两位数加两位数PPT课件免费下载

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一、【学习目标】

1. 使同学们学会计算两位数进位加两位数的算式。2. 能够熟练正确地进行计算。

二、【课堂思考与探索】

小胖努力学习，取得了进步,今天妈妈特地带他来玩具店买玩具，你看到了什么?
小胖想买足球和长颈鹿玩具，一共要多少元呢？怎样列式呢?你是怎样算的?

三、【课程主要内容】  

25 + 34 =
20+30=50 5+4=950+9=59
25+30=5555+4=59
20+34=5454+5=59
小胖又改变了主意，他不想要长颈鹿了。他想买足球和小飞机。可妈妈只带了60元,够不够？
小朋友，你们愿意帮小胖算一算吗？
25+38等于几呢？60元到底够不够呢？请你们小组里讨论一下，可以怎样算？也可以用位值板来帮忙。
哪组想来说说你们是怎样算的？
还可以这样写:38+25=50+13=63
还可以这样写:38+25=58+5=63
还可以这样写:38+25=40+23=63
先凑成整十数,再加剩下的数
38 + 25 = 63
计算两位数加两位数的进位加法时，我们可以用下面的方法来算。

三、【课堂讨论】

如果我买小熊和船模，怎样列式？要多少元呢？ 请你们同桌两人一起帮我算一算，好吗？
谁想来说说你们是怎样算的？
1）28+29=40+17=57
2）28+29=48+9=57
3） 28+29=8+49=57
4） 28+29=30+27=57
如果让你选，你最想买哪两种玩具呢？你能自己列出算式，再用今天学习的本领，自己算一算要多少元吗？请你把计算过程写在你的课堂练习本上。
谁想来介绍一下，你最想买的是哪两种玩具？你是怎样算的，总价又是多少元呢？
刚才小朋友通过自己动脑筋学会了计算两位数与两位数的进位加法的方法。这道题，可以怎样算呢？ 26 + 45 =
1）能直接说出算理的同学，自己独立说一说；2）不能直接说出算理的同学，先请位值板来帮忙， 然后再试着说一说。
谁想来说说你是怎样算的？
1）26+45=60+11=71
2）26+45=66+5=71
3）26+45=6+65=71
4）26+45=30+41=71
选择题（用手势表示正确答案的编号） 1. 15+37=（ ） ① 42 ② 52 ③ 62
2. 49+24=（ ）+ 23 =73 ① 60 ② 69 ③ 50
判断（对的用“√”表示，错的用“×”表示） 1. 26+18=34 （ ）
应该等于几？怎样算？
2. 75+19=94 （ ）
请你动手算一算，看看谁算得最快最正确？
３８＋２９＝ ２７＋３４＝ ４７＋３４＝ ３４＋２８＝２５＋４８＝ ４８＋３８＝