小学数学沪教版 (五四制)一年级下册四、 100以内数的加减法两位数加两位数教学设计及反思

两位数加两位数第三课时

教学目标：

1、  理解与掌握用竖式的方法来计算两位数加法。

2、  能正确地掌握竖式计算的格式与方法。

3、  培养学生观察和分析的能力。

教学重点：

能够掌握竖式计算的方法并正确计算进位加法。

一、复习铺垫

口算

师：这些都是我们已经学过的口算。

  师：今天我们就用学过的知识来学习一些新的本领。

二、新授

1．  38+25

（出示动感画面）

问：这是什么地方？里面有些什么？

1）  师：今天小胖来玩具店买两样玩具，他买了什么呢？（一只足球和一架玩具飞机）

2）  你们能估算一下，他大概要花多少钱？（学生答，师暂不下结论）

那么到底38+25等于多少，这就是今天要学习的两位数加两位数进位加法（出示课题）

1、  媒体演示（如书本P34）

2、  看明白了没有，有没有要问的？

3、  竖式计算

这个过程我们可以用一个竖式来表示，这就是我们今天要学习的新知识：竖式计算。在黑板上板书竖式的计算过程。

  3 8             3 8            3 8

+ 2 5            +2 5           +2 5

1                                                           1

3                6 3

4、  教学竖式的方法

⑴你认为竖式计算要注意些什么？（小组讨论，反馈）

⑵小结：我们可以归纳为简单的3句话：“数位对齐，从个位算起，满10进1。”

⑶为什么个位上的10进到十位上变成了1？（10个一就是1个十。）

三、竖式练习

1、这里有几道题，请你们用今天学习的方法来计算。（P35 习题4）做好后核对。

2、习题5：

3、习题6，请学生找错。

⑴忘记进位。

⑵不应该乱进位。

⑶进位的数将十位上原有的结果挤到百位上。

⑷个位上计算结果为10，进位后漏写零，导致结果变成一位事故。

4、学生挑2题在方格纸上用竖式计算，检查核对。（习题7）

5、想一想，方框中填几？

三、小结

1、今天你有什么收获？

2、  你有什么想提醒小朋友的吗？