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2020-2021学年湖北省武汉市新洲区阳逻街三校九年级（上）期中化学试卷(含答案)
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这是一份2020-2021学年湖北省武汉市新洲区阳逻街三校九年级（上）期中化学试卷(含答案)，共18页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年湖北省武汉市新洲区阳逻街三校九年级（上）期中化学试卷
一、选择题（本题包括8小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共24分）
1．（3分）下列物质属于化合物的是（ ）
A．蒸馏水 B．牛奶 C．河水 D．氧气
2．（3分）下列图示实验操作中，因缺少仪器而操作不正确的是（ ）
A．塞紧橡胶塞 B．点燃酒精灯
C．过滤泥水 D．称量氯化钠固体
3．（3分）下列化学用语正确的是（ ）
A．两个氮原子：N2
B．氯酸钾中氯元素的化合价：KO3
C．氢氧根离子：HO﹣
D．如图为氯原子的结构示意图：
4．（3分）近年一些手机厂商纷纷发布自己的可折叠手机，化学物质吡唑啉是生产折叠机用到的柔性屏幕的重要物质，其化学式为C3H6N2，下列有关吡唑啉的说法正确的是（ ）
A．吡唑啉分子由碳元素、氢元素和氮元素组成
B．吡唑啉中碳、氢、氮元素的质量比为3：6：2
C．吡唑啉分子由3个碳原子、6个氢原子、2个氮原子构成
D．吡唑啉中氢元素的质量分数最小
5．（3分）如图图示是化学概念之间关系的形象表示，不正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
6．（3分）下列说法中正确的个数有（ ）
①等质量的O2和O3所含氧原子数目相同
②分离液态空气的方法制取氧气属于分解反应
③自来水净化过程中，加入明矾给水杀菌消毒
④单质的化合价为零
⑤氧气可以支持燃烧，可以作火箭的燃料
⑥由同种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物
⑦水蒸发时，水分子的质量和种类都不变
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
7．（3分）某纯净物3.0g在氧气中完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列说法不正确的是（ ）
A．该反应中O2和CO2的质量比为14：11
B．该纯净物中含有C、H元素，不含О元素
C．该反应中O2和H2O的分子数之比为7：6
D．该纯净物中C、H原子的个数比为1：4
8．（3分）某化学兴趣小组的同学，设计了如图所示装置和实验来验证质量守恒定律，针对上述实验，下列说法正确的组合是（ ）
①三个实验都遵循质量守恒定律；
②若实验一白磷燃烧时，瓶塞没有塞紧，待燃烧完毕后再塞紧，天平的指针向左偏转；
③实验二中，装置没有密闭，生成了气体逸散，实验结束，天平失衡，天平的指针向左偏转；
④将实验二中的烧杯换成带有气球的装置（如图三），其他操作不变，实验结束，天平平衡；
⑤实验三中，气球先膨胀，后变瘪；
⑥只有实验一能验证质量守恒定律。
A．①⑥ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．②④⑤⑥
二、非选择题（本题包括5小题，共26分）
9．（4分）如图是某些气体的微观示意图，图中“”“”和分别表示不同的原子。
（1）其中表示纯净物的有 （填序号，后同），能表示氦气和氖气的混合气的是 。
（2）请写出三个铁离子的化学用语符号 。
（3）不同元素本质的区别是 （填序号）。
A．最外层电子数不同
B.核电荷数不同
C.中子数不同
D.相对原子质量不同
10．（4分）实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。
（1）实验A中当电源接通一段时间后，a管与b管中气体的体积比约为 。
（2）实验B不能达到实验目的原因是 。
（3）实验C中集气瓶的容积为VmL，量筒中原有的水体积为V0mL，实验结束后剩余水的体积V1mL，依据实验数据计算出空气中氧气的体积分数为： 。
（4）实验D的实验现象为 。
11．（6分）某探究小组选用如图所示部分装置测量一定量的高锰酸钾分解产生的氧气的体积，请回答有关问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：② 。
（2）该实验中产生氧气反应的表达式为 （写文字表达式或符号表达式均可）。该小组制取氧气并测量产生氧气的体积，导管的连接顺序是 （填序号），实验中水被染红，可能的原因是 。实验结束后他们发现收集到气体的体积比计算出来的理论值偏少，原因可能是 （写一点）。
12．（7分）A、B、C、D、甲、乙是初中化学常见物质。它们之间的转化关系如图1所示：其中甲、乙为单质，A、B、C、D为化合物，且A与B的组成元素相同，C能使澄清的石灰水变浑浊。反应条件、部分反应物、生成物已略去，试推断
（1）C物质的化学式为 ；
（2）写出下列反应的表达式：A→甲+B： （写文字或符号表达式均可）；
（3）若甲→D转化的反应中发出蓝紫色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体D．则D的化学式为 ；
（4）若常温下，甲→D转化反应的微观示意图如图2（其中〇表示氧原子、●表示氮原子），则该反应的表达式为 （写文字或符号表达式均可）。
（5）对于实现转化甲→C的化学反应，下列说法正确的是 。
A．该反应一定放出热量
B．该反应一定属于化合反应
C．该反应一定属于分解反应
D．该反应一定属于氧化反应
E．绿色植物通过光合作用可以实现该转化
13．（5分）化肥可促进农作物的生长。某地1t化肥的市场价格如下：尿素【CO（NH2）2】1080元，硝酸铵810元，碳酸氢铵【NH4HCO3】330元，根据信息回答下列问题：
（1）CO（NH2）2中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比为 ；
（2）写出硝酸铵的化学式并标出氮元素的化合价 ；
（3）分别用10000元采购上述化肥，则购得化肥中含氮元素最多的是哪一种？（写出计算过程，结果保留1位小数）
2020-2021学年湖北省武汉市新洲区阳逻街三校九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括8小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共24分）
1．（3分）下列物质属于化合物的是（ ）
A．蒸馏水 B．牛奶 C．河水 D．氧气
【分析】化合物是由不同元素组成的纯净物．
【解答】解：A、水是由氢元素和氧元素组成，属于化合物，故A正确；
B、牛奶是由多种物质组成，属于混合物，故B错；
C、河水中除了含有水还有一些其他物质等，属于混合物，故C错；
D、氧气是由氧元素组成，属于单质，故D错。
故选：A。
【点评】单质和化合物的区别是：是否由一种元素组成．
2．（3分）下列图示实验操作中，因缺少仪器而操作不正确的是（ ）
A．塞紧橡胶塞 B．点燃酒精灯
C．过滤泥水 D．称量氯化钠固体
【分析】A、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”.
