人教部编版生于忧患，死于安乐精品练习题

23 《孟子》三章

生于忧患，死于安乐

一、基础知识

1.给下列加点字注音。

畎亩 （_____）        

胶鬲（_____） 

傅说 （_____）        

百里奚（_____） 

曾益（_____）         

法家拂士（_____）

【答案】quǎn    ɡé    yuè    xī    zēnɡ    bì

【解析】考查汉语拼音，要注意文言文中的多音字、异读字，如“说”“曾”“拂”。

2.下列句子中不含通假字的一项是 (      )

A.入则无法家拂士          B.曾益其所不能

C.困于心,衡于虑           D.所以动心忍性

【答案】D

【解析】A."拂”同“弼” ,辅佐;B."“曾”同“增”,增加;C.“衡”同“横”,梗塞、不顺。

3. 下列句子加点词意思相同的一项是(　　)

A. 舜发于畎亩之中　　　　有时朝发白帝           

B．百里奚举于市/东市买长鞭

C. 曾益其所不能　  　　　香远益清               

D. 出则无敌国外患者      既出，得其船

【答案】B　

【解析】A项中“发”，前者意思是“兴起，指被任用”，后者意思是“出发”。 B项中“市”意思都是“集市”。C项中“益”，前者意思是“增加”，后者 意思是“更加”。D项中“出”，前者意思是“在国外”，后者意思是“出去，出来”。

4.下列句子中的“之”与例句中的“之”用法和意义相同的一项是(      )

例句：黄鹤楼送孟浩然之广陵

A．往送之门     （《富贵不能淫》）  B．立天下之正位 （《富贵不能淫》）

C．女子之嫁也   （《富贵不能淫》）  D．胶鬲举于鱼盐之中（《生于忧患死于安乐》）

【答案】A

【解析】 例句：“黄鹤楼送孟浩然之广陵”中“之”字的意思是：到……去。A．之：到……去；B．之：助词，的；C．之：主谓之间，取消句子独立性；D．之：助词，的；故选A。

5.下列语句朗读停顿不正确的一项是(      )       

A. 舜／发于／畎亩之中                        

B. 行／拂乱／其所为
C. 入则／无／法家拂士，出则／无／敌国外患者  

D. 然后／能自强也

【答案】C

【解析】句子的停顿要坚持两个原则：A结构原则：即不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。B意义原则：即根据语意停顿，不要改变原句的意思．还要坚持五个规律即①主谓之间要停顿。②动宾（动补）之间要停顿。③修饰语和中心词之间要停顿。④发语词和关联词之间要停顿。⑤古今异义词之间要停顿。C项错误，朗读停顿应为： 入/则无/法家拂士，出/则无/敌国外患者。
    6. 下列对文章理解有误的一项是(　　)

A. 第1段列举了六位名君贤臣的事例，连用六个排比句引出本文论题，气势铺排，据此事实得出人才必先经过磨炼的结论，令人信服。

B. 第2段先从国家说起，再谈到个人，并自然地引出本文的中心论点。“困于心，衡于虑，而后作”指明了造就人才的主观条件与客观条件。

C. “生于忧患而死于安乐”说明忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺发达；安 逸和享乐则会让一个人不思进取，使国家衰败灭亡。

D. 本文通过举例、对比等手法，论述了造就人才和治理国家的问题，是一篇思想积极、结构谨严、篇幅简短而语言精练的说理文。

【答案】B　

【解析】第2段是从个人再到国家，“困于心，衡于虑，而后作”指明了造就人才的主观条件，没有客观条件。

7.《孟子》是记录______________言行的著作，共______篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。宋代朱熹把它和______、______、______编在一起，称为“四书”。

【答案】孟子及其弟子    七    《大学》    《中庸》    《论语》   

【解析】

孟子的著作收录于《孟子》一书。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的，属先秦语录体散文集，为儒家经典“四书”之一，其余三部是《大学》《论语》《中庸》。

8.默写。

(1)孟子在《生于忧患,死于安乐》一文中认为，一个人经过磨难砥砺的益处是:                 

(2)孟子在《生于忧患,死于安乐》中,从“                                                 ”

