所属成套资源:23版新高考一轮分层练案【解析版】
23版新高考一轮分层练案(四) 重力 弹力 摩擦力
展开
这是一份23版新高考一轮分层练案(四) 重力 弹力 摩擦力,共4页。
一轮分层练案(四) 重力 弹力 摩擦力1.下列关于重力、重心的说法,正确的是( )A.任何有规则形状的物体,它的重心一定与它的几何中心重合B.任何物体的重心都在物体上,不可能在物体外C.用一绳子将物体悬挂起来,物体静止时,该物体的重心不一定在绳子的延长线上D.重力是地面附近的物体受到地球的万有引力而产生的【答案】D 只有质量分布均匀且形状规则的物体,其重心才在几何中心上,故A错误;物体的重心可以在物体上,也可以在物体外,如环的重心在环的本体外,故B错误;用一绳子将物体悬挂起来,物体静止时,由二力平衡可知,该物体的重心一定在绳子的延长线上,故C错误;重力是地面附近的物体受到地球的吸引力而产生的,故D正确。2.高竿船技是浙江嘉兴文化古镇(乌镇)至今仍保留并演出的传统民间杂技艺术,表演者爬上固定在船上的竹竿,模拟蚕宝宝吐丝作茧的动作祈愿蚕茧丰收。如图所示,此时表演者静止在弯曲倾斜的竹竿上,则下列说法正确的是( )A.表演者对竹竿的弹力是由竹竿形变产生的B.表演者对竹竿的力竖直向下C.表演者对竹竿的摩擦力一定为零D.表演者对竹竿的力大于竹竿对表演者的力【答案】B 表演者对竹竿的弹力是由表演者发生形变产生的,故A错误;因为表演者静止在弯曲倾斜的竹竿上,受到重力、弹力和摩擦力作用,且处于平衡,故竹竿对表演者的力竖直向上,根据牛顿第三定律可知表演者对竹竿的力竖直向下,故B正确,C错误;根据牛顿第三定律可知,表演者对竹竿的力的大小等于竹竿对表演者的力,故D错误。3.下列图中,光滑小球都与下表面接触,则小球一定受支持力的是( )【答案】C A、B、D中,如果绳子的拉力等于小球的重力,则小球不会受到支持力的作用,但是C中若小球不受支持力的作用,小球不会处于平衡状态,故一定受到支持力作用,故C正确。4.下列情境中,物体M所受摩擦力Ff的示意图正确的是( )【答案】B 物体静止在水平面上时,不受摩擦力,选项A错误;汽车停在斜坡上时,有沿斜坡向下滑动的趋势,则摩擦力方向沿斜坡向上,选项B正确;物体贴着竖直墙面自由下落时,物体与墙面间没有正压力,则没有摩擦力,选项C错误;瓶子被握在手中时,有下滑的趋势,则摩擦力方向向上,选项D错误。5.如图所示,一轻质弹簧两端分别与竖直墙壁和物块连接,弹簧、地面水平。A、B两点离墙壁的距离分别为x1、x2,物块在A、B两点恰好均能静止,物块与地面的最大静摩擦力为F1,则弹簧的劲度系数为( )A. B.C. D.【答案】C 设弹簧原长为l0,由平衡条件可得F1=k(l0-x1),F1=k(x2-l0),可解得k=,故选项C正确。6.某新型夹砖机如图所示,它能用两支巨大的“手臂”将几吨砖夹起,大大提高了工作效率。已知某夹砖机能夹起质量为m的砖,两支“手臂”对砖产生的最大压力均为Fmax(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g),则“手臂”与砖之间的动摩擦因数至少为( )A. B.C. D.【答案】B 由于砖处于平衡状态,由平衡条件可得2μFmax=mg,解得μ=,故B正确。7.(多选)如图所示,锻炼身体用的拉力器并列装有四根相同的弹簧,每根弹簧的自然长度都是40 cm。某人用600 N的力把它们拉长至1.6 m,则( )A.人的每只手受到拉力器的拉力为300 NB.每根弹簧产生的弹力为150 NC.每根弹簧的劲度系数为125 N/mD.每根弹簧的劲度系数为500 N/m【答案】BC 每只手的拉力均为600 N,故选项A错误;每根弹簧的弹力F= N=150 N,故选项B正确;每根弹簧的劲度系数k== N/m=125 N/m,故选项C正确,选项D错误。8.如图所示,六根原长均为l的轻质细弹簧两两相连,在同一平面内六个大小相等、互成60°的恒定拉力F作用下,形成一个稳定的正六边形。已知正六边形外接圆的半径为R,每根弹簧的劲度系数均为k,弹簧在弹性限度内,则F的大小为( )A.(R—l) B.k(R—l)C.k(R—2l) D.2k(R—l)【答案】B 正六边形外接圆的半径为R,则弹簧的长度为R,弹簧的伸长量Δx=k-l。由胡克定律可知,每根弹簧的弹力F弹=kΔx=k(R-l)。两相邻弹簧夹角为120°,两弹簧弹力的合力F合=F弹=k(R-l)。弹簧处于平衡状态,由平衡条件可知F=F合=k(R-l),故B正确。9.(多选)如图所示,长木板A与物体B叠放在水平地面上,物体与木板左端立柱间放置水平轻质弹簧,在水平外力F作用下,木板和物体都静止不动,弹簧处于压缩状态。将外力F缓慢减小到零,物体始终不动,在此过程中( )A.弹簧弹力不变B.物体B所受摩擦力逐渐减小C.物体B所受摩擦力始终向左D.