部编版2021-2022学年三年级（上）期中语文试卷（含解析） (6)

这是一份部编版2021-2022学年三年级（上）期中语文试卷（含解析） (6)，共10页。试卷主要包含了知识积累，阅读理解，作文．等内容，欢迎下载使用。
期中（试卷）2021-2022学年人教部编版语文三年级上册一、知识积累1．（8分）看拼音，写词语。 fú  zhuāng　   　gào   su　   　gōu  zhù　   　guī   zé　   　kuáng huān　   　pái   liè　   　tiào  wǔ　   　huǒ   chái　   　2．（3分）选择正确的读音，填在横线上。荒野（huān  huāng）　   　中奖（zhōng  zhòng）　   　背诵（bēi  bèi）　   　处罚（chǔ  chù）　   　拆开（chāi  chì）　   　答应（dā  dá）　   　3．（6分）同音字组词。 yóu旅　   　理　   　煤　   　lì谷　   　站　   　美　   　mì神　   　紧　   　蜂　   　jié　   　白　   　日　   　果4．（8分）把下列词语补充完整，再选择其中一个写一句话。 春　   　秋　   　　   　干　   　燥欢　   　乱　   　五　   　丰　   　　   　平　   　稳自　   　自　   　　   　5．（9分）按要求写句子。（1）小男孩把胶卷忘在家里了。（改为“被”字句）　   　（2）灰雀在枝头鸣叫。（改为拟人句）　   　（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（用修改符号在原句上修改病句）（4）我们要连续努力，争取更大的进步。（用修改符号在原句上修改病句）6．（5分）按课文内容填空。（1）人心齐，　   　。（2）灯不拨不亮，　   　。（3）　   　，霜叶红于二月花。（4）知有儿童挑促织，　   　。（5）荷尽已无擎雨盖，　   　。二、阅读理解7．（15分）课内阅读。秋天的雨（节选）       秋天的雨，有一盒五彩缤（bīn  bīng）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shàn  shān）子，扇（shàn  shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（sì  shì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1）给带点字的正确读音打“√”。（2）读了这段话，我仿佛看到了　   　的银杏树，　   　的枫叶，　   　的田野，有着　   　、　   　、　   　等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是　   　。（3）用“        ”画出一个比喻句。（4）这段话是围绕哪一句来写的？用“         ”画出来。8．（16分）课外阅读       阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了﹣﹣原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更迷人，更有诗情画意了。       放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他　   　奔跑　   　高声喊着：“风筝飞起来了！飞起来了！”风筝翱翔于蓝蓝的天空之中，牵动着我的心。       菜畦（qí）旁，我正看得入神，风筝却忽然向下坠（zhuì）去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站着，看着面前一畦菜苗。       天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。孩子跑了。风筝，在菜畦旁平躺着。我呆望着天空，站了很久……不知过了多少时间，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上。噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移来了几棵要补上。       云儿多么纯洁，就如同孩子的心。 风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……（1）括号里应填的关联词是　   　A．虽然……但是……B．一边……一边……C．如果……就……D．因为……所以……（2）照样子，写词语。水灵灵　   　飘飘扬扬　   　（3）用“         ”画出描写孩子样子的语句。（4）“孩子呆呆地站着，看着面前一畦菜苗”，此时孩子在想：　   　。（5）为什么说孩子的心是纯洁的？　   　三、作文．（30分）9．（30分）童话的世界多么神奇，请选择下列给出的任意一个或几个词语，编一个童话故事吧。要求想象丰富，语句通顺，不少于300字。森林    梅花鹿    白云    小溪    国王    冬天
