初中物理人教版八年级上册第3节 声的利用教学设计

这是一份初中物理人教版八年级上册第3节 声的利用教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学器材，教学过程，板书设计，教学后记等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．知识与技能
●了解现代技术中与声有关的知识的应用。
2．过程与方法
●通过小组竞赛、分组讨论、观看动画等获得社会生活中声的利用方面的知识;通过实验探究和创新了解声可传递能量
3．情感态度与价值观
●了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱；
●通过实验探究和创新培养学生的实验探究和创新能力；
●培养学生“一分为二”的辩证思想。
【教学重难点】
重点：现代技术中与声有关的知识应用
难点：声在现代技术中的应用
【教学方法】
探究讨论法
【教学器材】
去掉两端盖子的罐头盒，橡皮膜，橡皮筋，蜡烛，火柴
【教学过程】
一、引入新课
采用创设问题情境引入新课。由动画《蝙蝠与声呐系统》引入声的利用．【提问】物理知识从实际中来，又要应用到实际中去，你对声的利用知道多少？
【板书】 五、 声的利用
二、新课开始
A、 擂台赛式游戏活动“声的利用”
新课教学中注重了课堂的活动化．学生自由组成四个大组，比赛内容是“声的利用”．分必答题和抢答题．用＂正＂在黑板上累计得分，获奖组奖励小红旗．
１.必答题是在规定的时间内每组说出一个声的利用的事例，允许讨论，不准重复，其他组参与评判．举出一个正确事例得１００分，错误不得分，超过时间（３０秒）不得分．教师作出中肯的评价．
２.抢答题是各组讨论交流的实验探究和创新．
（一）声与信息
①雷雨、②铁路工人检查铁轨、车轮、③医生用听诊器诊病、④古代雾中航海的号角、⑤蝙蝠是靠眼睛观察障碍物和昆虫，蝙蝠采用的方法叫做回声定位⑥利用回声定位人们制成声纳⑦中医诊病的“闻”、⑧用B超（超声波）看病、检查胎儿的情况、⑨超声探伤、测厚、测距、医学诊断和成像、工业上对产品无损探伤、加工、焊接、乳化、粉碎、脱气、种子处理
（二）声与能量
举例：水面上的水波使书也随之上下起伏，说明石头的能量通过水传递给树叶。
师：声波是一种波动，声波能传递能量吗？
[演示1] 空气的振动使火焰摇动
师：声波传递能量有哪些实例
①超声波清洗钟表、眼镜、②利用超声波振动清除人体内的结石、③爆竹升天，震耳欲聋、④超声波干扰信号、⑤超声波测速、⑥对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬无力进行钻孔和切削.
B、 一分为二地、辩证地看问题
在课件中补充一些声的利用的科技成果．丰富学生的视野．顺便指出事物都是一分为二的，噪声一向为人们所厌恶，但是随着现代科学技术的发展，人们也利用噪声造福人类．超声波和次声波对人类有利用的一面，但也有危害的一面
C、 创新活动“我是小小发明家”
利用雄蚊的声音来驱咬人的雌蚊
利用猫的声音来赶老鼠
【板书设计】
五、 声 的 利 用
1.声音能传递信息
2. 声波能传递能量
布置课后作业
1. 课本P30,动手动脑学物理1,2,３
2．选用课时优化设计
【教学后记】