C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．
【解答】解：A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误，但不是因缺少仪器而操作不正确，故选项错误。
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误，不是因缺少仪器而操作不正确，故选项错误。
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，是因缺少仪器而操作不正确，故选项正确。
D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误，但不是因缺少仪器而操作不正确，故选项错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
3．（3分）下列化学用语正确的是（ ）
A．两个氮原子：N2
B．氯酸钾中氯元素的化合价：KO3
C．氢氧根离子：HO﹣
D．如图为氯原子的结构示意图：
【分析】A、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；
B、根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析；
C、根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略进行分析；
D、根据氯原子的原子核内有17个质子，原子核外的电子数依次为：2、8、7进行分析。
【解答】解：A、原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以两个氮原子表示为2N，故A错误；
B、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氯酸钾中氯元素的化合价：KO3，故B正确；
C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，所以氢氧根离子表示为OH﹣，故C错误；
D、氯原子的原子核内有17个质子，原子核外的电子数依次为：2、8、7，所以氯原子的原子结构示意图为：，故D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
4．（3分）近年一些手机厂商纷纷发布自己的可折叠手机，化学物质吡唑啉是生产折叠机用到的柔性屏幕的重要物质，其化学式为C3H6N2，下列有关吡唑啉的说法正确的是（ ）
A．吡唑啉分子由碳元素、氢元素和氮元素组成
B．吡唑啉中碳、氢、氮元素的质量比为3：6：2
C．吡唑啉分子由3个碳原子、6个氢原子、2个氮原子构成
D．吡唑啉中氢元素的质量分数最小
【分析】A、根据分子是由原子构成的，进行分析判断。
B、根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
C、根据吡唑啉分子的构成，进行分析判断。
D、根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
【解答】解：A、分子是由原子构成的，吡唑啉分子由碳、氢、氧三种原子构成，故选项说法错误。
B、吡唑啉中碳、氢、氮元素的质量比为（12×3）：（1×6）：（16×2）≠3：6：2，故选项说法错误。
C、吡唑啉分子由碳、氢、氧三种原子构成，故选项说法错误。
D、吡唑啉中碳、氢、氮元素的质量比为（12×3）：（1×6）：（16×2）＝18：3：16，吡唑啉中氢元素的质量分数最小，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义与有关计算等是正确解答本题的关键。
5．（3分）如图图示是化学概念之间关系的形象表示，不正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，特征是：多变一。分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，特征是：一变多；氧化反应是物质与氧发生的化学反应。
【解答】解：A、化合物包含含氧化合物，含氧化合物包含氧化物，故A说法正确；
B、混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物；因此混合物与纯净物是并列关系，纯净物包含化合物，故B说法不正确；
C、化合反应与分解反应是并列关系，故C说法正确；
D、化合反应和氧化反应是交叉关系，即有的化学反应同时属于氧化反应和化合反应，如镁与氧气的反应等，故D说法正确；
故选：B。
【点评】本考点考查了物质的分类、化学反应和它们的关系等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
6．（3分）下列说法中正确的个数有（ ）
①等质量的O2和O3所含氧原子数目相同
②分离液态空气的方法制取氧气属于分解反应
③自来水净化过程中，加入明矾给水杀菌消毒
④单质的化合价为零
⑤氧气可以支持燃烧，可以作火箭的燃料
⑥由同种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物
⑦水蒸发时，水分子的质量和种类都不变
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
【分析】①氧气和臭氧均由氧元素组成，等质量的O2和O3所含氧元素的质量相等，含有的氧原子数目相同；
②工业上分离液态空气的方法制取氧气，为物理变化；
③明矾溶于水产生的氢氧化铝能够净水，但不能起到杀菌消毒作用；
④单质的化合价为零；
⑤氧气可以支持燃烧，没有可燃性；
⑥由同种元素组成的物质不一定是单质，可能是混合物；
⑦水蒸发时，属于物理变化。
【解答】解：①等质量的O2和O3所含氧元素的质量相等，氧原子的质量都相同，则含氧原子数目相同，正确；
②工业上分离液态空气的方法制取氧气，为物理变化，不属于分解反应，错误；
③明矾溶于水产生的氢氧化铝胶体可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，但不能起到杀菌消毒作用，错误；
④单质的化合价为零，正确；
⑤氧气可以支持燃烧，没有可燃性，不能可以作火箭的燃料，错误；
⑥由同种元素组成的物质不一定是单质，可能是混合物，如氧气和臭氧组成的混合物中只含一种元素，错误；
⑦水蒸发时，属于物理变化，水分子的质量和种类都不变，只是水分子间间隔变大，正确；
结合以上分析可知，正确的有3个；
故选：B。
【点评】本题考查了化合价的规律、氧气的用途、氧气的工业制法、明矾净水的原理、分子的特点的相关知识，知道学科的基础知识即可顺利解答本题。
7．（3分）某纯净物3.0g在氧气中完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列说法不正确的是（ ）
A．该反应中O2和CO2的质量比为14：11
B．该纯净物中含有C、H元素，不含О元素
C．该反应中O2和H2O的分子数之比为7：6
