高中生物专题11 生物和环境-备战2019年高考生物之纠错笔记系列（无答案）

这是一份高中生物专题11 生物和环境-备战2019年高考生物之纠错笔记系列（无答案），共28页。试卷主要包含了K值的不同表示方法，种群增长的“S”型曲线变化分析，利用“拼图法”解决能量流动问题，碳循环过程分析，生物多样性的三个层次，生物多样性成因分析等内容，欢迎下载使用。

易错点1 对种群的数量特征及生长曲线理解不透彻

1．如图表示某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线，下列有关说法错误的是

A．这个种群的增长曲线是“S”型，该环境条件所允许的最大种群数量大约是500只
B．如果此种群是鱼类，捕捞后鱼的数量控制在曲线的b点最合适
C．如果此种群是老鼠，我们限制其种群数量的最好方法是尽量降低K值
D．该种群增长速率最快的点是b点，环境阻力明显增大是在迁入6年后开始的

【错因分析】对种群的“J”型和“S”型增长曲线的含义、环境容纳量等基础知识掌握不牢，都易出现问题。
【试题解析】本题考查考生对种群增长的曲线图的识别与分析能力。图示为“S”型曲线，d点所对应的种群个体数量为K值。b点对应的个体数量是K/2，此时种群的增长速率最大，种群的增长量也最大。捕捞鱼类后，使其种群数量维持在K/2，利于鱼类资源的再生。对老鼠等有害动物的控制，从环境容纳量角度看要尽量降低K值，并且要保证灭鼠后鼠的种群数量在K/2以下。“S”型曲线中，环境阻力明显增大不是在达到K值后才开始的，而是在达到K值之前的一段时间内就已经开始了，如图中迁入某环境5年后环境阻力开始明显增大。
【参考答案】D


1．种群的“J”型增长和“S”型增长
项目
“J”型增长
“S”型增长
前提条件
理想状态：食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害
现实状态：食物和空间有限、气候多变、存在敌害
种群数量增长模型


形成原因
无种内斗争，缺少天敌
种内斗争加剧，天敌数量增多
有无K值
无K值
有K值
种群增长率和增长速率模型


联系

两种增长曲线的差异主要是因环境阻力大小不同，对种群增长的影响不同
2．K值的不同表示方法

图中A、B、C、D时间所对应的种群数量为K值，A′、C′、D′时间所对应的种群数量为K/2值。
3．“S”型曲线中K值与K/2值的分析与应用
（1）K值与K/2值的分析

（2）K值与K/2值的应用


4．种群增长的“S”型曲线变化分析
（1）K值不是一成不变的：K值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K值会下降；当环境条件状况改善时，K值会上升。
（2）K值并不是种群数量的最大值：K值是环境容纳量，即环境不被破坏的前提下一定空间中所能维持的种群最大数量，如图所示：

（3）当环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在K值附近上下波动。当种群数量偏离K值的时候，会通过负反馈调节机制使种群数量回到一定范围内。

1．图中甲和乙两条曲线代表两种生物数量Nt和一年后的种群数量Nt+1之间的关系，直线p表示Nt=Nt+1，下列有关说法不正确的是

A．对于甲种群而言，B点时其种群数量表现为增长
B．东北虎等珍稀濒危动物，容易灭绝，其变化曲线比较类似于甲曲线
C．乙曲线可表示家鼠等繁殖力强的动物的种群数量变化，在种群密度低时也能迅速回升
D．对于乙种群而言，F点表示种群增长速率最快时其种群的数量
【答案】D
【解析】分析信息可知，当Nt+1/Nt>1时，种群数量逐渐增加；Nt+1/Nt=1时，种群数量不变；Nt+1/Nt