语文人教部编版2 花的学校练习题

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1．“绿叶在狂风里簌簌地响”中“簌簌”一词正确的解释是（ ）
A．形容风吹叶子等的声音。
B．形容肢体发抖的样子。
2．下列加点字与“放假”的“假”读音不同的一项是（ ）
A．假期B．度假C．假话D．暑假
3．下列词语互为反义词的是（ ）
A．湿润——潮湿B．碰撞——碰触C．干燥——湿润
4．下列诗句中，描绘林中牧童天真快乐画面的是( )。
A．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
B．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
C．牧童骑黄牛，歌声振林樾。
D．桑野就耕父，荷锄随牧童。
5．根据课文《花的学校》内容，下列选项中分类不当的一项是（ ）
A．形容慌张的词：急急忙忙、慌慌张张、严严实实。
B．表示活动的短语：做功课、站墙角、吹口笛。
C．表示事物名称的词：阵雨、荒野、狂风。
二、填空题
6．按要求，填一填。
（1）“所”字用部首查字法应先查______部，再查______画。用音序查字法应该先查大写字母______，再查音节_________
（2）“扬起双臂”中“扬”的意思是______
A．在空中飘动 B．传播出去
C．高举；往上升 D．往上撒
7．比一比，组词语。
猜( ) 荒( ) 笛( )
晴( ) 谎( ) 由( )
8．读句子，根据拼读提示，将字词写在田字格里。
雨一来，花的学校fànɡ jià了。花孩子们冲了出来，他们yánɡ起shuānɡ bì， 互相问好，在绿草地上tià wǔ、kuánɡ huān。这时候，他们nénɡ ɡòu尽情游戏，不用担心被fá站墙角了。
9．根据课文内容完成下面的思维导图。（填序号）
10．看拼音，写词语。
（1）当雷云在天上轰响，六月的阵雨luò xià( )的时候，湿润的东风走过huāng yě( ) ，在竹林中吹着kǒu dí( )。
（2）期末考试结束了，同学们从教室里兴奋地冲出来，挥舞着shuāng bì( ) ，在操场上tià wǔ( )、kuáng huān( )，庆祝即将到来的jià qī( )。
三、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风________荒野，在竹林中________口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上________地跳舞。
妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
11．仿写词语。
①一群一群（ABAB）：________、________、________
②急急忙忙（AABB）：________、________、________
12．在横线上填上合适的词语。
________荒野 ________口笛 ________地跳舞
13．短文中的他们指谁？
_______________________________
14．“地下的学校”的含义是什么？
_______________________________
15．对下列例句运用的修辞方法分析正确的一项是（ ）
例句：它们也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A．比喻
B．比喻、拟人
C．拟人
D．夸张
16．“这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”中的“冲”字理解正确的是（ ）
A．运用拟人的修辞方法，体现了花儿们迫不及待地想回家以及花儿快乐的心情。
B．运用拟人的修辞方法，体现了花儿们无组织，无纪律，胡乱开放的情景。
课内阅读
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
17．选文中描写颜色的词语很有新鲜感，我能找出来：__________________。
我可以用一个词语来形容这么多的颜色：_________________。
18．“冲了出来”中的“冲”字很有新鲜感，让我感受到了花孩子们______的心情。
19．选文中加点的部分很有新鲜感，运用了______的修辞手法，将_____当作_____来写，使文章读起来生动形象。
20．“雷云拍着大手”这句话很有新鲜感，表层意思指的是_______，深层意思指的是________。
①欢迎、鼓励花孩子们 ②打雷
四、书面表达
21．习作。（作文纸自备）
人人都有家，人人都爱家。本次习作，要求用一件事写出父母对自己的爱也可以写发生在自己和父母之间感人的事。
要求：内容要具体，要有真情实感，不少于300字。