D．该纯净物中C、H原子的个数比为1：4
【分析】根据质量守恒定律，由生成物可以初步确定该物质中含有碳元素和氢元素，由生成的二氧化碳和水中碳、氢元素的质量和与该物质的质量进行对比，从而确定该物质的组成元素。
【解答】解：A、某纯净物3.0g在氧气中完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，参加反应的氧气的质量为8.8g+5.4g﹣3.0g＝11.2g，该反应中O2和CO2的质量比为11.2g：8.8g＝14：11，故选项说法正确。
B、8.8gCO2中含有碳元素的质量为：8.8g××100%＝2.4g，5.4g水中含有氢元素的质量为：5.4g××100%＝0.6g，生成物8.8g二氧化碳和5.4g水中所含碳、氢元素的质量和＝2.4g+0.6g＝3g，恰好等于某纯净物的质量，则该物质中一定含有碳、氢两种元素，一定不含氧元素，故选项说法正确。
C、该反应中O2和H2O的分子数之比为：＝7：6，故选项说法正确。
D、该纯净物中C、H原子的个数比为：＝1：3，故选项说法错误。
故选：D。
【点评】本题难度稍大，主要考查了质量守恒定律、化学式的计算，解题的关键是根据质量守恒定律确定物质的元素组成。
8．（3分）某化学兴趣小组的同学，设计了如图所示装置和实验来验证质量守恒定律，针对上述实验，下列说法正确的组合是（ ）
①三个实验都遵循质量守恒定律；
②若实验一白磷燃烧时，瓶塞没有塞紧，待燃烧完毕后再塞紧，天平的指针向左偏转；
③实验二中，装置没有密闭，生成了气体逸散，实验结束，天平失衡，天平的指针向左偏转；
④将实验二中的烧杯换成带有气球的装置（如图三），其他操作不变，实验结束，天平平衡；
⑤实验三中，气球先膨胀，后变瘪；
⑥只有实验一能验证质量守恒定律。
A．①⑥ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．②④⑤⑥
【分析】根据实验装置的特点以及磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷、碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行分析。
【解答】解：①任何化学变化都遵循质量守恒定律，故三个实验都遵循质量守恒定律；正确；
②磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷，若反应前没有塞紧瓶塞，待燃烧完毕后再塞紧，会导致白烟逸出，反应放热使气体膨胀，也会导致一部分空气逸出容器，从而导致生成物的质量偏小，而使指针向右偏；
错误；
③实验二中，装置没有密闭，生成了气体逸散，实验结束，天平失衡，天平的指针向右偏转；错误；
④将实验二中的烧杯换成带有气球的装置（如图三），其他操作不变，实验结束，由于气球变大，装置受到空气的浮力，因此天平不平衡；错误
⑤实验三中，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，气球先膨胀，后不会变瘪；错误；
⑥只有实验一能验证质量守恒定律；正确。
故选：A。
【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
二、非选择题（本题包括5小题，共26分）
9．（4分）如图是某些气体的微观示意图，图中“”“”和分别表示不同的原子。
（1）其中表示纯净物的有 ①③⑥ （填序号，后同），能表示氦气和氖气的混合气的是 ⑤ 。
（2）请写出三个铁离子的化学用语符号 3Fe3+ 。
（3）不同元素本质的区别是 B （填序号）。
A．最外层电子数不同
B.核电荷数不同
C.中子数不同
D.相对原子质量不同
【分析】（1）根据图示信息、构成物质的基本粒子进行分析；
（2）根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；
（3）根据元素是具有相同质子数的一类原子的总称进行分析。
【解答】解：（1）图示①、③中只含一种分子，因此属于纯净物，图示⑥中只含一种原子，因此属于纯净物；
氦气、氖气都是由原子直接构成的，因此能表示氦气和氖气的混合气的是⑤；
（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以三个铁离子的化学用语符号为：3Fe3+；
（3）不同元素本质的区别是质子数不同或核电荷数不同，故选：B。
故答案为：（1）①③⑥；⑤；
（2）3Fe3+；
（3）B。
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
10．（4分）实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。
（1）实验A中当电源接通一段时间后，a管与b管中气体的体积比约为 1：2 。
（2）实验B不能达到实验目的原因是 带火星的木条伸入集气瓶内 。
（3）实验C中集气瓶的容积为VmL，量筒中原有的水体积为V0mL，实验结束后剩余水的体积V1mL，依据实验数据计算出空气中氧气的体积分数为： ×100% 。
（4）实验D的实验现象为 剧烈燃烧、火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 。
【分析】（1）电解水实验中，“正氧负氢”，且生成氢气的和氧气的体积比约为2：1，据此进行分析；
（2）氧气验满时，带火星的木条平放在集气瓶口，验证时伸入集气瓶内部，据此进行分析；
（3）空气中氧气的体积分数：×100%，量筒内水减少体积即为氧气的体积，根据题中的数据带入公式进行计算；
（4）根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行回答。
【解答】解：（1）电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气的和氧气的体积比约为2：1，故实验A中当电源接通一段时间后，a管与b管中气体的体积比约为1：2；
（2）氧气具有助燃性，验满时，带火星的木条平放在集气瓶口，验证时伸入集气瓶内部，所以实验B不能达到实验目的原因是带火星的木条伸入集气瓶内；
（3）空气中氧气的体积分数：×100%，量筒内水减少体积即为氧气的体积，所以空气中氧气的体积分数为：×100%；
（4）铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。
故答案是：
（1）1：2；
（2）带火星的木条伸入集气瓶内；
（3）×100%；
（4）剧烈燃烧、火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。
【点评】本题考查了电解水的实验、空气的组成、氧气的化学性质、氧气的验满操作的相关知识，掌握基础的学科知识即可解答。
11．（6分）某探究小组选用如图所示部分装置测量一定量的高锰酸钾分解产生的氧气的体积，请回答有关问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：② 集气瓶 。