两个方面论证了国家常常会灭亡的原因。

【答案】

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）则无法家拂士，出则无敌国外患者。

【解析】

默写古诗文首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意易错的字形。

二、课内阅读

（山东省临沂市沂水县2020-2021学年八年级上学期期末语文试题）阅读下面的文言文，完成下面小题

生于忧患，死于安乐

《孟子》

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士。孙叔敖举于海。百里奚举于市。故天将降大任于是人也。必先苦其心志，劳其筋骨。饿其体肤。空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

1．解释下列句子中加点的词。

（1）人恒过，然后能改           （2）入则无法家拂士

（3）故天将降大任于是人也       （4）百里奚举于市

2．下列句中的“于”的意义和用法跟其他各项不同的一项是（   ）

A．生于忧患死于安乐 B．管夷吾举于士

C．征于色，发于声，而后喻 D．相与步于中庭（《记承天寺夜游》）

3．给下面的句子划分节奏。（用“/”画两处）。

然后知生于忧患而死于安乐也

4．把下面的句子译成现代汉语。

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）必先苦其心志，劳其筋骨。

5．请谈谈你从课文中得到的启示。

【答案】

1．（1）犯错误（2）辅佐（3）这（4）被任命

2．B

3．然后/知/生于忧患而死于安乐也

4．（1）这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力（通过这些来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干）。（2）一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累.

5．忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺发达。

【解析】

1.本题考查文言文实词的用法。

（1）人常常犯错，然后才能改正。过：犯错。

（2）在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。拂：同“弼”，辅佐。

（3）所以上天要把重任降临在某人的身上。是：这个。

（4）百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。举：被任命。

2.本题考查文言文虚词的用法。

A.忧愁祸患足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡。于：在。

B.管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用。于：从。

C.心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。于：在。

D.就一同在庭院里散步。于：在。

故选B。

3.本题考查句子的停顿。句意为：这样就知道忧愁祸患足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。故停顿为：然后/知/生于忧患而死于安乐也。

4.本题考查文言文句子的翻译。

（1）这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。动：使……震撼；忍：使……坚韧；曾：同“增”，增加。

（2）一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。苦：使……痛苦；劳：使……劳累。

5.本题考查对文章的理解。文章先列举六位历史上著名的人物的事例，说明成就大业者都曾经过一番艰苦磨练。接着论述人要担负重任，有所作为，成就大业，必须先在思想、生活和行为等方面经受一番艰苦的磨练。最后论述人处于困境才能奋发，国无忧患则往往遭灭亡的道理。所以这篇文章告诉我们一个人要成就大事，一定要经历许多艰难困苦的磨练，只有经历艰难困苦，经风雨，见世面，才能锻炼意志，增长才干，担当大任。安逸享乐，在温室里成长，则不能养成克服困难，摆脱逆境的能力，会在困难面前束手无策，遇挫折、逆境则消沉绝望，往往导致失败。而对于一个国家来讲，根据文中的“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”可知，如果在国内没有能干的大臣时时注意修明法度，没有敢于直谏的贤士处处提醒国君；在外又没有足以与自己的国家抗衡、对自己的国家构成威胁的敌国，那么在这种宽松平和的国度里，国君便可以整日耽于安乐，而安乐的结果也往往就是国家的灭亡，所以，忧患意识常常能使一个国家兴旺发达。据此回答即可。

三、比较阅读

（一）（2021年安徽省中考试题）阅读下列文言文，回答问题。

（甲）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《生于忧患死于安乐》）

（乙）

飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无婢侍。吴玠①素服飞，愿与交欢，饰名姝②遗之。飞曰；“主上宵旰③，岂大将安乐时？”飞辞不受，玠益敬之。少嗜酒，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初欲为飞营第④，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”

（节选自《宋史·岳飞传》，有改动）

【注释】①吴玠：人名，岳飞的朋友。②名姝：有名气的美女。③宵旰：即宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳。④营第：建造宅子。

