小学科学青岛版 (六三制2017)二年级上册1 石头表格教案设计

小学科学学科二年级上册（青岛版）教学设计

课题名称

石头

教学目标

1．知道石头是一种生活中的常见材料。发现石头坚硬。了解不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同等特点。

2．在教师指导下，能利用多种感官或者简单的工具进行观察。

3．能在好奇心的驱使下，对石头表现出探究兴趣；愿意倾听，乐于表达、讲述自己的观点。

4．知道在人类生活、生产中需要从大自然获取石头这种材料。

教材分析

《石头》是二年级上册的起始课，主要是通过学生观察石头的外部特征，初步感知石头的基本属性。

在观察石头的硬度、色彩、纹理、外形等基本特征的探究中，学习有序、全面、细致的观察方法，能够够获得信息、分析信息并作出判断。

重点难点

运用多种观察方法，研究石头的特性。

教学准备

不同的石块、锤子、课件

教学方法

实验、探究

教学过程

一、生活激趣，导入新课

师：课前，老师请同学们收集一些石头带到课堂上，同学们带来了吗？

师：哪位同学给大家说一说，你的石头是从什么地方找到的。

师：老师也给同学们带来了一些美丽的石头图片。

教师课件出示石头雕塑、石头桥、玉石饰品等。

师：这些东西都是由石头制成的。这节课，我们就一起来玩石头。

二、活动探究

（一）认识石头是一种常见的材料

师：除了老师刚才出示的石头制品，你还见过哪些物品是石头制成的？

师：看起来，在我们生活中石头制品还真多。

师生小结：石头可以作为材料被广泛使用。

（二）认识石头的特点。

1.讨论实验方法。

师：在我们生活中能见到这么多石头，它们是一模一样的吗？

……

师：下面我们就来重点研究一下石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理这些特点。用什么方法来研究呢？你有什么好办法吗？

学生小组讨论交流、汇报。

教师引导：要研究石头的光滑程度，可以用手摸一摸；研究石头的表面纹理可以用眼睛看一看；研究石头的软硬程度可以用锤子敲一敲或用两块石头碰一碰。

师：同学们在活动过程中一定要注意安全，使用锤子时不要伤到手。

2.学生分组探究。

学生小组探究，完成实验记录表，教师巡视指导。

实验记录表

3.学生汇报观察结果。

……

4.师生总结。

（1）石头很坚硬，不同的石头光滑程度、软硬程度和表面纹理不同。

（2）师：刚才同学们在研究石头时不光用自己的身体器官感觉、观察，还用到了小铁锤。用锤子敲一敲来观察石头，就是在利用工具观察。同学们在以后的科学探究中会用到更多的工具研究更多有趣的事物。

三、拓展活动

经过刚才的观察，我们发现有些石头不仅具有美丽的颜色、漂亮的花纹，而且很坚硬。其实，石头还有很多的特点，同学们课下选择合适的石头，拼一幅自己喜欢的石头画吧！

个性修改（二次备课）

板书设计

石头

用途          特点

材料         观察

教学反思