（2）该实验中产生氧气反应的表达式为 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 （写文字表达式或符号表达式均可）。该小组制取氧气并测量产生氧气的体积，导管的连接顺序是 cfeg （填序号），实验中水被染红，可能的原因是 没有在试管口处放置一团棉花 。实验结束后他们发现收集到气体的体积比计算出来的理论值偏少，原因可能是 装置气密性不好 （写一点）。
【分析】（1）熟记仪器的名称；
（2）根据化学反应的原理、仪器的连接顺序、实验操作的注意事项来分析。
【解答】解：（1）仪器②是集气瓶；故填：集气瓶；
（2）在加热的条件下，高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；采用C为发生装置，若要测定生成氧气的体积，可以通过排水法，测量水的体积，从而得出气体体积，所以从C出来后进入E，氧气密度比水小，所以从短口进气，从长口排水，排出的水进入F，通过量筒读取体积，所以连接顺序为cfeg；水被染成红色可能是没有在试管口处放置一团棉花造成高锰酸钾颗粒沿着导管进入水槽中，氧气偏小，说明氧气有泄漏，因此装置气密性不好，存在漏气的地方；故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；cfeg；没有在试管口处放置一团棉花；装置气密性不好。
【点评】本题考查实验仪器的作用、反应式的书写、实验仪器的选择，需要同学们了解反应物的状态、反应条件、生成物的性质与实验装置之间的关系。
12．（7分）A、B、C、D、甲、乙是初中化学常见物质。它们之间的转化关系如图1所示：其中甲、乙为单质，A、B、C、D为化合物，且A与B的组成元素相同，C能使澄清的石灰水变浑浊。反应条件、部分反应物、生成物已略去，试推断
（1）C物质的化学式为 CO2 ；
（2）写出下列反应的表达式：A→甲+B： 过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+O2 （写文字或符号表达式均可）；
（3）若甲→D转化的反应中发出蓝紫色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体D．则D的化学式为 SO2 ；
（4）若常温下，甲→D转化反应的微观示意图如图2（其中〇表示氧原子、●表示氮原子），则该反应的表达式为 一氧化氮+氧气→二氧化氮或NO+O2→NO2 （写文字或符号表达式均可）。
（5）对于实现转化甲→C的化学反应，下列说法正确的是 AD 。
A．该反应一定放出热量
B．该反应一定属于化合反应
C．该反应一定属于分解反应
D．该反应一定属于氧化反应
E．绿色植物通过光合作用可以实现该转化
【分析】过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，电解水生成氢气和氧气，一些含有碳元素的物质在氧气中燃烧生成二氧化碳等物质，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此A、B、C、甲、乙分别是过氧化氢、水，二氧化碳、氧气、氢气；
一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮。
【解答】解：（1）C物质是二氧化碳，二氧化碳的化学式为CO2。
故填：CO2。
（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式或化学符号表达式：过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+O2。
故填：过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+O2。
（3）若甲→D转化的反应中发出蓝紫色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体D，则D是硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫，二氧化硫的化学式为SO2。
故填：SO2。
（4）若常温下，甲→D转化反应的微观示意图如图2，则该反应是一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮，反应的表达式为：一氧化氮+氧气→二氧化氮或NO+O2→NO2。
故填：一氧化氮+氧气→二氧化氮或NO+O2→NO2。
（5）A．该反应是物质和氧气的反应，一定放出热量，该选项说法正确；
B．该反应不一定属于化合反应，例如可以是甲烷燃烧生成水和二氧化碳，不是化合反应，该选项说法不正确；
C．该反应一定不属于分解反应，该选项说法不正确；
D．该反应是物质和氧气的反应，一定属于氧化反应，该选项说法正确；
E．绿色植物通过光合作用不能实现该转化，该选项说法不正确。
故选：AD。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
13．（5分）化肥可促进农作物的生长。某地1t化肥的市场价格如下：尿素【CO（NH2）2】1080元，硝酸铵810元，碳酸氢铵【NH4HCO3】330元，根据信息回答下列问题：
（1）CO（NH2）2中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比为 3：4：7：1 ；
（2）写出硝酸铵的化学式并标出氮元素的化合价 H4O3 ；
（3）分别用10000元采购上述化肥，则购得化肥中含氮元素最多的是哪一种？（写出计算过程，结果保留1位小数）
【分析】（1）根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析；
（2）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；
（3）根据化合物中某元素的质量＝该化合物的质量×该化合物中该元素的质量分数，进行解答。
【解答】解：（1）尿素中碳、氧、氮、氢元素的质量比为12：16：（14×2）：（1×2×2）＝3：4：7：1；
（2）硝酸铵（NH4NO3）中铵根显+1价，氢元素显+1价，设铵根中氮元素的化合价是x，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：x+（+1）×4＝+1，则x＝﹣3价，硝酸根显﹣1价，氧元素显﹣2价，设硝酸根中氮元素的化合价是y，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：y+（﹣2）×3＝﹣1，则y＝+5价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故硝酸铵中氮元素的化合价可表示为：H4O3；
（3）10000元购买的化肥所含氮元素的质量分别为：
①CO（NH2）2：×≈4321.0kg；
②NH4NO3：×≈4321.0kg；
③NH4HCO3：××100%≈5370.2kg
得到的氮元素质量最多的是碳酸氢铵，购得这种化肥含氮元素的质量为5370.2kg。
故答案为：（1）3：4：7：1；
（2）H4O3；
（3）NH4HCO3。
