政治思品人教部编版依法履行义务教案设计

这是一份政治思品人教部编版依法履行义务教案设计，共2页。教案主要包含了法定义务须履行等内容，欢迎下载使用。

1 深州市第二中学导学案 主备人：谈春艳 审核：同组成员


课题 第二课 公民基本义务 第一框 依法履行义务 第2课时 （总第 8 课时） 教 材 分 析 知识 与 地位 本节课我们在上节课了解公民的基本义务基础上，重点学习了公民履行法定义务要遵循的三项原则：权利与义务相统一、法定义务须履行、违反义务须担责。 依法履行义务权利义务相统一，权利与义务关系，法法定义务须履行法定义务的含义及特征法定义务的内容履行法定义务要求违反义务须担责违反法定义务的行为表现违反法定义务的后果。 教学 重点 法定义务须履行。 考点 分析 法定义务须履行，是本节课的重点，中考以考查法定义务须履行主。 学 情 分 析 知识和能力的储备 本节课主要探讨依法履行义务。大多数同学认识问题都较为抽象，不易于理解。权利义务的关系内容较多、头绪不少，要结合经典例子弄明白这一道理；法定义务须履行和违反义务须担责侧重点不同，不要混淆，主要意思就是按照法律的要求去做，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。 教学难点 权利和义务的关系 教 学 目 标 学科 维度 知识目标：正确理解权利和义务的关系，权利和义务是统一的。 能力目标：通过搜集有关材料，培养学习的主动性。通过案例分析，增强自己的分析能力。 情感、态度与价值观目标：自觉地履行义务，增强社会责任感，培养爱国主义情感。 教 学 教学 环节 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图关注学生 情景导入 明确目标2


分钟 问题引领自主（一）、出示评价标准 （二）、视频歌曲导入新课 （三）、解读学习目标 请同学们用5分钟时间，自读课本51-58页内容，勾画重点完成学案。 调动积极性激发兴趣 明确目标 以填空的形式对本过 程 学习6分钟 合作探究能力提升 （24分钟） 1、 公民的权力和义务__________ 。 2、公民既是________享受者，又是 __________ 承担者 3 公民的某些权利同时也是_________ 4、坚持权利和义务_________ 5、 法定义务是------------------------------------------------------- 6 公民必须按照--------------------------，法律禁止------------------ 7 公民违反民事法律，应当------------------------------------------ 8 公民行政法律，应当--------------------------------- 9 公民违反刑事法律，应当------------------------- 10 你在教室里学习，在享受-------------------权利，履行------------义务 一 合作探究 能力提升权利和义务相统一 方式：出示图片和视频： （一） 图片 ；说一说如何才能享受优美环境权？ （二） 视频 ；你现在正在享受什么权利，什么义务？ 追问：权利和义务的关系是什么呢？你是如何判断的？ 总结： 过渡：我们要增强义务观念，自觉履行法定义务，也就是说法定义务必须履行。 二 合作探究 能力提升、法定义务必须履行。 （1） 方式：出示图片和视频： （一）：图片《法定义务的图片》 追问：对于图片中的法定义务，我们如何去做？ （二）：视频再现《未成年人抢劫》 追问：视频中的几个未成年人因触犯刑法身陷牢狱，你从中得到怎样的启示？ 追问：我们该如何履行法定义务？ 节内容进行归纳总结。学生通过完成学案，对本节知识有整体认识。 通过图片和视频：，让学生明白权利和义务相统一 通过图片和视频：，让学生明白法定义务必须履行





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达标测评 巩固新知 （5分钟） 结论：1〉按要求去做2〉禁止的坚决不做 过渡：法律禁止做的坚决不做，实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。 三 合作探究 能力提升、违反义务须担责 方式：出示图片和视频： （一 ） 视频再现《破坏共享单车》 • 追问：1 破坏共享单车的人承担什么性质的法律责任？ • 2 给你什么启示？ 结论：1 承担行政责任。 2 违反法律义务须担责 （二 ） 图片《钱包》 《醉驾入刑》〉 追问：图一，图二分别承担什么性质的法律责任？ 结论： 民事责任，刑事责任。 追问：违反义务须担什么责任？ 结论： 1.法的“大厦”是由权利、义务共同构筑的。权利与义务的关系是（ ） A. 互为前提 B. 相互分离 C. 相互对立 D. 相互依存 2.“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”。对马克思这句话的理解错误的是（ ） A. 公民的权利和义务具有一致性 B. 我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体 C. 道德义务必须履行，法定义务不必履行 D. 我们既要依法行使权利，又要依法履行义务 3.在我国，公民的权利和义务具有一致性。下列选项不符合这一要求的有（ ） A. 王玲放学后积极主动地帮父母干些力所能及的家务活 B. 张静开办的食品厂，货真价实、合法经营、依法纳税 C. 潘登学习刻苦、全面发展，年年被评为“优秀学生” D. 李琦在电影院看电影时大声喧哗、随手乱扔果皮纸屑 通过图片和视频：，让学生明白违反义务须担责 学生闭卷检测，了解学生的知识掌握情况。


课堂小结回扣目标 （2分钟） 法律情感升华 （2分钟） 4、公民忠实履行义务，也就是要做到（ ） ①既要履行法定义务，又要履行道德义务 ②积极做法律鼓励做的 ③必须做法律要求做的 ④坚决不做法律禁止做的 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 5.法律禁止做的，坚决不做。实施法律所禁止的行为，就是触犯法律。下列属于法律禁止做的是（ ） ①姜某制作危害严重的网页病毒，致使11万台电脑遭损坏； ②小光依法服兵役 ③小张用气枪打碎多个路灯灯泡； ④小王骑自行车上学从不闯红灯 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③ 6.中学生小蒋经常和一些游手好闲的社会青年混在一起，一天晚上和几个哥们因盗窃摩托车被公安机关抓获。从权利和义务的角度看，他被抓是因为（ ） A. 没有行使同违法犯罪做斗争的权利 B. 做了法律所禁止的事情 C. 做的不是法律鼓励的行为 D. 讲“哥们义气”，一念之差做了错事 通过这节课，同学们明白了些什么？请畅所欲言 横批：做守法公民 上联：家事国事天下事无规矩不行； 下联：知法懂法宣传法有法律才成； 让学生对对内容之间的联系有更清晰的认识 通过诵读，体会感悟，提升对法律认同的情感 课后 反思


3 板书设计





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