木板A所受地面的摩擦力逐渐减小【答案】AD 将外力F缓慢减小到零,物体始终不动,则弹簧的长度不变,弹力不变,选项A正确;对物体B,因开始时所受摩擦力的方向不确定,则有F弹=F±Ff,则随F的减小,物体B所受摩擦力的大小和方向都不能确定,选项B、C错误;以A、B与弹簧组成的整体为研究对象,在水平方向,力F与地面对A的摩擦力平衡,则随F的减小,木板A所受地面的摩擦力逐渐减小,选项D正确。10.如图所示,长为3L的木板从光滑水平面滑上长为5L的粗糙桌面,停止运动时木板右端离开桌面边缘距离为L,则该过程中,木板所受摩擦力Ff与位移x的关系图线是( )【答案】D 由Ff=μFN可知,随长为3L的木板逐渐进入粗糙桌面,木板所受摩擦力Ff均匀增大,全部进入粗糙桌面后,木板所受支持力不变,则木板所受摩擦力Ff也不再改变,故D正确。11.如图所示,一固定斜面上有两个质量均为m的小物块A和B紧挨着匀速下滑,A与B的接触面光滑。已知A与斜面之间的动摩擦因数是B与斜面之间的动摩擦因数的2倍,斜面倾角为α,重力加速度为g。B与斜面之间的动摩擦因数μ与A、B间弹力FN的大小分别是( )A.μ=tan α,FN=mgsin αB.μ=tan α,FN=mgsin αC.μ=tan α,FN=mgcos αD.μ=tan α,FN=mgsin α【答案】A 以A、B整体为研究对象,根据平衡条件得2mgsin α=2μmgcos α+μmgcos α,解得μ=tan α,以B为研究对象,则mgsin α=μmgcos α+FN,解得FN=mgsin α,故选项A正确,选项B、C、D错误。12.在倾角为θ的斜面上,斜面方向静止着两个相同的物块。两物块之间连接着一劲度系数为k的轻质弹簧,两物块和斜面间的动摩擦因数均为μ,物块和斜面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则弹簧的最大伸长量是( )A. B.C. D.【答案】D 对A、B受力分析可知,B物块所受的摩擦力先达到最大值,设弹簧伸长的最大值为x,由受力平衡可得kx+mgsin θ=μmgcos θ,计算可得x=,选项D正确。13.打印机正常情况下,进纸系统能做到“每次只进一张纸”,进纸系统的结构示意图如图所示,设图中刚好有20张相同的纸,每张纸的质量均为m,搓纸轮按图示方向转动带动最上面的第1张纸向右运动,搓纸轮与纸张之间的动摩擦因数为μ1,纸张与纸张之间、纸张与底部摩擦片之间的动摩擦因数均为μ2,工作时搓纸轮给第1张纸压力大小为F。打印机正常工作时,下列说法正确的是( )A.第2张纸受到第1张纸的摩擦力方向向左B.第10张纸与第11张之间的摩擦力大小为μ2(F+10 mg)C.第20张纸与摩擦片之间的摩擦力为0D.要做到“每次只进一张纸”,应要求μ1>μ2【答案】D 第1张纸相对第二张纸向右运动,所以第1张纸给第2张纸的摩擦力方向水平向右,故A错误;将第2到10张纸为整体,第1张纸对第2张纸的摩擦力大小:Ff1=μ2(mg+F),第10张纸与第11张纸之间为静摩擦力,所以第10张纸与第11张之间的摩擦力大小Ff2=μ2(mg+F),故B错误;将第2到第20张纸作为整体进行受力分析可知,第20张纸与摩擦片之间的摩擦力为静摩擦力,大小等于Ff2,故C错误;第1张纸下表面受到第2张纸施加的滑动摩擦力:Ff3=μ2(mg+F),要将纸一张一张进入就需要满足:Ff3=μ2(mg+F)<μ1F,通常情况下F≫mg,所以μ1>μ2,故D正确。14.如图所示,质量为mB=24 kg的木板B放在水平地面上,质量为mA=22 kg的木箱A放在木板B上。一根轻绳的一端拴在木箱上,另一端拴在天花板上,轻绳与水平方向的夹角为θ=37°。已知木箱A与木板B之间的动摩擦因数μ1=0.5。现用水平向右、大小为200 N的力F将木板B从木箱A下面匀速抽出(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,重力加速度g取10 m/s2),则木板B与地面之间的动摩擦因数μ2的大小为( )A.0.3 B.0.4C.0.5 D.0.6【答案】A 对A受力分析如图甲所示,由题意得FTcos θ=Ff1 ①FN1+FTsin θ=mAg ②Ff1=μ1FN1 ③由①②③得FT=100 N对A、B整体受力分析如图乙所示,由题意得FTcos θ+Ff2=F ④FN2+FTsin θ=(mA+mB)g ⑤Ff2=μ2FN2 ⑥由④⑤⑥得μ2=0.3,故A正确。
相关试卷
这是一份高考物理一轮复习【小题狂练】 第01练 重力与弹力 摩擦力,文件包含第01练重力与弹力摩擦力教师版docx、第01练重力与弹力摩擦力学生版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共25页, 欢迎下载使用。
这是一份高中物理高考 第一节 重力 弹力 摩擦力 新题培优练,共5页。试卷主要包含了单项选择题,多项选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
这是一份统考版高考物理一轮复习课时分层作业(四)重力弹力摩擦力含答案,共9页。试卷主要包含了答案等内容,欢迎下载使用。