【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
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2020-2021学年湖北省武汉市新洲区阳逻街三校九年级（上）期中化学试卷
一、选择题（本题包括8小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共24分）
1．（3分）下列物质属于化合物的是（ ）
A．蒸馏水 B．牛奶 C．河水 D．氧气
2．（3分）下列图示实验操作中，因缺少仪器而操作不正确的是（ ）
A．塞紧橡胶塞 B．点燃酒精灯
C．过滤泥水 D．称量氯化钠固体
3．（3分）下列化学用语正确的是（ ）
A．两个氮原子：N2
B．氯酸钾中氯元素的化合价：KO3
C．氢氧根离子：HO﹣
D．如图为氯原子的结构示意图：
4．（3分）近年一些手机厂商纷纷发布自己的可折叠手机，化学物质吡唑啉是生产折叠机用到的柔性屏幕的重要物质，其化学式为C3H6N2，下列有关吡唑啉的说法正确的是（ ）
A．吡唑啉分子由碳元素、氢元素和氮元素组成
B．吡唑啉中碳、氢、氮元素的质量比为3：6：2
C．吡唑啉分子由3个碳原子、6个氢原子、2个氮原子构成
D．吡唑啉中氢元素的质量分数最小
5．（3分）如图图示是化学概念之间关系的形象表示，不正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
6．（3分）下列说法中正确的个数有（ ）
①等质量的O2和O3所含氧原子数目相同
②分离液态空气的方法制取氧气属于分解反应
③自来水净化过程中，加入明矾给水杀菌消毒
④单质的化合价为零
⑤氧气可以支持燃烧，可以作火箭的燃料
⑥由同种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物
⑦水蒸发时，水分子的质量和种类都不变
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
7．（3分）某纯净物3.0g在氧气中完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列说法不正确的是（ ）
A．该反应中O2和CO2的质量比为14：11
B．该纯净物中含有C、H元素，不含О元素
C．该反应中O2和H2O的分子数之比为7：6
D．该纯净物中C、H原子的个数比为1：4
8．（3分）某化学兴趣小组的同学，设计了如图所示装置和实验来验证质量守恒定律，针对上述实验，下列说法正确的组合是（ ）
①三个实验都遵循质量守恒定律；
②若实验一白磷燃烧时，瓶塞没有塞紧，待燃烧完毕后再塞紧，天平的指针向左偏转；
③实验二中，装置没有密闭，生成了气体逸散，实验结束，天平失衡，天平的指针向左偏转；
④将实验二中的烧杯换成带有气球的装置（如图三），其他操作不变，实验结束，天平平衡；
⑤实验三中，气球先膨胀，后变瘪；
⑥只有实验一能验证质量守恒定律。
A．①⑥ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．②④⑤⑥
二、非选择题（本题包括5小题，共26分）
9．（4分）如图是某些气体的微观示意图，图中“”“”和分别表示不同的原子。
（1）其中表示纯净物的有 （填序号，后同），能表示氦气和氖气的混合气的是 。
（2）请写出三个铁离子的化学用语符号 。
（3）不同元素本质的区别是 （填序号）。
A．最外层电子数不同
B.核电荷数不同
C.中子数不同
D.相对原子质量不同
10．（4分）实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。
（1）实验A中当电源接通一段时间后，a管与b管中气体的体积比约为 。
（2）实验B不能达到实验目的原因是 。
（3）实验C中集气瓶的容积为VmL，量筒中原有的水体积为V0mL，实验结束后剩余水的体积V1mL，依据实验数据计算出空气中氧气的体积分数为： 。
（4）实验D的实验现象为 。
11．（6分）某探究小组选用如图所示部分装置测量一定量的高锰酸钾分解产生的氧气的体积，请回答有关问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：② 。
（2）该实验中产生氧气反应的表达式为 （写文字表达式或符号表达式均可）。该小组制取氧气并测量产生氧气的体积，导管的连接顺序是 （填序号），实验中水被染红，可能的原因是 。实验结束后他们发现收集到气体的体积比计算出来的理论值偏少，原因可能是 （写一点）。
12．（7分）A、B、C、D、甲、乙是初中化学常见物质。它们之间的转化关系如图1所示：其中甲、乙为单质，A、B、C、D为化合物，且A与B的组成元素相同，C能使澄清的石灰水变浑浊。反应条件、部分反应物、生成物已略去，试推断
（1）C物质的化学式为 ；
（2）写出下列反应的表达式：A→甲+B： （写文字或符号表达式均可）；
（3）若甲→D转化的反应中发出蓝紫色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体D．则D的化学式为 ；
（4）若常温下，甲→D转化反应的微观示意图如图2（其中〇表示氧原子、●表示氮原子），则该反应的表达式为 （写文字或符号表达式均可）。
（5）对于实现转化甲→C的化学反应，下列说法正确的是 。
A．该反应一定放出热量
B．该反应一定属于化合反应
C．该反应一定属于分解反应
D．该反应一定属于氧化反应
E．绿色植物通过光合作用可以实现该转化
13．（5分）化肥可促进农作物的生长。某地1t化肥的市场价格如下：尿素【CO（NH2）2】1080元，硝酸铵810元，碳酸氢铵【NH4HCO3】330元，根据信息回答下列问题：
（1）CO（NH2）2中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比为 ；
（2）写出硝酸铵的化学式并标出氮元素的化合价 ；
（3）分别用10000元采购上述化肥，则购得化肥中含氮元素最多的是哪一种？（写出计算过程，结果保留1位小数）
2020-2021学年湖北省武汉市新洲区阳逻街三校九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括8小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共24分）
1．（3分）下列物质属于化合物的是（ ）
A．蒸馏水 B．牛奶 C．河水 D．氧气
【分析】化合物是由不同元素组成的纯净物．
【解答】解：A、水是由氢元素和氧元素组成，属于化合物，故A正确；
B、牛奶是由多种物质组成，属于混合物，故B错；
C、河水中除了含有水还有一些其他物质等，属于混合物，故C错；
D、氧气是由氧元素组成，属于单质，故D错。
故选：A。
【点评】单质和化合物的区别是：是否由一种元素组成．
2．（3分）下列图示实验操作中，因缺少仪器而操作不正确的是（ ）
A．塞紧橡胶塞 B．点燃酒精灯
C．过滤泥水 D．称量氯化钠固体
【分析】A、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”.
