小学英语新版-牛津译林版三年级上册Unit 3 My friends教案设计

这是一份小学英语新版-牛津译林版三年级上册Unit 3 My friends教案设计，共4页。

Ⅰ. Teaching cntent
三 上 Unit3 My friends（Letter time& Sng time）
Ⅱ. Teaching bjectives
1.知识目标：
（1）能熟练地听懂、会说、会读并会写he,she,my friend和gdbye，并能够发音准确。
(2)能熟练地使用He’s/She’s…He’s/She’s my friend.来介绍朋友，并且能使用Gdbye.向别人告别。
(3)能明白Gdbye.和See yu.都表示再见的意思，并能在情境对话中熟练运用。
(4)能初步会唱歌曲Gdbye.
(5)熟练掌握26个字母。
2.技能目标：能在一定情境中介绍朋友：He’s my friend./She’s my friend.
3.情感态度目标：培养学生团结友爱的精神。
Ⅲ. The main and difficult pints
1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he,she,my friend和gdbye，并能够发音准确。
2.能明白Gdbye.和See yu.都表示再见的意思，并能在情境对话中熟练运用
3.能初步会唱歌曲Gdbye。
Ⅳ. Teaching prcedures
Activity One Warm up
1.Let’s talk
2.Let’s play

Tips: 1.TS先互相说一说两组句型；
2.展示：流利正确☆；
加上表情、动作☆☆。
Let’s talk
(1)T:Gd mrning/afternn,xxx.
S:Gd mrning/afternn,xxx.
(2)T:Hell,I’m xxx .Are yu…
S:Yes,I am./N, I’m nt. I’m…
T:Gdbye, …
T: shw and write “Gdbye”.
Let’s play
Magic eyes
Mike,Yang Ling, Liu Ta, Bbby...
Try t use these wrds in the fllwing sentences. （练习巩固句型He's/She’s..., He’s/She’s my friend.）
——This is…
——He’s /She’s my friend.
Activity Tw Revisin
1.Watch and rder
2.Let’s say

1.Watch and rder
T: Nw let’s watch the cartn and try t finish the practise OK ? S: OK.
Tips: 1. 认真看动画；
完成排序，T检查S；
汇报☆
S汇报☆☆
（设计意图：复习巩固cartn time . )
2.Let’s say
T:Let’s say Gdbye t them.
S:Gdbye Sam./Gdbye Bby...)
Tips:1.齐读歌词
2.T示范读
3.S读给T听，T纠错
（设计意图：通过对已学知识的复习，借助其中人物练习用“Gdbye”与人告别。）
Activity Three Presentatin
1.Learn and read
2.Let’s sing
3.Let’s design

Tips:1. 齐唱；
独唱；
展示：
唱出旋律☆
歌词清楚☆☆
带有感情动作☆☆☆
1.Learn and read
T:Bys and girls lk at this wrd “See yu”.
We als can say See yu,my friends.
（Gdbye.=See yu.）
2.Let's sing
（设计意图：给学生表现机会，检查学习情况的同时，有利于活跃课堂气氛，从而激发学生学习英语的兴趣。）
3.Let’s design
T: Can yu make a new sng. Use the character we learned befre.
（设计意图：通过已有的歌曲结合以往学过的人物，把这些人物放进歌曲进行歌曲的改变，可以较好地检查学生的语言输出，培养学习兴趣。）
Activity fur Cnslidatin
Let’s find
Learn and write
Play a game
D a match
5.Summary

1.Let’s find
T:Try t find these letters’ neighbrs.
2.Learn and write
T: There are sme new letter friends, can yu find them?(根据学生回答，圈出HIJK四个字母，并呈现工整的四个字母的大小写进行读音教学。）
Teach the students hw t write the letters. (教师在黑板上现场书写， 关注笔顺，让学生书空，边书空边读字母。）
T: Lk at me, Hw t write H...（可以书写几笔就读几遍，加深笔画映像。）
3.Play a game
T: Nw lk, sme peple are having hurdle races. Please read the letters crrectly, yu will help them pass the hurdles.（在网上找跑步的小人，和跨栏图标，图标跨栏下发呈现字母。学生读出来之后，小人就可以跨过去。）
T: Nw lk, sme peple are having hurdle races. Please read the letters crrectly, yu will help them pass the hurdles.Let’s g!
4.D a match
Tips: 1.完成作业纸；
2.T检查S
正确1~2☆
正确3~4☆☆
全对☆☆☆
（设计意图：检查学生对大小写的认知情况。）
5.Summary（总结本课时知识点，强调学生语言输出的量，为检测反馈作铺垫。）
Tips:1、独立完成
2、TS互查、互评
3、订正、互讲错题
Check ut 《课课练》P29 D E F
Blackbard design

Unit 3 My friends
26个字母卡
Gdbye！
See yu next time.