2020-2021学年第7节 地形和地形图精品教学设计

课题：3.7.1 地形和地形图

主备人：

教学目标：

知识与技能：

1．知道常见的五种地形，能说出各地形的特点；

2．知道地图中各地形的表示方法，能初步掌握等高线地形图的绘制方法；

3．了解山地中的各地形部位名称，能结合等高线的分布特点来判断地形部位；

过程与方法：

1．通过自学的方式，仔细读图，认识常见的五种地形；

2．通过观察与比较，将等高线地形图与各地形部位联系在一起，相互判断； 

情感、态度与价值观：

1. 通过自学地形的特点，树立自学的意识，提高自学的能力；

2. 通过读图，培养严谨细致的观察能力；

科学、技术、社会与环境：

能读懂常见的等高线地形图；

重点：

能结合等高线的分布特点来判断地形部位

难点：

初步掌握等高线地形图的绘制方法

教学准备：

教学过程：

一、创设情境，引入新课

【图片】欣赏各种地形照片

二、新课教学，探究新知——板书：地形和地形图

（一）地形的类型

【提问】你知道地球表面主要有多少种地形？

S：高原、盆地、丘陵、平原、山地。

自学：高原、盆地、丘陵、平原、山地各有什么特点？

【自学分享】各地形特点

1、山地：海拔较高，500米以上，相对高度大。

T：①什么叫海拔？②什么叫相对高度？

答：①海拔是指地面某个地点高出平均海平面的垂直距离；②两个地点的绝对高度之差。

Flash:海拔和相对高度的介绍；

练一练：海拔和相对高度

2、高原：海拔较高，500米以上，顶面较大，相对高度(起伏)较小。

3、平原：海拔较低，200米以下，地面宽广、平坦，相对高度小。

4、丘陵：有高有低，海拔200-500米，相对高度在100米以下，相对高度不大。

5、盆地：周围为山脉，四周高，中间低。（图片：盆地）

小结：各地形特点。

【思考与讨论】你知道你们的家乡是属于哪一种地形呢？这样的地形对当地的经济有何影响？简单讲讲你的理由。

（二）等高线地形图

【提问】那么不同的地形是如何绘制在地图上呢？

【活动】山峰模型

【视频】等高线绘制示意图

【定义】等高线：海拔高度相同的各点连接成线

T：如果俯视观察等高线,呈什么形状?——闭合曲线。

【介绍】实际上是将不同高度的等高线投影到同一个平面上来表示地面高低起伏的地形。

T：相邻两条线的高度差相等，等高线越密反映了高度有什么特点呢？

S：等高线较密处表示陡坡，等高线较疏处表示缓坡。

T：山地的不同部位，等高线的形态也不一样。

【读图】在等高线地图上如何表示山顶、鞍部、山脊、山谷、峭壁？

【思考】地形与等高线特点上有何对应关系？

【习题巩固】

三、课堂小结

【总结】通过本节课的学习，你收获了哪些知识呢？

上课教师修改：

【板书设计】

【作业布置】

1、作业本B本 P31-32

2、课时特训 P53-54

【教学反思】：