C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．
【解答】解：A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误，但不是因缺少仪器而操作不正确，故选项错误。
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误，不是因缺少仪器而操作不正确，故选项错误。
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，是因缺少仪器而操作不正确，故选项正确。
D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误，但不是因缺少仪器而操作不正确，故选项错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
3．（3分）下列化学用语正确的是（ ）
A．两个氮原子：N2
B．氯酸钾中氯元素的化合价：KO3
C．氢氧根离子：HO﹣
D．如图为氯原子的结构示意图：
【分析】A、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；
B、根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析；
C、根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略进行分析；
D、根据氯原子的原子核内有17个质子，原子核外的电子数依次为：2、8、7进行分析。
【解答】解：A、原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以两个氮原子表示为2N，故A错误；
B、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氯酸钾中氯元素的化合价：KO3，故B正确；
C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，所以氢氧根离子表示为OH﹣，故C错误；
D、氯原子的原子核内有17个质子，原子核外的电子数依次为：2、8、7，所以氯原子的原子结构示意图为：，故D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
4．（3分）近年一些手机厂商纷纷发布自己的可折叠手机，化学物质吡唑啉是生产折叠机用到的柔性屏幕的重要物质，其化学式为C3H6N2，下列有关吡唑啉的说法正确的是（ ）
A．吡唑啉分子由碳元素、氢元素和氮元素组成
B．吡唑啉中碳、氢、氮元素的质量比为3：6：2
C．吡唑啉分子由3个碳原子、6个氢原子、2个氮原子构成
D．吡唑啉中氢元素的质量分数最小
【分析】A、根据分子是由原子构成的，进行分析判断。
B、根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
C、根据吡唑啉分子的构成，进行分析判断。
D、根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
【解答】解：A、分子是由原子构成的，吡唑啉分子由碳、氢、氧三种原子构成，故选项说法错误。
B、吡唑啉中碳、氢、氮元素的质量比为（12×3）：（1×6）：（16×2）≠3：6：2，故选项说法错误。
C、吡唑啉分子由碳、氢、氧三种原子构成，故选项说法错误。
D、吡唑啉中碳、氢、氮元素的质量比为（12×3）：（1×6）：（16×2）＝18：3：16，吡唑啉中氢元素的质量分数最小，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义与有关计算等是正确解答本题的关键。
5．（3分）如图图示是化学概念之间关系的形象表示，不正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，特征是：多变一。分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，特征是：一变多；氧化反应是物质与氧发生的化学反应。
【解答】解：A、化合物包含含氧化合物，含氧化合物包含氧化物，故A说法正确；
B、混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物；因此混合物与纯净物是并列关系，纯净物包含化合物，故B说法不正确；
C、化合反应与分解反应是并列关系，故C说法正确；
D、化合反应和氧化反应是交叉关系，即有的化学反应同时属于氧化反应和化合反应，如镁与氧气的反应等，故D说法正确；
故选：B。
【点评】本考点考查了物质的分类、化学反应和它们的关系等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
6．（3分）下列说法中正确的个数有（ ）
①等质量的O2和O3所含氧原子数目相同
②分离液态空气的方法制取氧气属于分解反应
③自来水净化过程中，加入明矾给水杀菌消毒
④单质的化合价为零
⑤氧气可以支持燃烧，可以作火箭的燃料
⑥由同种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物
⑦水蒸发时，水分子的质量和种类都不变
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
【分析】①氧气和臭氧均由氧元素组成，等质量的O2和O3所含氧元素的质量相等，含有的氧原子数目相同；
②工业上分离液态空气的方法制取氧气，为物理变化；
③明矾溶于水产生的氢氧化铝能够净水，但不能起到杀菌消毒作用；
④单质的化合价为零；
⑤氧气可以支持燃烧，没有可燃性；
⑥由同种元素组成的物质不一定是单质，可能是混合物；
⑦水蒸发时，属于物理变化。
【解答】解：①等质量的O2和O3所含氧元素的质量相等，氧原子的质量都相同，则含氧原子数目相同，正确；
②工业上分离液态空气的方法制取氧气，为物理变化，不属于分解反应，错误；
③明矾溶于水产生的氢氧化铝胶体可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，但不能起到杀菌消毒作用，错误；
④单质的化合价为零，正确；
⑤氧气可以支持燃烧，没有可燃性，不能可以作火箭的燃料，错误；
⑥由同种元素组成的物质不一定是单质，可能是混合物，如氧气和臭氧组成的混合物中只含一种元素，错误；
⑦水蒸发时，属于物理变化，水分子的质量和种类都不变，只是水分子间间隔变大，正确；
结合以上分析可知，正确的有3个；
故选：B。
【点评】本题考查了化合价的规律、氧气的用途、氧气的工业制法、明矾净水的原理、分子的特点的相关知识，知道学科的基础知识即可顺利解答本题。
7．（3分）某纯净物3.0g在氧气中完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列说法不正确的是（ ）
A．该反应中O2和CO2的质量比为14：11
B．该纯净物中含有C、H元素，不含О元素
C．该反应中O2和H2O的分子数之比为7：6
D．该纯净物中C、H原子的个数比为1：4
