2021学年11 我是一只小虫子教案

这是一份2021学年11 我是一只小虫子教案，共5页。教案主要包含了读短文片段，完成练习，向听课学生问好，说明讲解内容，读题，小结，谢幕！等内容，欢迎下载使用。
人教版部编本小学语文二年级下册第11课《我是一只小虫子》课文片段阅读教案教材解析《我是一只小虫子》是一篇自述性散文，用第一人称的口吻，叙述了小虫子生活中的苦与乐，想象丰富而独特，让读者不知不觉地走进小虫子的世界，语言幽默、俏皮，富有童趣。本微课的教学内容是课文最后一个自然段的阅读理解，题目出现在练习册上。如下：五、读短文片段，完成练习。我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！1.我喜欢当一只（   ）。A.小鸟     B.小虫子     C.小兔子2.当“我”很快乐的时候，“我”会干什么？用“——”画出来。3.你喜欢当什么，为什么？写一写吧。 教学目标1.能认真读题，理解题目的意思，答题时不漏题。2.学会用第一人称清楚地表达自己的想法。3.感受当一只小虫子的快乐，激发学生勤于思考、热爱生活。  教学重难点1. 学会用第一人称清楚地表达自己的想法。2. 感受当一只小虫子的快乐，激发学生勤于思考、热爱生活。教学时间：5——10分钟教学准备：运用幻灯片PPT课件，录制微课。教学过程一、向听课学生问好，说明讲解内容。亲爱的同学，你好！我是刘老师，很高兴帮助你解决难题。今天老师为你讲解的是练习册第11课的第五大题。二、读题、解题、做题。1.养成认真读题的好习惯，学会从文中找到正确答案。首先做第1题，这是一道选择题，教学生从短文中找答案，而不是选择自己喜欢的答案。接着做第2题，这是一道画线题，提醒学生别忘了做这样的题目。由于题目后面没有括号，也没有要填空的横线，常常有同学漏做题。引导学生在上面的短文片段中找到答案画下来。2.学会理解题目的几层意思，开动脑筋，准确答题。最后做第3题，这个题目比前两题难，是表述题，有两个问题要回答，很多同学只回答一个问题，漏答一个问题。因此读题、理解题目的意思很关键。怎么答题是重点，回答这个题目要富有想象，学着课文的叙述方法，写出自己的想法。提醒学生不要匆忙下笔答题，要好好思考再写。激发学生热爱生活、热爱大自然的情感，引导学生展开丰富的想象，大胆说出自己的愿望。⑴遵循学生的认知、思维特点，学着课文写喜欢的动物与喜欢的原因。假想自己喜欢当一只鸟，鸟爱蓝天，爱自由，于是便可写成句：我喜欢当一只小鸟，因为鸟儿可以在天空中自由自在地飞翔。假想自己喜欢当一条大鱼，因为鱼儿可以在蓝色的、无边无际的大海游玩。⑵将所学知识进行迁移，从写喜欢的动物到写喜欢的植物，可以写喜欢的两个原因，用“还”连接。假想自己喜欢当一朵花，因为花儿鲜艳美丽，还会散发出迷人的清香。假想自己喜欢当一棵大树，因为大树能为人们遮阳乘凉，还能美化环境。⑶着力拓宽学生的思路，广开言路，激发学生树立远大的理想。人类除了最基本的的愿望，还有更有价值的、更伟大的梦想。通过讲述名人故事，激发学生的社会责任感和使命感，树立自己的志向。李时珍是明朝著名的医学家和药物学家，他从小看见父亲救死扶伤，于是立下了当一位医生的志向。十二岁就开始跟着父亲给病人治病，而且一边行医，一边研究药物。他花了整整二十七的时间，编写了《本草纲目》，对医学的发展做出了巨大的贡献。如果把这个故事用一句话叙述，“李时珍喜欢当       ，因为                               。”想想该怎么表达呢？ 李时珍喜欢当一位医生，因为他看到医生能救死扶伤，解除病人的痛苦，就立志要当医生。学生一定好奇老师有什么愿望，于是借此机会，老师也来表达想法：你猜猜老师喜欢当什么呢？“我喜欢当一名音乐老师，因为我喜欢唱歌，还喜欢教孩子们唱歌。”学生听后一定会心一笑。为了激发学生探求科学的奥秘，老师播放宇航员在太空的图片，很有创意地引导：老师今天给你带来了几位神秘的嘉宾，他们是谁呢？来跟他们打个招呼吧！“嗨，宇航员叔叔，你们好！你们乘坐的太空飞船好大啊！好神奇啊！我也想飞到你们的身边。”假如你也想当一名宇航员，你会去太空干什么呢？ 我喜欢当一名宇航员，因为我想进入神奇的太空，去探索宇宙的奥秘。3.动笔写一写：我喜欢当          ，因为                  。 你可以写喜欢当什么动物，也可以写喜欢当什么植物，还可以写喜欢什么职业；既可以写一个喜欢的原因，也可以写两个喜欢的原因。通过老师的启发、引导，学生可以写的话就多了，不愁写不好。三、小结，谢幕！鼓励学生写话：只要你肯动脑筋，老师相信你一定能写好的。今天的课就上到这儿，祝你学习愉快，再见！教学反思一、老师语言亲切，课堂氛围轻松活泼。根据新课标的精神和学生的年龄特点，在教学中，我一直用儿童化的语言和形象生动的直观图片进行教学，让学生感受到老师的亲切，就像朋友一样值得信赖，让课堂进入轻松活泼的氛围中。二、教学设计思路清晰，有梯度，遵循从易到难的原则。1.先读题，理解题意，再做题。2.先做简单的选择题，再做稍难的画线题，最后做问答题。3.做问答题时，创设情境，引导学生先学着课文说出自己喜欢的动物与喜欢的原因，再迁移到说出自己喜欢的植物与喜欢的原因，最后拓展延伸说出自己喜欢的理想职业与喜欢的原因。激发学生热爱生活的乐观的人生态度。4.练习说话，先说一个喜欢的原因，再拓展说两个喜欢的原因。5.先说再写，把说话落到笔头上，做到会说、能写，扎实地落实说与写的目标。6.教学时，首先让学生通过视觉感受直观的图片，然后引导学生发散思维去想象，开动脑筋去解决问题。培养学生的自主探究学习能力，逐步提高学生的语言表达能力。本课生动有趣，学生的参与热情高，需要注意的是把握好课堂节奏，切忌拖拉。