碳酸钠是粉末状固体,与稀盐酸接触面积大,反应剧烈,不利于反应的控制和气体的收集
浓盐酸具有挥发性,会使生成的二氧化碳中混有HCl气体
7.装置改进 　　　　　　 图1　　　　　 　图2 图3　　　　图4图1:可以通过控制分液漏斗的活塞控制液体的滴加,从而控制反应。图2:仪器简单,组装方便。图3:可以控制反应的发生与停止。图4:可以通过控制注射器的活塞控制液体的滴加量。
用稀盐酸和大理石(或石灰石)制取二氧化碳时,盐酸具有挥发性,会使制取的二氧化碳中混有少量　 　。实验室用上述装置制取二氧化碳,通过饱和碳酸氢钠溶液的目的是　 　;通过硝酸银溶液的目的是　 。 ;通过浓硫酸的目的是　 　。最终制得纯净、干燥的二氧化碳。
除去水蒸气(或干燥二氧化碳)
9.吸收如图所示,实验室常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,发生反应的化学方程式为　 　 。
实验室一般不用澄清石灰水吸收二氧化碳,因为氢氧化钙微溶于水,其溶液浓度较小,吸收能力弱。 分析:图Ⅰ中CO2能溶于水且与水反应,水位上升;图Ⅱ中氢氧化钠溶液能与CO2反应,水位上升(高于图Ⅰ),通过对比,说明NaOH溶液与CO2发生了反应。图Ⅲ中氢氧化钙溶液能与CO2反应,水位上升(高于图Ⅰ,低于图Ⅱ),通过对比,说明　 　吸收CO2的效果最好。
10.数字化实验如图是利用数字传感器测定用排水法和排空气法收集二氧化碳过程中二氧化碳的体积分数随时间的变化曲线: (1)依据图中信息,用　 　法收集的二氧化碳更纯净。 (2)从气体溶解度角度分析,若用排水法收集二氧化碳,为降低二氧化碳在水中的溶解性,可采取的措施是　 　。
用事先制成的二氧化碳的饱和溶液收集(合理即可)
例 根据下列实验装置图,回答问题。(1)写出标有①②序号的仪器名称:①　 　,②　 　。 (2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时,应选用的发生装置是　 　(填字母序号);发生反应的化学方程式为　 　 。检验二氧化碳应选用的装置是　　,发生反应的化学方程式为　 。 (3)用排空气法收集气体时,导管口要接近集气瓶底部,其目的是　 。　 。
排净集气瓶内的空气,使收集的气体更纯净
例 根据下列实验装置图,回答问题。(4)若要收集一瓶干燥纯净的二氧化碳,所选装置正确的连接顺序是:气体发生装置→　 　→　 　(填字母序号)。