初中物理第3节 声的利用免费教案

这是一份初中物理第3节 声的利用免费教案，共5页。教案主要包含了声可以传递信息，声可以传递能量等内容，欢迎下载使用。
第二章 声现象第3节　声的利用教学目标1..通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。2.了解声的有关知识和应用。并能进行回声定位计算。教学重点难点1.重难点：现代技术中与声有关的知识应用。教具多媒体、音像资料、去掉两端盖子的罐头盒、橡皮膜、橡皮筋、蜡烛、火柴等。教学过程回顾思考1.音调：声音的　　　　叫做音调。2.频率：发声体每秒内　　　　叫做频率，单位是　　　　，符号为　　　　。3.声音的音调与声源振动的　　　　有关，　　　　越高，音调越高。4.响度：声音的　　　　叫做响度。5.声音的响度与声源振动的　　　　有关，　　　　越大，响度　　　　；响度还跟距离发声体的　　　　有关，距离越近，响度　　　　。6.我们能听声分辨人，听声分辨乐器，就是因为声音的　　　　不同，音色由发声体的　　　　、__________决定。7.频率高于　　　　Hz的声叫做超声波，低于　　　　Hz的声叫做次声波。导入新课1.问题导入教师：前两节我们学习了有趣的声现象，知道了声的概念比较广，包括声音（人耳能听到的声）、超声波（频率高于20 000 Hz的声）和次声波（频率低于20 Hz的声）。声在生活实际、工农业生产和现代科技中的应用非常广泛，请同学们想一想并讨论有哪些利用声的实例。引导学生分析：（1）广场上的音乐喷泉是用音乐控制的。（2）我们楼道里的灯能够用声控开关控制的。（3）现代家庭里有超声波加湿器。（4）医院里检查病情用的“B超”。（5）利用次声波预测地震、台风等自然灾害。教师：我们的生活、生产、现代科学技术与声有着密切的关系，这节课我们就来学习声的利用。进行新课探究点一　声与信息学生阅读教材第38页“声与信息”并思考日常生活中，哪些事例说明了人们可以利用声来传递信息？除了人类，动物中也有这样的例子，列举这样的例子并进行分类。学生阅读、思考、交流、回答。1.从异常声音中获取信息①轰隆隆的雷声——预示下雨②听诊器听心跳声——判断心脏情况③敲铁轨听声音——判断螺栓是否松动④修车师傅听汽车发动机的声音——判断汽车发动机故障⑤中医诊病中的环节——“闻”就是听，诊断病情2.次声传递信息大自然的许多活动：如地震、海啸、火山爆发、台风等都伴有次声产生，人们可利用这些前兆预测自然灾害，提前预报，加以预防。3.大象等动物可利用次声交流。4.超声波传递信息。蝙蝠飞行时会发出超声波，这些声波遇到障碍物会反射回来，蝙蝠利用反射回来的声波可以确定目标的位置。教师：蝙蝠采用的方法叫做回声定位。回声定位有什么应用呢？引导学生分析：（1）导盲仪：可以探测道路上的障碍物，帮助盲人出行。（2）倒车雷达：可以探测汽车附近的障碍物，帮助司机安全驾驶。（3）声呐：可以探测海洋深度，绘制海洋的地形图，还可以帮助渔民获取鱼群的信息。教师：同学们说得很好，下面我们一起归纳一下声在传递信息上的应用。引导学生分析：（1）利用B超可以更准确地获得人体内部疾病的信息。B超设备向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。超声波探查对人体没有伤害，可以利用超声波为孕妇进行常规检查，从而确定胎儿的发育状况。例题讲解：（学生先练习，若有问题，教师补充讲解）例1　以下实例中不能说明声可以传递信息的是（　　）A.铁路工人用铁锤敲击铁轨检查螺栓是否松动B.牙医用超声波洁牙C.医生用听诊器了解病人心肺工作情况D.利用声呐测海深探究点二　声与能量教师：请同学们想一想：当我们把一块石头扔进水里，会看到什么现象？引导学生分析：会看到水面上激起了一圈一圈的波纹且向四周传播，还看到水面上的树叶也随之起伏。教师：这个现象说明石头的能量通过水传递给了树叶。声也是一种波，它能传递能量吗？下面我们做一个演示实验：将一个扬声器对准蜡烛的烛焰播放音乐，同学们注意观察发生的现象。引导学生分析：看到烛焰晃动。教师：这说明了什么？引导学生分析：这说明声音的能量通过空气传递给了烛焰。教师：是的，也就是说，声可以传递能量。在生活中这样的应用还有哪些呢？引导学生分析：（1）在工业上用超声波清洗零件上的污垢。在放有物品的清洗液中通入超声波，清洗液的剧烈振动冲击物品上的污垢，能够很快清洗干净。（2）对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位，药液雾化器利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增强疗效。（3）利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外。（4）利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高。例题讲解：（学生先练习，若有问题，教师补充讲解）例2　（2019·成都中考）如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明（　　）A.声音能够传递能量B.声音传播不需要介质C.声音传播不需要时间D.物体不振动也可产生声音课堂小结1.蝙蝠利用回声定位确定目标的位置，利用这个原理制成了超声导盲仪、倒车雷达、声呐等。2.听诊器可以帮助医生诊断病情，说明声波具有传递信息的作用。3.对准蜡烛的扬声器播放音乐时，烛焰摇曳甚至熄灭，说明声音具有能量。 板书设计一、声可以传递信息应用：回声定位——声呐，B超诊断病情等。二、声可以传递能量应用：超声波清洗、超声波碎石、超声波除尘、超声波对坚硬的物体进行钻孔和切削加工等。教学反思