【分析】根据质量守恒定律，由生成物可以初步确定该物质中含有碳元素和氢元素，由生成的二氧化碳和水中碳、氢元素的质量和与该物质的质量进行对比，从而确定该物质的组成元素。
【解答】解：A、某纯净物3.0g在氧气中完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，参加反应的氧气的质量为8.8g+5.4g﹣3.0g＝11.2g，该反应中O2和CO2的质量比为11.2g：8.8g＝14：11，故选项说法正确。
B、8.8gCO2中含有碳元素的质量为：8.8g××100%＝2.4g，5.4g水中含有氢元素的质量为：5.4g××100%＝0.6g，生成物8.8g二氧化碳和5.4g水中所含碳、氢元素的质量和＝2.4g+0.6g＝3g，恰好等于某纯净物的质量，则该物质中一定含有碳、氢两种元素，一定不含氧元素，故选项说法正确。
C、该反应中O2和H2O的分子数之比为：＝7：6，故选项说法正确。
D、该纯净物中C、H原子的个数比为：＝1：3，故选项说法错误。
故选：D。
【点评】本题难度稍大，主要考查了质量守恒定律、化学式的计算，解题的关键是根据质量守恒定律确定物质的元素组成。
8．（3分）某化学兴趣小组的同学，设计了如图所示装置和实验来验证质量守恒定律，针对上述实验，下列说法正确的组合是（ ）
①三个实验都遵循质量守恒定律；
②若实验一白磷燃烧时，瓶塞没有塞紧，待燃烧完毕后再塞紧，天平的指针向左偏转；
③实验二中，装置没有密闭，生成了气体逸散，实验结束，天平失衡，天平的指针向左偏转；
④将实验二中的烧杯换成带有气球的装置（如图三），其他操作不变，实验结束，天平平衡；
⑤实验三中，气球先膨胀，后变瘪；
⑥只有实验一能验证质量守恒定律。
A．①⑥ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．②④⑤⑥
【分析】根据实验装置的特点以及磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷、碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行分析。
【解答】解：①任何化学变化都遵循质量守恒定律，故三个实验都遵循质量守恒定律；正确；
②磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷，若反应前没有塞紧瓶塞，待燃烧完毕后再塞紧，会导致白烟逸出，反应放热使气体膨胀，也会导致一部分空气逸出容器，从而导致生成物的质量偏小，而使指针向右偏；
错误；
③实验二中，装置没有密闭，生成了气体逸散，实验结束，天平失衡，天平的指针向右偏转；错误；
④将实验二中的烧杯换成带有气球的装置（如图三），其他操作不变，实验结束，由于气球变大，装置受到空气的浮力，因此天平不平衡；错误
⑤实验三中，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，气球先膨胀，后不会变瘪；错误；
⑥只有实验一能验证质量守恒定律；正确。
故选：A。
【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
二、非选择题（本题包括5小题，共26分）
9．（4分）如图是某些气体的微观示意图，图中“”“”和分别表示不同的原子。
（1）其中表示纯净物的有 ①③⑥ （填序号，后同），能表示氦气和氖气的混合气的是 ⑤ 。
（2）请写出三个铁离子的化学用语符号 3Fe3+ 。
（3）不同元素本质的区别是 B （填序号）。
A．最外层电子数不同
B.核电荷数不同
C.中子数不同
D.相对原子质量不同
【分析】（1）根据图示信息、构成物质的基本粒子进行分析；
（2）根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；
（3）根据元素是具有相同质子数的一类原子的总称进行分析。
【解答】解：（1）图示①、③中只含一种分子，因此属于纯净物，图示⑥中只含一种原子，因此属于纯净物；
氦气、氖气都是由原子直接构成的，因此能表示氦气和氖气的混合气的是⑤；
（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以三个铁离子的化学用语符号为：3Fe3+；
（3）不同元素本质的区别是质子数不同或核电荷数不同，故选：B。
故答案为：（1）①③⑥；⑤；
（2）3Fe3+；
（3）B。
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
10．（4分）实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。
（1）实验A中当电源接通一段时间后，a管与b管中气体的体积比约为 1：2 。
（2）实验B不能达到实验目的原因是 带火星的木条伸入集气瓶内 。
（3）实验C中集气瓶的容积为VmL，量筒中原有的水体积为V0mL，实验结束后剩余水的体积V1mL，依据实验数据计算出空气中氧气的体积分数为： ×100% 。
（4）实验D的实验现象为 剧烈燃烧、火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 。
【分析】（1）电解水实验中，“正氧负氢”，且生成氢气的和氧气的体积比约为2：1，据此进行分析；
（2）氧气验满时，带火星的木条平放在集气瓶口，验证时伸入集气瓶内部，据此进行分析；
（3）空气中氧气的体积分数：×100%，量筒内水减少体积即为氧气的体积，根据题中的数据带入公式进行计算；
（4）根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行回答。
【解答】解：（1）电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气的和氧气的体积比约为2：1，故实验A中当电源接通一段时间后，a管与b管中气体的体积比约为1：2；
（2）氧气具有助燃性，验满时，带火星的木条平放在集气瓶口，验证时伸入集气瓶内部，所以实验B不能达到实验目的原因是带火星的木条伸入集气瓶内；
（3）空气中氧气的体积分数：×100%，量筒内水减少体积即为氧气的体积，所以空气中氧气的体积分数为：×100%；
（4）铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。
故答案是：
（1）1：2；
（2）带火星的木条伸入集气瓶内；
（3）×100%；
（4）剧烈燃烧、火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。
【点评】本题考查了电解水的实验、空气的组成、氧气的化学性质、氧气的验满操作的相关知识，掌握基础的学科知识即可解答。
11．（6分）某探究小组选用如图所示部分装置测量一定量的高锰酸钾分解产生的氧气的体积，请回答有关问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：② 集气瓶 。
（2）该实验中产生氧气反应的表达式为 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 （写文字表达式或符号表达式均可）。该小组制取氧气并测量产生氧气的体积，导管的连接顺序是 cfeg （填序号），实验中水被染红，可能的原因是 没有在试管口处放置一团棉花 。实验结束后他们发现收集到气体的体积比计算出来的理论值偏少，原因可能是 装置气密性不好 （写一点）。
