小学科学2.调查家中使用的能量精品课件ppt

这是一份小学科学2.调查家中使用的能量精品课件ppt，文件包含教科版2017秋六年级上册科学42调查家中使用的能量课件35ppt+素材pptx、教科版6上第4单元第2课-01-调查自己家中的用电量mp4、教科版6上第4单元第2课-02-安全用电mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共35页， 欢迎下载使用。

1. 家庭里经常使用的能量形式有声能、光能、电能、热能、磁能、太阳能等。2. 了解每一种能量形式都需要付出一定的经济成本和环境代价。
通过调查、交流了解家中多种能量形式的存在及电能的消耗情况。
学会估算不同功率的用电器每天的耗电量，并提出合理的节能建议。
自然界的能量是以哪些形式存在的？
世间万物都是运动的，能量是对物体运动的一种描述。相对于不同形式的运动，能量的形式也各不相同。声、光、电、热、磁都是能量的表现形式。
不同形式的能量之间是怎样的？
不同形式的能量之间是可以互相转换的。
使物体运动起来是什么能？
机械能可以使物体运动起来。
同学们、你们知道在我们的生活中的能量会怎样？
在我们的生活中，每天都会补充和消耗能量。
同学们、你们知道家里经常使用的能量形式都有哪些?？
1.电能是从发电站获得
同学们、你们知道这些能量是如何获得的?
2.煤气是从煤气站获得
3.汽油是从加油站获得
同学们、你们知道每一种能量形式所付出的经济成本和环境代价又是怎样的?
1.电能既便宜又无污染
2.热能经济一般有污染
3.化学能经济贵有污染
推测家庭里经常使用的能量形式有哪些？
疑问一
推测每一种能量形式付出代价怎样？
疑问二
视频：调查自己家中的用电量
家庭耗电统计表（填写参考）
探索一：分析我们用于出行和使用的物品
探索过渡：生活中，洗衣机可以为我们洗衣服，电灯可以为我们照明，电饭锅可以给我们煮饭，这些物品都有各自的功能，那么它们是靠什么来为我们服务的呢？
探索过渡：也就是说这些物品的能量来源是什么？比如电灯，是靠什么才能发出明亮的光芒来为我们照明？（电能/发电厂提供的电）
探索再生：那这种能源可否再生呢？也就是用了以后会不会自己再长出来呢？
探索节约：那你有什么好的替代方法或节约能源的建议吗？
探索记录：小组一边讨论一边完成记录表。
探索出行：1.我们出行时经常使用的交通工具有哪些？
探索出行：这些交通工具的能量形式和来源是什么？
汽车是化学能来自炼油厂
电瓶车是电能来自发电厂
探索资料：一辆汽车大约只有20% 的燃料用于驱动车辆，剩下的燃料主要转换成热能和声能，散发到环境中去了。燃油汽车发动机排出的气体对植物、动物、建筑物危害很大，对地球的环境造成污染。
探索法律：为了降低污染，我国制定了一些关于汽车排放的法律法规，有兴趣的学生课后可以去了解一下这些法律法规。
探索过渡：通过调查我们发现，家里使用物品的能源大多数是电能，那你知道家里电能的消耗情况吗？
探索二：统计家里电能的消耗
探索功率：每家每户最常用的电灯，但是不同类型的电灯，它们的功率不同，使用的时间不同，消耗的电能不一样。
探索提示：家用的各种电器都会在说明书或铭牌上标有“功率”一项，它指的是工作时单位时间内耗电量的大小。功率的单位是瓦特，符号是W 。
探索记录：功率为1000瓦的电器，1小时内的耗电量就是1度。算一算这些用电器一天需要消耗几度电？填写活动手册上“家庭耗电量统计表”。
1.日常生活中，我们的家里都使用了哪些能源?
2.想一想，能量之间发生了哪些形式的转换？
电饭煲是电能转换成热能
电冰箱是电能转换成机械能
煤气灶是化学能转换成热能
汽车是化学能转换成机械能
3.你能提出哪些节能建议？
1.洗衣服时可以先浸泡一会儿再投入洗衣机
2.客厅无人时,要及时关电灯；
3.不使用电脑时，可以设置待机状态或者关机；
4.使用高效节能灯泡。
今天这节课，我们学习了调查家中使用的能量，知道了家庭里经常使用的能量形式有声能、光能、电能、热能、磁能、太阳能等。我们知道了每一种能量形式都需要付出一定的经济成本和环境代价。下节课我们将学习电和磁，课后请大家认真预习。