期中（试卷）2021-2022学年人教部编版语文三年级上册参考答案与试题解析一、知识积累1．（8分）看拼音，写词语。 fú  zhuāng　服装　gào   su　告诉　gōu  zhù　勾住　guī   zé　规则　kuáng huān　狂欢　pái   liè　排列　tiào  wǔ　跳舞　huǒ   chái　火柴　【解答】故答案为：服装  告诉  勾住  规则狂欢  排列  跳舞  火柴2．（3分）选择正确的读音，填在横线上。荒野（huān  huāng）　huāng　中奖（zhōng  zhòng）　zhòng　背诵（bēi  bèi）　bèi　处罚（chǔ  chù）　chǔ　拆开（chāi  chì）　chāi　答应（dā  dá）　dā　【解答】中：[zhōng]方位词。跟四周的距离相等。适于。[zhòng]正对上；恰好合上，受到，遭受。故“中奖”的“中”读音为zhòng。背：[bèi]躯干的一部分，部位跟胸和腹相对。[bēi]（人）用脊背驮。故“背诵”的“背”读音为bèi。处：[chǔ]居住。[chù]处置；办理。故“处罚”的“处”读音为chǔ。拆：[chāi]把合在一起的打开或分开。[cā]＜方＞排泄（大小便）。故“拆开”的“拆”读音为chāi。答：[dá]回答。[dā]义同“答”（dá），专用于“答应、答理”等词。故“答应”的“答”读音为dā。故答案为：huāng  zhòng  bèi  chǔ  chāi  dā3．（6分）同音字组词。 yóu旅　游　理　由　煤　油　lì谷　粒　站　立　美　丽　mì神　秘　紧　密　蜂　蜜　jié　洁　白　节　日　结　果【解答】旅游：旅行游览。理由：事情为什么这样做或那样做的道理。煤油：轻质石油产品的一类，由石油中经分馏或裂化得到。无色液体，挥发性比汽油低，比柴油高，用作燃料。谷粒：用作粮食的各种禾谷类植物的任一种种子。站立：站。美丽：使人看了产生快感的。神秘：使人摸不透的；高深莫测的。紧密：十分密切，不可分隔。蜂蜜：蜜蜂采集花蜜 经酿造加工而成的黏稠液体。黄白色，有甜味。主要成分是葡萄糖和果糖，含少量的蛋白质、维生素等。洁白：没有被其他颜色染污的白色。节日：纪念日，如五一国际劳动节等。结果：长出果实。故答案为：游  由  油粒  立  丽秘  密  蜜洁  节  结4．（8分）把下列词语补充完整，再选择其中一个写一句话。 春　华　秋　实　　口　干　舌　燥欢　蹦　乱　跳　五　谷　丰　登　　四　平　八　稳自　言　自　语　　课间活动，孩子们欢蹦乱跳，活泼极了。　【解答】春华秋实   口干舌燥   欢蹦乱跳   五谷丰登   四平八稳   自言自语选“欢蹦乱跳”造句，首先理解其意思，是形容青少年健康活泼、生命力旺盛的样子。根据词义可造句为：课间活动，孩子们欢蹦乱跳，活泼极了。故答案为：华  实  口  舌  蹦  跳  谷  登四  八  言  语课间活动，孩子们欢蹦乱跳，活泼极了。5．（9分）按要求写句子。（1）小男孩把胶卷忘在家里了。（改为“被”字句）　胶卷被小男孩忘在家里了。　（2）灰雀在枝头鸣叫。（改为拟人句）　灰雀站在枝头唱歌。　（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（用修改符号在原句上修改病句）（4）我们要连续努力，争取更大的进步。（用修改符号在原句上修改病句）【解答】（1）考查了改为“被”字句。把“胶卷”放在句首，后面加上“被”即可。（2）考查了改为拟人句。把“灰雀”人格化——站在枝头唱歌，如：灰雀站在枝头唱歌。（3）考查了修改病句。把“、西瓜”删掉，“西瓜”是水果类。（4）考查了修改病句。把“连续”换为“继续”，属于用词不当的语病。故答案为：（1）胶卷被小男孩忘在家里了。（2）灰雀站在枝头唱歌。（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜和西红柿。（4）我们要继续努力，争取更大的进步。6．（5分）按课文内容填空。（1）人心齐，　泰山移　。（2）灯不拨不亮，　理不辩不明　。（3）　停车坐爱枫林晚　，霜叶红于二月花。（4）知有儿童挑促织，　夜深篱落一灯明　。（5）荷尽已无擎雨盖，　菊残犹有傲霜枝　。【解答】（1）人心齐，泰山移。大家齐心协力 能搬动泰山 用来比喻 人心归一 团结去做某一件事 则一定会达到非常有力的效果。（2）灯不拨不亮，理不辩不明。出自罗旋《南国烽烟》经过木棒拨一下（灯油），是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。出自唐代杜牧的《山行》。（4）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。（5）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。出自宋代诗人苏轼的《赠刘景文》。故答案为：（1）泰山移；（2）理不辩不明；（3）停车坐爱枫林晚；（4）夜深篱落一灯明；（5）菊残犹有傲霜枝。二、阅读理解7．（15分）课内阅读。秋天的雨（节选）       秋天的雨，有一盒五彩缤（bīn  bīng）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shàn  shān）子，扇（shàn  shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（sì  shì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1）给带点字的正确读音打“√”。（2）读了这段话，我仿佛看到了　黄色　的银杏树，　红色　的枫叶，　金黄色　的田野，有着　紫红　、　淡黄　、　雪白　等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是　五彩缤纷　。（3）用“        ”画出一个比喻句。（4）这段话是围绕哪一句来写的？用“         ”画出来。【解答】（1）考查了字的正确读音。结合句子理解，注意声母韵母，缤读“bīn”；扇读“shàn”意思是扇子。读“shān”意思是（用扇子等）摇动生风。根据词义扇子的“扇”读“shàn”；扇哪扇哪的“扇”读“shān”；柿读“shì”。（2）考查了信息的筛选。结合内容理解，熟读可知，我仿佛看到了黄色的银杏树，红色的枫叶，金黄色的田野，有着紫红、淡黄、雪白等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是五彩缤纷。（3）考查了比喻句。“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”一句中把“银杏树的叶子”比作“小扇子”，运用了比喻。（4）考查了中心句。结合内容理解，本段文字主要写秋天的雨把秋天的景色变得丰富多彩。