1．请解释下列加点词在文中的意思。

（1）管夷吾举于士

（2）劳其筋骨

（3）衡于虑

（4）饰名姝遗之

2．请把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）然后知生于忧患而死于安乐也。

（2）飞辞不受，玠益敬之。

3．（甲）文中“天将降大任于是人也”中的“大任”指什么？“是人”指哪一类人？

4．（甲）（乙）两文体裁各异，从表达方式上看（甲）以___________为主，（乙）则以___________为主。（乙）文中不爱钱的文臣、不惜死的武臣对于一个国家来说，指的就是像（甲）文中的“___________。”

【答案】

1.（1）狱官（2）使……劳累（3）同“横”，梗塞，不顺（4）给予，赠送

2．（1）这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。

（2）岳飞推辞不接受，吴玠更加敬仰他了。

3．“大任”指的是治理天下的任务。“是人”指像舜、傅说之类的经历了艰难困苦之后成就不平凡事业的人。

4．议论    记叙（叙述）    法家拂士   

【解析】

1.（1）句意为：管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用。士：狱官。

（2）句意为：使他筋骨劳累。劳：使……劳累。

（3）句意为：思虑阻塞。衡：同“横”，梗塞，不顺。

（4）句意为：装扮一个美女来送给他。遗：给予，赠送。

2.（1）重点字词：“然后”，这样以后；“忧患”，忧愁祸患。“安乐”，安逸享乐。

（2）重点字词：“辞”，推辞；“受”，接受；“益”，更加。

3.根据所列举人物的历史功绩分析，舜：“三皇五帝”之一；傅说，商王武丁举以为相；胶鬲：商纣王大臣，与微子、箕子、王子比干同称贤人；管夷吾：齐桓公用以为相，尊称之为仲父；孙叔敖：春秋时为楚国令尹（宰相）；百里奚：秦穆公授以国政，号称“五羖大夫”。据此分析，“大任”指的是治理天下的任务。“是人”指上文像舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚之类的经历了艰难困苦之后成就不平凡事业的人。

4.根据甲文内容分析，运用排比，列举了六个古代经过苦难而成功的贤人，层层深入进行论证，围绕客观环境与个人和国家命运的关系，阐述了“生于忧患，死于安乐”的深刻道理。故采用了议论的表达方式。乙文通过叙事、对话等方式介绍了孝顺、爱国的岳飞。故采用了记叙的表达方式。

根据“入则无法家拂士，出则无敌国外患者”的意思“一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患”分析，乙文中不爱钱的文臣，不惜死的武臣对于一个国家来说，指的就是像甲文中的“法家拂士”。

【参考译文】

甲：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困之中，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。

一个人，常常发生错误，这样以后才能改正，在内心里困惑，思虑阻塞．然后才能知道有所作为，别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。

乙：岳飞特别孝顺，他的母亲留在黄河以北，他就派人去看望母亲，并把母亲接了回来。母亲患病，很久没好，岳飞必定会亲自给母亲喂药。母亲去世后，岳飞三天三夜不吃不喝。家中没有婢女服侍。吴玠一向佩服岳飞，愿意与他结为好友，打扮了美女送给他。岳飞说：“主上终日为国事操劳，怎是臣子贪图享乐的时候呢？”岳飞推辞不接受，吴玠更加敬仰他了。岳飞少年时特别喜欢喝酒，皇帝告诫他说：“等你别的时候到了黄河以北，才可以这样饮酒。”于是他从此不再喝酒。皇帝曾经想要给岳飞建造一个住宅，岳飞推辞道：“敌人尚未被消灭，怎能谈论家事？”有人问：“天下何时才会太平？”岳飞说：“文官不爱钱，武将不怕死，天下就太平了。”

（二）(2021年辽宁省锦州市中考试题)阅读下面甲，乙两个语段，完成问题。
[甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，

