初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册依法履行义务导学案及答案

八年级下册第四课第二课时《依法履行义务》教学案例

【教学目标】

1.知识目标：明确权利与义务的关系，坚持权利与义务相统一，履行法定义务，承担自己的责任。了解权利与义务的关系。知道哪些义务是法定义务，在学习的过程中，不断积极合作，勇于创新，乐于尝试，在合作中学习，学习中合作。

2.过程与方法目标：通过创建事例情境，进行情景讨论，利用权利义务的关系和基本内容，采用启发诱导法、交流分享法、活动体验法等多种方法引导学生认同增强义务的观念，自觉履行法定义务，逐步形成社会责任感。

3.情感、态度、价值观目标：明确履行法定义务的重要意义，增强对国家、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。

【教学重点】 权利和义务的关系。

【教学难点】 法定义务须履行。

【导入新课】

热点事件：2019年3月30日18时许，四川省凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾，31名消防队员英勇扑火壮烈牺牲的事件。

说一说：面对火险，31英雄为什么努力去灭火？从他们身上你看到了什么？

【新课教学】

（一）自主学习

（请同学们阅读教材，独立完成下列问题。）

1.公民的权利与义务_________、相互促进。

2.公民既是合法权利的_______，又是法定义务的________。

3.根据我国宪法规定，_____和_______既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。

4.我们不仅要增强___________，依法行使权利，而且要增强_________，自觉履行法定的义务。

5.在社会生活中，公民实施了______________的行为，或者没有实施_____________的行为，都是违反法定义务的行为。

（二）合作探究

探究一：权利与义务的关系

说一说：（分组）

1.列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。

2.列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。

教师通过父母、医务人员、军人、劳动、饲养宠物和上学的例子来引导学生明确权利与义务的关系。

展示：1、公民权利与义务的关系

权利与义务是统一的。

①公民的权利与义务相互依存、相互促进。

②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。

③公民的某些权利同时也是义务。

探究二：坚持权利与义务相统一的做法

播放视频：重庆公交车坠江事件。

小组讨论：从权利与义务的角度谈谈你对重庆公交车坠江事件的看法。

教师归纳同学们的发言，深化学生对权利与义务的认识。

展示：2、坚持权利与义务相统一的做法

①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。

②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。

探究三：法定义务的含义

过渡：课本P53.“探究与分享.”思考：“拾金不昧”是否只是一种美德？

展示：物权法第109条规定：

拾得遗失物，应当返还权利人，拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。引出法定义务的含义。

展示：3、法宝义务的含义：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。

探究四：履行法定义务的要求

通过展示爱护公共财产、发现危害国家安全的行为及时报警等

法律要求做的必须去做的例子和禁止非法制造、持有、买卖、运输私藏枪支，禁止非法搜查公民的身体等法律禁止做的坚决不做的例子，引导学生归纳公民履行法定义务的要求。

展示：4.公民履行法定义务的要求

①我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。

②我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。

探究五：

（创设活动情境）

材料：2018年10月6日，钦州开往南宁的动车上再次出现“霸座”事件，一男子醉酒后强行霸占他人座位，原座位乘客对其劝导反被打，列车工作人员立即上前阻止，铁路公安部门随后介入调查。10月9日，南宁铁路局针对此事发布通报称，对姜某处十日拘留，并处二百元罚款。同时，在铁路征信体系中记录该旅客信息，180天内无法购买火车票。

思考：请从权利与义务的角度，说说姜某为什么会被处以拘留和罚款?

让学生归纳出在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。

展示：5、违反法定义务行为的表现：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。

探究六：违反法定义务的后果

以案说法：教师以3段材料引导学生认识民事责任 、行政责任和刑事责任。

展示：6、违反法定义务的后果

（1）承担民事责任

（2）承担行政责任

（3）承担刑事责任

【课堂小结】

说一说：学了这节课，你有什么收获？

教师归纳：学习本节课，我们知道公民的权利与义务相统一，法定义务必须履行，违反法定义务要承担相应的法律责任。在社会生活中做到依法行使权利，自觉地履行法定义务，做一个有高度法治观念的好公民。

【课堂练习】

出示四道单项选择题

做一做：看谁做得又快又正确！

教师组织各小组的学生请代表上黑板写答案，在学生回答的基础上进行分析，进行学法指导。

【情感升华】

（谈感悟）

指导学生归纳学了本节课的收获和感悟：坚持权利与义务相统一，正确行使权利，自觉履行法定义务，勇于承担自己的责任，做一个有高度法治观念的好公民。

【板书设计】

                             权利与义务的关系

权利与义务相统一

依                           坚持权利与义务相统一的做法

法                          

履                           法定义务的含义

行      法定义务须履行

义                           履行法定义务的要求

务

                     违反法定义务行为的表现

违反义务须担责     

                     违反法定义务行为的后果

【教学反思】

（1）本节课的亮点是充分体现新课改的要求，重视学生的体验和感受，让学生在学习过程中获取新知，提高能力，反思自我，自主成长，实现三维目标的有机统一。教学设计目标明确，条理清晰，活动贴切。课前的准备工作充分，运用了时政热点—四川省凉山州木里县森林火灾事件，运用了生活实例钦州开往南宁动车上的“霸座”事件，采用了以案说法的教学模式，做到了理论联系实际，深化了学生对课本知识的理解。

（2）存在问题是学生的视野较窄，学生的思维能力不足，对“法定义务须履行。”的理解有困难。使一些学生难以产生情感共鸣。

（3）解决措施是在教学中多运用学生身边的事例，使学生产生思想共鸣，增强教学的针对性，使学生实现情感、态度、价值观的升华。深入浅出、有条理地和学生分析“法定义务须履行。”以突破难点，使学生做到依法行使权利，自觉地履行法定义务。