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    九年级下化学鲁教版 海水“制碱” 教案
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    初中化学鲁教版 (五四制)九年级全册3 海水“制碱”教案

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    这是一份初中化学鲁教版 (五四制)九年级全册3 海水“制碱”教案,共5页。教案主要包含了创设情景,合作探究,自主探究,在线测试,实验探究,合作交流,长话短说,挑战自我等内容,欢迎下载使用。

    海水制碱
    教学目标
    1、知识与能力
    (1)了解氨碱法制纯碱的原料和步骤;
    (2)知道氨碱法制纯碱的化学反应原理
    2、过程与方法
    了解纯碱在日常生活和工农业生产中的应用
    3、情感态度与价值观
    通过了解侯德榜的事迹,激发爱国热情,树立正确的科学观和人生价值观。
    教学重点难点
    氨碱法制纯碱的化学反应原理。
    教学准备
    实验、课件和学生的评测练习
    多媒体教学 环境
    交互多媒体教学环境
    教学过程
    教学环节
    教学内容
    教师的活动
    学生的活动
    设计意图
    媒体
    使用
    及分析
    占用时间
    【创设情景】
    一、氨碱法制纯碱
    由氯化钠转变为碳酸钠,物质的元素组成发生了什么变化?用氯化钠制碳酸钠,还需要什么原料?
    学生思考回答
    激发兴趣
    PPT
    2
    【合作探究】
    1、氨碱法制纯碱的流程图
    ① 、为什么食盐水中要先吸氨气再通二氧化碳?
    ② 、NaHCO3与NH4Cl谁先结晶析出?为什么?
    = 3 \* GB3 ③、氨碱法制纯碱的原理。④ 、侯氏制碱法的优点?
    学生合作探究
    培养合作探究能力
    PPT
    8
    【自主探究】
    2、碳酸钠在化学工业中的用途
    碳酸钠有哪些用途?
    学生思考回答
    培养自主探究能能力
    PPT
    2
    【自主探究】
    3、碳酸氢钠的用途
    碳酸氢钠有哪些用途?
    学生思考回答
    培养自主探究能能力
    PPT
    2
    【在线测试】
    1.为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质,兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验。
    (1)写出沉淀A的化学式 。
    (2)加入CaCl2溶液后,分离除去沉淀A的实验操作方法是 。
    (3)同学在实验过程中,发现此方案容易引入新的杂质,请写出固体物质B的成分 (用化学式表示)。
    (4)同学提出新的方案:将混合物溶解,若滴加盐酸至不再产生气体为止,则既能除去Na2CO3杂质,又能有效地防止新杂质的引入。写出有关反应的化学方程式:
    学生思考回答
    培养学生应用能力
    PPT
    5
    【实验探究】
    二、纯碱的性质
    1.与指示剂的作用
    实验:取少量碳酸钠固体放入试管中加少量蒸馏水后振荡,观察溶解情况,再滴入酚酞试液。
    2.与金属的反应
    3.与酸的反应
    2HCl + Na2CO3 ==== 2NaCl + H2O + CO2↑
    H2SO4 + Na2CO3 ==== Na2SO4 + H2O + CO2↑
    4.与碱的反应
    Ca(OH)2 + Na2CO3==== CaCO3 ↓+ 2NaOH(工业制取氢氧化钠)
    5.与盐的反应
    Na2CO3 + BaCl2 ==== BaCO3↓+ 2NaCl
    1、现象: 。
    结论:碳酸钠 (填“难”或“易”)溶于水,溶液呈 性。
    2、如何鉴别碳酸根离子?
    培养学生的观察和归纳能力。
    演示实验
    10
    【合作交流】
    二、纯碱的性质
    盐有哪五大通性?
    学生合作交流
    培养学生的观察和归纳能力。
    学生
    1
    【在线测试】
    二、纯碱的性质
    1.完成以下物质间的转化,书写相应的化学方程式:
    2.如何鉴别Na2CO3和NaHCO3?
    培养学生的应用能力。
    PPT
    4
    【长话短说】
    同学们,今天我学到了… …
    同学们,这节课值得注意的是… …
    老师,我还有疑惑… …
    培养学生的归纳和反思能力。
    学生
    2
    【挑战自我】
    1.下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是 ( )
    A.NaCl 氯化钠 食盐 B.CaO 氧化钙 熟石灰
    C.Na2CO3碳酸钠 纯碱 D.NaOH 氢氧化钠烧碱
    2.下列几组物质按酸、碱、盐顺序排列的是 ( )
    A.KNO3、.NaOH、HCl B.Ca(OH)2 HCl、NaCl
    C.H2SO4、Na2CO3、Ba(OH)2 D.HNO3、KOH、CuSO4
    3.下列试剂中,能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液一次性鉴别出来的是 ( )
    A.KCl溶液 B.K2CO3溶液
    C.稀盐酸 D.NaNO3溶液
    4.有A、B、C、D、E、F六种物质,已知A为一种氯化物,B为一种钠盐,C为一种碱,D为一种常见的气体。它们之间有如下关系:
    ①A和B的溶液混合无明显现象;
    ②B和C的溶液混合生成不溶于稀硝酸的白色沉淀E;
    ③A和C的溶液混合有蓝色沉淀生成;
    ④把D通入C的溶液中有白色沉淀F生成,该沉淀溶于稀硝酸。
    根据上述信息,推断:
    (1)写出B、D、F的化学式:
    B、________; D、______ ; F、_________。
    (2)A与C反应的化学方程式:
    __________________________________。
    培养学生的综合应用能力。
    学生
    4
    板书设计
    一、氨碱法制纯碱
    1、氨碱法制纯碱的流程图
    2、碳酸钠在化学工业中的用途
    3、碳酸氢钠的用途
    二、纯碱的性质
    1.与指示剂的作用
    2.金属+盐 新金属+新盐(复分解反应)
    3.酸+盐 新酸+新盐(复分解反应)
    4.碱+盐 新碱+新盐(复分解反应)
    5.盐+盐 新盐+新盐(复分解反应)
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