百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
  人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
    [乙]洛阳处天下之中，挟崤、黾①之阻，当秦、陇之襟喉②，而赵、魏之走集③，盖四方之必争之地也。天下当无事则已，有事则洛阳必先受兵。予故尝曰：“洛阳之盛衰，天下治乱④之候⑤也。”
  方唐贞观、开元之间，公卿贵戚，开馆列第于东都者，号千有余邸。及其乱离，继以五季⑥之酷。其池塘竹树，兵车蹂蹴⑦，废而为丘墟；高亭大榭，烟火焚燎，化而为灰烬；与唐共灭而俱亡，无余处矣。予故尝曰：“园囿⑧之兴废，洛阳盛衰之候也。”
  且天下之治乱，候于洛阳之盛褒而知；洛阳之盛衰，候于园囿之兴废而得。则《名园记》之作，予岂徒然哉!
  呜呼!公卿大夫方进于朝，放乎一已之私，自为之而忘天下之治忽，欲退享此，得乎？唐之末路是已!
                                                       （宋•李格非《书＜洛阳名园记＞后》）

【注释】①淆（xiáo）：山名。黾（miǎn）：古隘道名。②襟喉：喻要害之地。③走集：出入必经的要地。④治乱：即太平和动乱。后文的“治忽”同“治乱”。⑤候：征兆。⑥五季：指五代，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周。⑦蹂蹴：蹂躏。⑧囿（yòu）：饲养动物的园地。
    1.解释文中加粗词的意思。
    ①人恒过                          ②衡于虑          

③予故尝曰                        ④化而为灰烬            

2.选出下列句中加粗词的用法和意义相同的一项

A.国恒亡/去国怀乡
B.故天将降大任于是人也/皆以美于徐公
C.欲退享此/欲报之于陛下也
D.盖四方之必争之地也/何陋之有
3.翻译文中画线的句子。
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②天下当无事则已，有事则洛阳必先受兵。
4.乙文第二段“园囿之兴废”的事例印证了甲文中                                   

5.谈谈乙文给你的启示。

【答案】

1.①犯错误；②同“横”，梗塞，不顺；③曾经；④成为。
    2.C。
    3.①这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。
  ②天下如果.经常太平无事也就罢了，一旦有战事，那么洛阳总是首先遭遇战事。
    4。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡
    5.乙文启示我们要有忧患意识，不要贪图享乐。只有心怀一定的危机感和忧虑感才能使我们在当今社会如此激烈的竞争中得以生存，寻求立足之地。

【解析】

1.本题考查学生对文言文实词虚词的理解。解答此题，先理解词语所在句子的含义，然后结合平时积累，根据句意理解词意。
    ①译句：人常常犯错。过：犯错误。
    ②译句：思虑堵塞。衡：同“横”，梗塞，不顺。
    ③译句：我因此曾说。尝：曾经。
    ④译句：化成灰烬。为：成为。
    2.本题考查学生对文言文实词虚词的理解。解答此题，先理解词语所在句子的含义，然后结合平时积累，根据句意理解词意，最后将两个词语的意思进行对比作答。
    A.国恒亡，译句：国家常常会有覆灭的危险。国：国家。去国怀乡，译句：离开国都，思念家乡。国：国都。
    B.天将降大任于是人也，译句：所以上天要把重任降临在某人的身上。于：介词，在。皆以美于徐公，译句：他们都认为我比徐公美。于：介词，比。
    C.欲退享此，译句：想以后退隐了再享受这种园林之乐。欲：想。欲报之于陛下也，译句：想要报答在陛下您身上。欲：想。
    D.盖四方之必争之地也，译句：是四方诸侯一定会争抢的地方。之：助词，的。何陋之有，译句：有什么简陋的嫩。之：宾语前置句的标志，不译。
    故选：C。
    3.本题考查学生翻译句子的能力。翻译的要求是信、达、雅，翻译的方法是增、删、调、换、补、移。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。
    ①重点词：动心忍性，使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来。曾：增加。句意：这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。
    ②重点词：已，罢了。受兵，遭遇战事。句意：天下如果经常太平无事也就罢了，一旦有战事，那么洛阳总是首先遭遇战事。
    4.本题考查学生对文章内容的理解能力。“园囿之兴废，洛阳盛衰之候也”译为：馆第园林的繁盛或毁灭，就是洛阳兴旺或衰败的征兆啊。与甲文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”意思相近。
    5.本题考查学生对文章主旨的理解能力。本文论证从洛阳的盛衰可以看出国家的治乱，洛阳园林的兴废可以看出洛阳的盛衰。用一句话来说，洛阳园林是国家治乱兴衰的晴雨表，对朝廷的腐败提出了强烈的忠告，表现了作者对衰微的国势的清醒认识和深刻忧虑。联系我们的生活，乙文启示我们要有忧患意识，不要贪图享乐。
    【参考译文】
【甲】
  舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶高从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，扰乱其人业已开始的行动，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。
  人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思虑堵塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解，一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
【乙】
  洛阳地处全国的中部，拥有崤山、渑池的险阻，算是秦川、陇地的咽喉，又是赵、魏争着向往的地方，是四方诸侯一定会争抢的地方。天下如果经常太平无事也就罢了，一旦有战事，那么洛阳总是首先遭遇战事。为此我曾说过：“洛阳的兴盛和衰败，是天下太平或者动乱的征兆啊。”
　　正当唐太宗贞观、唐玄宗开元盛世时，公卿贵族、皇亲国戚在东都洛阳营建公馆府第的，号称有一千多家。等到后期遭受动乱而流离失所，接着是五代的惨痛破坏，那些池塘、竹林、树木，被兵车践踏，变成一片废墟。高高的亭阁、宽大的楼台，被战火焚烧，化成灰烬，跟唐朝一起灰飞烟灭，没有留下一处。我因此曾说：“馆第园林的繁盛或毁灭，就是洛阳兴旺或衰败的征兆啊。”
　　况且天下的太平或动乱，从洛阳的兴衰就可以看到征兆；洛阳的兴衰，又可以从馆第园林的兴废看到征兆，那么《洛阳名园记》这作品，我难道是徒劳无益、白费笔墨的吗？
　　唉！公卿大夫们现在正被朝廷提拔任用，放纵一己的私欲，为所欲为，却忘掉了国家的太平或动乱的大事，想以后退隐了再享受这种园林之乐，能办得到吗？唐朝最后覆灭的情形就是前车之鉴啊！

