小学数学冀教版四年级下册二 用字母表示数教学设计

第二课时用字母表示公式

教学目标：

1、经历自主探索用字母表示已学过的周长、面积公式的过程。

2、会用字母表示长方形、正方形周长和面积的计算公式。

3、在解决问题的过程中，获得成功的体验，发展简单的演绎推理和概括能力。

重难点：会用字母表示公式。

理解平方的含义。

教学过程：

一．复习导入

二．探索新知

（一）出示例3

（1）指名读题，然后说说从题中获得的数学信息

（2）出示用字母表示的算式：3A 3B A-B 3(A-B) 12(A-B)

（3）逐一指名回答每一个算式表示的含义，对于学生语言表达不准确完整的进行指导。

（4）教师进行板书每个含有字母算式的含义

（二）用字母表示计算公式

基本练习

1.用字母表示

（1）王大伯卖西瓜，已经卖掉了8筐，每筐x千克，还剩300千克。则王大伯一共要卖西瓜（）千克。

（2）

小红家学校

小明家

小红从家出发，每分钟行80米，a分钟可以到学校。小明从家出发，每分钟行65米，则9分钟可以到学校。则从小红家到小明家，一共有（）米。

2.修路队修一条长a米的公路，已经修好了200米，还剩（）米没有修。

3.一辆汽车每小时行x千米，15小时行了（）千米。

4.一款自行车300辆的总价是x元，每辆自行车是（）元。

5.男生有x人，比女生少3人，则女生有（）人。男生和女生一共有（）人。