安徽省合肥市瑶海区众望初级中学2022_2023学年九年级上学期第二次月考化学试题(含答案)
展开2022~2023学年度上学期九年级化学第二次月考试题
附相对原子质量:H-1;C-12;N-14;O-16;Ca-40。
一、本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1、2022年4月16日,神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆,下列过程主要是化学变化的是( )
A.站船分离 B.自由落体 C.外壳烧焦 D.抛降落伞
2、2022年全国生态环境保护工作会议上提出深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。下列做法有利于实现这一目标的是( )
A.尽量乘坐公共交通工具出行
B.将废气直接排入高空
C.大量燃放烟花爆竹
D.废弃塑料露天焚烧
3、“北斗”三号卫星导航系统应用了星载氢原子钟和铷原子钟。铷在元素周期表中的信息如图所示,下列表述错误的是( )
A.原子中核内电子数为37 B.属于金属元素
C.原子质量为85.47g D.容易得到电子
4、如图是初中化学中的几种常见操作,其中错误的是( )
A.液体加热 B.液体的倾倒 C.滴管用完洗涤后再放回D.加热烧杯中的液体
5、对下列宏观事实的微观解释不正确的是( )
A.酒香不怕巷子深一一分子在不断地运动
B.液态水受热变成水蒸气,体积膨胀—一温度升高,分子体积变大
C.金刚石、石墨的物理性质差异较大一一碳原子的排列方式不同
D.用炭黑墨汁书写的字画经久不变色一一常温下碳的化学性质稳定
6、下列实验现象的描述,正确的是( )
A.红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾
B.电解水时与正极相连的一端产生的气体体积是负极的2倍
C.向盛满二氧化碳的塑料瓶中注入一定量的水,拧紧瓶盖振荡,塑料瓶变瘪
D.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体
7、在点燃条件下,甲与乙反应生成丙与丁。反应的微观示意图如图所示:
下列说法正确的是( )
A.反应前后原子种类不变
B.只有物质丁属于氧化物
C.该反应是置换反应
D.反应消耗甲、乙的分子个数比为1:1
8、中药当归、白芷中富含的紫花前胡醇(化学式为C14H14O4)能增强人体免疫力。下列关于紫花前胡醇叙述不正确的是( )
A.由三种元素组成
B.在空气中燃烧可能生成H2O和CO2
C.由14个碳原子,14个氢原子和4个氧原子构成
D.氢元素的质量分数最小
9、下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是( )
A.食醋、氧化镁、空气 B.氢气、过氧化氢、氯酸钾
C.金刚石、水银、牛奶 D.红磷、干冰、稀有气体
10、以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法.下列推理得出的相关结论正确的是( )
A.二氧化碳能使燃着木条熄灭,所以能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳
B.金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质,所以它们的性质完全相同
C.铁丝在氧气中能够燃烧,空气中有氧气,所以铁丝在空气中一定能够燃烧
D.含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2,所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
11、建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是( )
A.物质分类模型 B.反应类型模型
C.碳元素的质量 D.自然界氧循环模型分数模型
12、下列图像能正确反映对应变化关系的是( )
A.木炭还原氧化铜 B.密闭容器中硫在足量氧气中燃烧
C.一定量的镁在足量氧气中燃烧 D.水在通电的条件下反应
二、本大题包括5小题,共28分
13、阅读下面的短文,回答有关问题。
新型灭菌消毒剂—ClO2
目前,新冠肺炎疫情肆虐全球。为抑制新冠病毒传播,“含氯消毒剂”被广泛使用,其中就包含一种新型灭菌消毒剂——ClO2。在通常情况下,ClO2是一种有刺激性气味的黄绿色气体,熔点-59℃,沸点11℃。在常温下,1L水中大约能溶解2.9g ClO2。ClO2受热或者见光易分解,具有强氧化性和很强的腐蚀性。含有2%的ClO2和0.085%Na2CO3的水溶液无色、无臭、无腐蚀性,常温下稳定,不易分解:该溶液用于杀菌、消毒的同时,还有除臭、防霉、保鲜等作用,是特性优良,高效安全的消毒剂。我国从2000年起就逐渐用ClO2取代氯气对饮用水进行消毒。
(1)ClO2中氯元素的化合价是 。
(2)下列消毒剂中,不属于“含氯消毒剂”的是 (填字母序号)。
A.84消毒液(含NaClO)
B.双氧水
C.氯气
D.过氧乙酸(C2H4O3)
(3)ClO2的化学性质有 (写出任一点即可)。
(4)下列有关ClO2的说法正确的是 (填字母序号)。
A.0℃时,ClO2为黄绿色气体
B.常温下,100g水中大约能溶解0.29gClO2