四、类文阅读

阅阅读下面文言文，完成下面小题。

任元受①事母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨②。也。”张魏公作都督，欲辟③之入幕。元受力辞曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。岂能舍母而与④公军事耶？”魏公太息而许之。

（节选自陆游《老学庵笔记》）

【注释】①任元受：名尽言。②迨（dài）：及。③辟：征召。④与：参与。

1. 解释文中加点词的含义。

（1）任元受事母尽孝          事：

（2）魏公太息而许之          许：

2. 请将文中画线句子翻译成现代汉语。

岂能舍母而与公军事耶？

3. 请结合选文内容，说说任元受是一个怎样的人。

【答案】

1. （1）侍奉  （2）答应   

2. 怎么能够舍弃母亲而参与都督的军事呢？   

3. 文章通过元受孝母“未尝离左右”“皆朝暮候之”，为母力辞魏公征召等表现了元受是一个以孝为重的人。（也可以从其他角度分析，意对即可）

【解析】

1.本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意：事，古今异义词，侍奉；许，一词多义，答应。

2.考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：岂，怎么；舍，舍弃；与，参与，公，对人的敬称，这里指张都督。

3.本题考查人物形象分析。首先疏通文意，理解主要内容，从人物的主要事迹和人物描写来把握人物形象。“尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知”“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。岂能舍母而与公军事耶？”这是任元受的语言描写，任元受“事母尽孝，未尝离左右”，对母亲的病情十分熟悉，对都督的招募力辞，写出了任元受对母亲及其孝顺。他是一个以孝为重人。

【参考译文】

任元受侍奉母亲非常孝顺，母亲年纪大了经常生病，不曾离开母亲身边。任元受自己说：“老母亲有病，她生病的原因，或许因为饮食，或许因为天气燥热闷湿，或许因为话语稍多，或许因为忧喜稍多。我早晚伺候，没有什么顾及不到的，母亲的五脏六腑中的问题我都能看明白其中的问题，不用把脉就可以知道，所以用药一定有效果，即使名医也比不上。”张魏公做都督，想征召他作幕僚。任元受极力推辞说：“我正侍奉母亲，假使能够得到一个神丹可以延年益寿，一定拿来送给母亲，不把它想给都督。怎么能够舍弃母亲而参与都督的军事呢?”张魏公叹息着答应了他。