故围绕“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”来写的。故答案为：（1）bīn√shàn√shān√shì√；（2）黄色  红色  金黄色  紫红  淡黄  雪白  五彩缤纷；（3）你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（4）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。8．（16分）课外阅读       阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了﹣﹣原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更迷人，更有诗情画意了。       放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他　一边　奔跑　一边　高声喊着：“风筝飞起来了！飞起来了！”风筝翱翔于蓝蓝的天空之中，牵动着我的心。       菜畦（qí）旁，我正看得入神，风筝却忽然向下坠（zhuì）去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站着，看着面前一畦菜苗。       天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。孩子跑了。风筝，在菜畦旁平躺着。我呆望着天空，站了很久……不知过了多少时间，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上。噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移来了几棵要补上。       云儿多么纯洁，就如同孩子的心。 风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……（1）括号里应填的关联词是　B　A．虽然……但是……B．一边……一边……C．如果……就……D．因为……所以……（2）照样子，写词语。水灵灵　绿油油、黑漆漆、香喷喷　飘飘扬扬　整整齐齐、漂漂亮亮、干干净净　（3）用“         ”画出描写孩子样子的语句。（4）“孩子呆呆地站着，看着面前一畦菜苗”，此时孩子在想：　怎么办，这几棵菜苗都被我踩倒了，农民伯伯一定会不高兴的，我要想办法弥补。　。（5）为什么说孩子的心是纯洁的？　因为孩子主动承担责任，从自家菜地里移来了几颗菜苗去补自己踩倒的几颗。　【解答】（1）考查了关联词。结合句子之间的关系理解，“他奔跑高声喊着”两个分句之间是并列关系，因此选用关联词“一边……一边……”，故选B。（2）考查了照样子写词语。与例子格式一致即可，水灵灵是ABB式，例：绿油油、黑漆漆、香喷喷。飘飘扬扬是AABB式，例：整整齐齐、漂漂亮亮、干干净净。（3）考查了外貌描写。结合内容理解，“一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。”这句话描写了孩子的样子。（4）考查了思维拓展。结合内容联系上下文理解，从“那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上。噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移来了几棵要补上。”可知，孩子看到踩倒菜苗可能在想要怎么办。例：怎么办，这几棵菜苗都被我踩倒了，农民伯伯一定会不高兴的，我要想办法弥补。（5）考查了主题的理解。结合内容理解，文章写了孩子不小心踩倒了几棵花苗，从自己家里移来几棵补上了，从而表现了孩子纯真美好的心灵。故答案为：（1）B；（2）绿油油、黑漆漆、香喷喷   整整齐齐、漂漂亮亮、干干净净；（3）一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。（4）怎么办，这几棵菜苗都被我踩倒了，农民伯伯一定会不高兴的，我要想办法弥补。（5）因为孩子主动承担责任，从自家菜地里移来了几颗菜苗去补自己踩倒的几颗。三、作文．（30分）9．（30分）童话的世界多么神奇，请选择下列给出的任意一个或几个词语，编一个童话故事吧。要求想象丰富，语句通顺，不少于300字。森林    梅花鹿    白云    小溪    国王    冬天【解答】范文：梅花鹿救大白狼的故事    　一个寒冷的冬天，在一片茂密的森林里，有个年轻的猎人，在林中一棵老榆树下挖了一个陷坑，下了一副套子。他刚走一会儿，大白狼恰好经过，掉进了深坑里面，四条麻秆粗细的腿子，也被套子紧紧地拴上了。狼左蹿右跳也冲不上去，便大声呼唤起来。   　一只梅花鹿经过这里，听到大白狼呼救的声音，来到了老榆树下的陷坑前。大白狼立刻流着泪水儿，对梅花鹿痛哭起来，说它有个老奶奶，得了病需要一味很难找到的草药。它只顾急着找草药，没留神竟掉进了陷坑。说完，又装出一副可怜样子，再三赌咒发誓说，如果梅花鹿肯救它，日后如不舍命报答鹿的救命之恩，甘愿死在猎人的利箭之下。   　梅花鹿见大白狼说得很诚恳，不免发了善心。它叫狼先用牙齿咬断拴住它腿子的粗绳栓，自己使劲用头上的角，把一枝铣把儿粗的榆树枝压到陷坑里，叫大白狼紧紧抓牢，然后将榆树枝儿猛地一松，便把大白狼吊到了地面上。大白狼得了救，头也不回就呼哧呼哧回家去了。   　两天之后，猎人上山一看，自己下的套子和陷阱都坏了，十分恼火。他换了一根更粗的套绳，在另外一棵老榆树下，又挖了一个更深的陷坑，下了一副更灵巧的套子。第二天那梅花鹿一不小心，也掉进了这个陷坑。这是，那只大白狼恰巧又经过这里，梅花鹿赶紧大声喊道：“狼先生，请看在我曾救过你的份上，久久我吧！”大白狼望了一眼梅花鹿，说：“我可没那么傻，为了救你让猎人抓住我怎么办？你还是在这里老实呆着吧！”说完，头也不回的走了。   　梅花鹿这时才明白，像大白狼这样的人是不值得去帮助的。