【分析】（1）熟记仪器的名称；
（2）根据化学反应的原理、仪器的连接顺序、实验操作的注意事项来分析。
【解答】解：（1）仪器②是集气瓶；故填：集气瓶；
（2）在加热的条件下，高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；采用C为发生装置，若要测定生成氧气的体积，可以通过排水法，测量水的体积，从而得出气体体积，所以从C出来后进入E，氧气密度比水小，所以从短口进气，从长口排水，排出的水进入F，通过量筒读取体积，所以连接顺序为cfeg；水被染成红色可能是没有在试管口处放置一团棉花造成高锰酸钾颗粒沿着导管进入水槽中，氧气偏小，说明氧气有泄漏，因此装置气密性不好，存在漏气的地方；故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；cfeg；没有在试管口处放置一团棉花；装置气密性不好。
【点评】本题考查实验仪器的作用、反应式的书写、实验仪器的选择，需要同学们了解反应物的状态、反应条件、生成物的性质与实验装置之间的关系。
12．（7分）A、B、C、D、甲、乙是初中化学常见物质。它们之间的转化关系如图1所示：其中甲、乙为单质，A、B、C、D为化合物，且A与B的组成元素相同，C能使澄清的石灰水变浑浊。反应条件、部分反应物、生成物已略去，试推断
（1）C物质的化学式为 CO2 ；
（2）写出下列反应的表达式：A→甲+B： 过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+O2 （写文字或符号表达式均可）；
（3）若甲→D转化的反应中发出蓝紫色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体D．则D的化学式为 SO2 ；
（4）若常温下，甲→D转化反应的微观示意图如图2（其中〇表示氧原子、●表示氮原子），则该反应的表达式为 一氧化氮+氧气→二氧化氮或NO+O2→NO2 （写文字或符号表达式均可）。
（5）对于实现转化甲→C的化学反应，下列说法正确的是 AD 。
A．该反应一定放出热量
B．该反应一定属于化合反应
C．该反应一定属于分解反应
D．该反应一定属于氧化反应
E．绿色植物通过光合作用可以实现该转化
【分析】过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，电解水生成氢气和氧气，一些含有碳元素的物质在氧气中燃烧生成二氧化碳等物质，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此A、B、C、甲、乙分别是过氧化氢、水，二氧化碳、氧气、氢气；
一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮。
【解答】解：（1）C物质是二氧化碳，二氧化碳的化学式为CO2。
故填：CO2。
（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式或化学符号表达式：过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+O2。
故填：过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+O2。
（3）若甲→D转化的反应中发出蓝紫色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体D，则D是硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫，二氧化硫的化学式为SO2。
故填：SO2。
（4）若常温下，甲→D转化反应的微观示意图如图2，则该反应是一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮，反应的表达式为：一氧化氮+氧气→二氧化氮或NO+O2→NO2。
故填：一氧化氮+氧气→二氧化氮或NO+O2→NO2。
（5）A．该反应是物质和氧气的反应，一定放出热量，该选项说法正确；
B．该反应不一定属于化合反应，例如可以是甲烷燃烧生成水和二氧化碳，不是化合反应，该选项说法不正确；
C．该反应一定不属于分解反应，该选项说法不正确；
D．该反应是物质和氧气的反应，一定属于氧化反应，该选项说法正确；
E．绿色植物通过光合作用不能实现该转化，该选项说法不正确。
故选：AD。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
13．（5分）化肥可促进农作物的生长。某地1t化肥的市场价格如下：尿素【CO（NH2）2】1080元，硝酸铵810元，碳酸氢铵【NH4HCO3】330元，根据信息回答下列问题：
（1）CO（NH2）2中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比为 3：4：7：1 ；
（2）写出硝酸铵的化学式并标出氮元素的化合价 H4O3 ；
（3）分别用10000元采购上述化肥，则购得化肥中含氮元素最多的是哪一种？（写出计算过程，结果保留1位小数）
【分析】（1）根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析；
（2）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；
（3）根据化合物中某元素的质量＝该化合物的质量×该化合物中该元素的质量分数，进行解答。
【解答】解：（1）尿素中碳、氧、氮、氢元素的质量比为12：16：（14×2）：（1×2×2）＝3：4：7：1；
（2）硝酸铵（NH4NO3）中铵根显+1价，氢元素显+1价，设铵根中氮元素的化合价是x，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：x+（+1）×4＝+1，则x＝﹣3价，硝酸根显﹣1价，氧元素显﹣2价，设硝酸根中氮元素的化合价是y，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：y+（﹣2）×3＝﹣1，则y＝+5价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故硝酸铵中氮元素的化合价可表示为：H4O3；
（3）10000元购买的化肥所含氮元素的质量分别为：
①CO（NH2）2：×≈4321.0kg；
②NH4NO3：×≈4321.0kg；
③NH4HCO3：××100%≈5370.2kg
得到的氮元素质量最多的是碳酸氢铵，购得这种化肥含氮元素的质量为5370.2kg。
故答案为：（1）3：4：7：1；
（2）H4O3；
（3）NH4HCO3。
【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
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