小学信息技术青岛版五年级下册第10课 快速制作“百变邀请函教学设计及反思

教学目标

1.熟练掌握从“H5模板”中选择合适的模板，编辑模板的方法，从模板样式窗口选择模板的方法。

2.通过学习如何选择合适的“H5模板”培养学生的观察能力，让学生学会整体规划、体验和谐之美。并培养学生保护作者知识产权的意识。

3.通过学习H5作品的预览与发布的方法，让学生体验分享作品的快乐，体验发表作品成果的喜悦，激发学生的创新思维。

教学重、难点

教学重点：熟练掌握从“H5模板”中选择合适的模板，编辑模板的方法，从模板样式窗口选择模板的方法和作品的预览与发布的方法。

教学难点：通过学习如何选择合适的“H5模板”培养学生的观察能力，让学生学会整体规划、体验和谐之美。并培养学生保护作者知识产权的意识。

教学准备

微机室，WPS H5软件，学案。

环节

活动设计

设计意图

第一环节

情境创设

激发兴趣

（2分钟）

1.谈话导入

师：前几课中我们学会了制作漂亮动感的H5作品，你是否有办法提高H5页面的编辑效率呢？

生：我们可以使用模板来快速高效的编辑H5页面。

师：让我们一起运用模板制作H5页面吧！

2.播放幻灯片萌芽与阿尔法的对话

 个    

【通过帮助学生们的好朋友萌芽完成生日愿望的事例，让学生快速进入学习情境，引出课题，激发学生的学习兴趣。】

第二环节

自主探究

交流分享

（6分钟）

1.WPS H5提供了种类丰富、数量庞大的设计模板给用户使用。我们如何从“H5模板”中选择合适的模板呢？请自主探究你的方法。（教师巡视,并和学生进行交流指导。）（课件呈现自主探究任务。）

（1）“H5模板”窗口的搜索栏中输入作品名或作者名，快速精确查找所需模板；

（2）通过导航栏分类检索所需内容。

2.为什么H5模板中有的是免费的，而有的需要付费呢？

为保护作者知识产权，部分模板需要付费使用。除此之外，软件还提供了大量免费模板，我们可根据需要选择使用。

3.任务一：在“H5模板”中选择一个免费的邀请函模板，并跟同桌交流你的作品。

通过让学生利用信息化手段自主探究简单的问题，激发学生开放、合作、协商和注重证据的行动意识，使其积极参与到信息技术支持的交互性、真实性的学习活动中。

第三环节

合作学习

释疑解难

（16分钟）

1. 任务二：编辑选中的模板。

（1）H5模板中的元素有时候并不能满足我们的特殊需求，怎样对模板中的图片、文字、订货等元素进行修改呢？组内成员合作探究完成。

（2）单击选中页面窗格中需要修改的页面，在编辑区进行替换图片、编辑文字、修改动画等操作。

提示学生结合前面课程中图片、文字、动画的编辑方法进行讨论探究。

替换图片

编辑文字

修改动画效果

2.     任务三：从模板样式窗口选择模板

模板样式窗口中包含了种类丰富的大量模板。我们在编辑H5页面时，如何在窗口中更快捷地为H5页面选择模板样式呢？组内合作探究.

3.   任务四：作品的预览与发布

H5页面编辑完成后，我们可以将作品发布到电脑、手机、平板电脑等终端设备。 组内合作探究如何预览发布你的作品呢？

培养学生的观察能力和收集信息、归纳总结的能力。

明确学习目的，了解自我学习取向。归纳学生思维的过程，在无意中体验知识的乐趣。

创造机会使学生感受信息技术所引发的价值冲突，思考个体的信息行为对自然环境与人文环境带来的影响。

第四环节

实践创作

展示评价

（13分钟）

1. 为模板页面添加新的图片、文字、互动等素材，并在小组中交流点评谁设计的更漂亮。
2. 每组选取一名学生展示优秀作品，并相互评价。

适时进行激励与引导，唤起学生学习需要。

第五环节

梳理总结

拓展延伸

（3分钟）

1. 想一想本节课都学了些什么？
2. 学生回忆总结本节课的知识内容。
3. 教师梳理：

利用思维导图进行梳理知识点培养学生梳理总结学习内容的能力。