C.用棕色试剂瓶盛装ClO2并置于冷暗处保存
(5)ClO2遇热水生成次氯酸(HClO)、氯气(双原子分子)和一种具有助燃性的气体。请写出该反应的化学方程式 。
14、实验是科学探究的重要手段,气体的制取及合理利用使人类生活向环境友好方向发展。
(1)利用图中仪器可以实验室制取二氧化碳,你选择的仪器是 ,若将仪器⑧换成分液漏斗,则装置具备的优点是 。
(2)实验室若用固体制取氧气,除利用上述仪器外,还需补充的一种仪器是 (填名称),其反应的化学方程式为 ,氧气可用排水法收集,利用了氧气 的性质。
15、现测得二氧化碳在空气中的含量为0.038%,当其含量超过0.05%时就会加剧温室效应。所以人们一方面想限制其排放量,另一方面又想对它进行再利用。
(1)目前有以超临界(一种介于气态和液态之间的状态)CO2作致冷剂(以前曾用氟利昂),这种做法对环境的积极意义在于 。
(2)空气中CO2的含量太低,不利于生成甲醇的反应进行。科学家提出回收利用CO2的构想:把空气吹入碳酸钾溶液,从溶液中提取出CO2,又在合成塔使之变为燃料甲醇(CH3OH)。该技术流程如下:
(说明:吸收池中盛有饱和的K2CO3溶液,合成塔内的反应条件为300℃、200kPa和催化剂。)
①合成塔中反应的化学方程式为 。
③如果空气不经过吸收池和分解池,而是直接通入合成塔,你认为可行吗? 并简述理由 。
16、84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒剂,兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。
【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠(化学式为NaClO)。
【实验1】取少量84消毒液于试管中,滴加H2O2溶液,发现有大量气泡产生,然后 (填写实验操作和现象),证明产生的气体是氧气。单独取少量H2O2溶液于试管中,加热,也有大量气泡产生,该反应的化学方程式为 。
【提出问题】在上述反应中,NaClO的作用是什么?
【作出猜想】猜想一:作反应物,NaClO与H2O2溶液发生化学反应;
猜想二:作 ,类似分解H2O2溶液制氧气时MnO2的作用。
【实验2】按如图所示组装实验装置进行实验。
(1)实验装置组装后,要先进行的操作是 。
(2)向锥形瓶中加入30m L84消毒液,注射器中吸入25mL H2O2溶液。
(3)将注射器中的H2O2溶液平均分5次推入锥形瓶中:每次推入H2O2溶液,待不再产生气泡后,记录收集气体的总体积(忽略其他因素对测量结果造成的影响)见下表。
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
收集气体的总体积/mL | 140 | 280 | 365 | x | 375 |
①表中的数据x= 。
②分析表中数据得出“猜想一正确”,其依据是 。
【若正确回答下列问题加3分,总分不超过40分】
【分析讨论】NaClO与H2O2溶液反应除生成氧气外,还生成氯化钠和水。该反应的化学方程式为 。
【拓展反思】75%酒精、过氧乙酸等也可作消毒剂。在使用各种消毒剂时,要考虑它们的性质。生活中下列使用消毒剂的做法正确的是 。
A.不同的消毒剂可随意混合使用
B.使用75%酒精消毒应远离明火,防止火灾
C.使用84消毒液的浓度越高越好
D.84消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存
17、某补钙剂的有效成分是碳酸钙,其说明书中表明碳酸钙含量是80%,其他成分不含钙且不与盐酸反应。现取20g补钙剂进行如图所示实验。试分析并计算:
(1)反应生成气体的总质量为 。
(2)通过计算判断该补钙剂中碳酸钙含量与说明书是否相符。
参考答案
一、本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1、C 2、A 3、B 4、C 5、B 6、C 7、A 8、C 9、D 10、D
11、D 12、C
二、本大题包括5小题,共28分
13、(1)+4;
(2)BD;
(3)受热或者见光易分解,具有强氧化性和很强的腐蚀性;
(4)BC;
(5)8ClO2+2H2O4HClO+2Cl2↑+7O2↑。
14、(1)①②⑦⑧;能通过控制滴加液体速度来控制反应速率;
(2)试管;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;不易溶于水且不与水反应。
15、(1)保护臭氧层。
③不可行;空气中CO2的含量太低,不利于生成甲醇的反应进行。
16、【实验1】伸入带火星的木条,木条复燃;2H2O22H2O+O2↑;
【作出猜想】催化剂;
(1)检查装置的气密性;
(3)①370;
②第3次产生的O2量减少,第4、5次不再产生氧气;
【分析讨论】NaClO+H2O2=O2↑+NaCl+H2O;
【拓展反思】BD。
17、解:(1)根据质量守恒定律,反应前后物质总质量不变,烧杯减少的质量即生成二氧化碳的质量,则二氧化碳的质量为20g+50g-63.4g=6.6g;
(2)补钙剂中碳酸钙的质量为x。
x=15g
该补钙剂中碳酸钙含量是
故与说明书不相符
答:该补钙剂中碳酸钙含量与说明书不相符。
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