小学科学6 人体的司令部教学设计

第一课        人体的司令部

一、教学目标

1、通过观察人脑模型了解脑的颜色、形状、大小及表面特点

2、通过活动探究了解脑的功能

3、了解损害脑健康的行为及让脑更健康的方法

4、搜索资料，了解机器人

二、教学重难点

重点：认识人脑特点，了解人脑功能

难点：通过哪些活动探究人脑功能

三、教学准备

PPT课件、人脑模型、学生活动手册

四、教学过程

（一）导入

脑是人体的重要器官，我们日常生活中的感觉（如听觉、视觉、味觉、触觉、冷觉、热觉等）、学习、思维、运动、手眼协调、记忆、表情等等，都是在脑的指挥下，有条不紊地进行着，脑是人体的司令部

那么，脑有什么特点和功能呢？

这一节，就让我们一起走进科学课堂来探究吧

课题：人体的司令部

（二）探究与发现

活动一 认识脑

观察人脑模型，认识人脑特点

出示：人脑模型

提示：观察人脑时，可以从以下几个方面展开研究

1、脑是什么颜色、什么形状？

2、脑有多大？

3、脑的表面有什么特点？

4、脑的结构有什么特点？

学生观察、讨论、交流、汇报

人脑的颜色是灰白色，形状像一个核桃仁，分左右两瓣，脑的表面凸凹不平

我们除了观察模型外，要想进一步探究脑的特点，可以通过哪些方法呢？

可以向医生咨询，可以上电脑查询，也可与观看脑的专题片

将自己整理的信息与大家交流

小结：脑在头部，藏在头骨里，分左右两个半球，成人脑的重量约为1400克，脑的形状像一个核桃仁，表面有凹陷的沟和隆起的回，脑皮层皱在一起，摊开后有效面积大约有4张A4纸大。

那么，脑有什么功能呢？

活动二 探究脑的功能

脑有什么功能，让我们通过活动来探究吧

1、听笑话

2、手操游戏

3、记忆游戏：10秒钟内尽可能记住桌上各物体位置。转过身，另一名同学改变物体位置，转过来，看看哪些物体的位置发生了变化

4、凳上卷腹：紧靠椅背，双脚并拢，用力抬高膝盖，双脚离地约20厘米，看谁坚持的时间长。

思考：游戏中都有哪些器官参与？它们共同完成了什么任务？说明脑有什么功能？

1、在听笑话过程中参与的器官有耳、脑、面部肌肉，它们共同完成人的喜怒哀乐情绪变化，说明脑有控制情绪的功能

2、在手操游戏中参与的器官有手、脑等，它们共同完成了人的行为变化。说明脑有控制肌肉的运动，调节姿势与身体平衡的作用。

3、记忆游戏中参与的器官有眼、脑，它们共同完成了人的认知过程，说明脑有学习记忆功能

4、在凳上卷腹游戏中参与的器官有四肢、脑，它们共同完成了人的意志行为，说明脑有调节功能

综上，脑是人体的司令部，能够指挥人的行为，产生思想和情感，进行认知和决策，是认知、情感、意志和行为的生物基础。

活动三 让脑更健康

脑是人体的重要器官，怎样让脑更健康呢？让我们围绕这个问题展开研究吧

1、令大脑“很受伤”的习惯

①持续用脑。脑长时间工作就会疲劳，出现头疼、头晕、健忘等症状

②不爱用脑。不喜欢动脑，会造成智力减退、记忆早衰等

2、防止脑意外伤害。

①遇到危险时要双手护住头部，尽量不让头部受伤。

②玩耍时不要打别人的头部

③骑车时一定要戴好头盔

3、让脑更健康

①每天补充全面、合理的营养

②保持愉快、积极的情绪

③每天保证8--10小时睡眠，让大脑更好地休息。

④积极参加体育锻炼，使我们反应灵敏、动作准确。

（三）应用与拓展

设计未来的机器人

近年来，科学家致力于人工智能的研究，用机器来模仿和执行人脑的某些智力功能，使机器人能像人一样思考。如机器人与人类下棋，机器人与人类对话等

讨论：你希望未来机器人是什么样的？具有什么功能？

发挥你的创造力大胆设计自己想象中的未来的机器人。

例：未来的机器人是十分勤劳的，它每时每刻都在为你做事。你早晨起床后，你会发现它已经拿好你的衣服在一旁等候，然后帮你穿上。你不用做饭就可以吃到美味可口的菜肴，因为机器人早已为你把饭做好。如何去上学你更不必担心，你只要背上书包，机器人就可以立即把你带到学校。放学后，如果你先看电视的话，机器人就会亮起红灯，警告你要先把作业完成在看电视，如果你想回顾一下今天老师讲的内容，在机器人的胸前就会出现一个小电视和你一起回顾老师讲的知识，如果你有不会的难题，机器人就象一个小老师一样帮你解答。
未来的机器人不但能为你做很多的事，而且还会给你带来无限的快乐。未来的机器人是有思想，有感情的。当你遇到不愉快的事情时，机器人就会主动陪你聊天，和你一起说说知心话，不断的逗你，直到你高兴为止。当你感到无聊寂寞需要伙伴时，机器人就会摇身一变，变成一个同龄人，和你一起尽情地说笑、尽情地玩耍，开开心心地做游戏。如果你想要到外面的世界看一看，机器人就会展开美丽的翅膀，带着你飞向世界的每一个角落。

五、板书设计（略）